style="text-indent:2em;">今天给各位分享幼儿小班白牙与黑牙如何评课的知识,其中也会对小班不刷牙评价与建议进行解释,如果能碰巧解决你现在面临的问题,别忘了关注本站,现在开始吧!
本文目录
小班幼儿做事拖拉磨蹭怎么纠正
要给小朋友立规矩。然后规定时间内让他们去完成一件事情。有奖有罚,如果在规定时间内把所有事情完成的小朋友给他们小小的奖励。孩子就会慢慢的有所进步。
幼儿园小班刷牙真快乐教案
1理解故事中的内容,懂得讲卫生很重要。
2知道早晚要刷牙并且知道正确的刷牙顺序。
3逐步养成爱刷牙的好习惯。
1物质准备:电子课件、幼儿操作单、故事图片、刷牙步骤小贴纸、手偶小河马(自备)。
2经验准备:知道刷牙的顺序。
一、出示手偶导入活动。
教师:这是谁?小河马壮壮现在很伤心,因为他找不到朋友一起玩,我们一起来帮
助小河马壮壮找一找原因吧。
二、欣赏故事前半部分并出示图片。
教师:故事里都出现了谁?他们愿意和小河马壮壮一起玩吗?为什么?
讨论:为什么小河马壮壮的嘴巴会那么臭?
小结:原来是小河马壮壮不讲卫生,一直不刷牙,嘴巴变得越来越臭,所以没有小
伙伴和他一起玩。
三、欣赏故事后半部分。
教师:小河马壮壮去找妈妈,妈妈觉得小河马壮壮的嘴巴臭不臭?妈妈怎么帮助小
河马壮壮的呢?
讨论:小河马壮壮刷了牙,嘴巴不臭了,他很高兴。他现在想考一考大家,你们知
道不刷牙会有什么害处吗?
小结:不刷牙我们的牙齿里会长蛀虫,不刷牙我们的牙齿就不干净了,而且嘴巴里
因为有细菌会变得很臭,所以我们要天天刷牙,早上晚上都要刷牙。
四、玩刷牙游戏,巩固活动内容。
教师:小河马壮壮想和大家玩个游戏,老师这里有几张刷牙的顺序图片,看一看谁
的刷牙顺序是最正确的。让我们一起来刷牙吧!
活动建议
可以鼓励幼儿在家中学会自己正确刷牙,养成爱刷牙的好习惯。
活动评价
能积极参与游戏,知道刷牙的重要性。
活动延伸
照镜子观察自己的牙齿,找一找自己有没有蛀牙,然后说一说怎么办。
不爱刷牙的壮壮
小河马壮壮什么都好,就是不讲卫生,不爱刷牙,于是他的嘴巴越来
越臭。
有一天,壮壮来找熊小弟玩,他刚开口说:“熊小弟,我——”话还没
说完呢,只听熊小弟说了句:“什么味儿,好臭!”捂着鼻子就跑开了。
“菲儿,我们——”壮壮看小兔子菲儿走过来,想和她一起玩。可他
话还没说完呢,菲儿头晕晕地说了句:“臭死啦!”接着竟然“扑通”一
声——晕倒了。
壮壮奇怪地看着小兔子菲儿,心想菲儿怎么了?这时,卡卡甩着尾巴
走过来,壮壮张开嘴巴,对卡卡说:“卡卡,我们来玩——”“好难闻的
气味!啊……啊……啊嚏!”卡卡打了个大喷嚏,也摇摇晃晃地逃走了。
小河马壮壮没有找到一个朋友玩,他闷闷不乐地回到家。这时,他看
到出远门的妈妈回来了,小河马张大嘴巴,高兴地喊:“妈妈!”妈妈突
然把鼻子捂住,向后退。她对壮壮说:“天哪,你多久没刷牙了?”
小河马壮壮挠挠脖子,不好意思地说:“好像……好像两个星期
了……”
妈妈急忙给小河马找出牙刷和牙膏,让他仔细刷牙。不一会儿,小河
马把牙齿刷干净了,他的嘴巴一点都不臭了。
小河马把今天的经历说给妈妈听。妈妈说:“孩子,以后你一定要早
晚按时刷牙,不然,嘴巴臭臭的,小伙伴都不爱和你玩啊!”小河马听了
点了点头。
从那以后,小河马每天都按时刷牙,小伙伴们再也不嫌他臭啦!
幼儿园小班下学期家庭报告书评语
亲爱的家长:
您好!经过一个学期的陪伴和努力,您的孩子已经在学习、生活和行为等方面取得了许多进步和成就。以下是我对您孩子在下学期的表现和评价:
首先,学习方面。您的孩子在课堂上表现活跃,好奇心强,积极向老师提问和回答问题。经过老师们的指导,孩子们的认知能力得到了提升,学会了认识字母、数字、色彩、形状等基本知识,能够按照老师的要求进行识字和算数等简单活动,表现优秀。
其次,生活方面。您的孩子在幼儿园的生活自理能力得到了提升,能够独立完成穿衣、洗脸、刷牙、如厕、午休等生活常规,同时也表现出较好的良好卫生习惯。
再次,行为方面。您的孩子在园内表现友善,具备良好的情感素质和道德品质。能够主动帮助同学、尊重老师和长辈、团结集体等,形成了良好的人际关系。
最后,家长您的支持和配合对于孩子的成长也是非常重要的。希望在下学期,我们能够一起努力,为孩子们创造更加良好的学习、成长环境,让他们继续取得更大的进步和成就。
谢谢!
幼儿小班白牙与黑牙如何评课
要关注教学方法与学习方法。听课时要关注教师是怎样在教学过程中与幼儿积极互动、共同发展。从教师的"教"为中心,向以幼儿的"学"为中心转移,怎样处理好传授知识与培养能力之间的关系。如何创设幼儿主动参与的教学环境,激发幼儿的学习积极性,培养幼儿学习能力。
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