style="text-indent:2em;">今天给各位分享幼儿小班白牙与黑牙如何评课的知识，其中也会对小班不刷牙评价与建议进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
本文目录
小班幼儿做事拖拉磨蹭怎么纠正
要给小朋友立规矩。然后规定时间内让他们去完成一件事情。有奖有罚，如果在规定时间内把所有事情完成的小朋友给他们小小的奖励。孩子就会慢慢的有所进步。
幼儿园小班刷牙真快乐教案
1理解故事中的内容，懂得讲卫生很重要。
2知道早晚要刷牙并且知道正确的刷牙顺序。
3逐步养成爱刷牙的好习惯。
1物质准备：电子课件、幼儿操作单、故事图片、刷牙步骤小贴纸、手偶小河马（自备）。
2经验准备：知道刷牙的顺序。
一、出示手偶导入活动。
教师：这是谁？小河马壮壮现在很伤心，因为他找不到朋友一起玩，我们一起来帮
助小河马壮壮找一找原因吧。
二、欣赏故事前半部分并出示图片。
教师：故事里都出现了谁？他们愿意和小河马壮壮一起玩吗？为什么？
讨论：为什么小河马壮壮的嘴巴会那么臭？
小结：原来是小河马壮壮不讲卫生，一直不刷牙，嘴巴变得越来越臭，所以没有小
伙伴和他一起玩。
三、欣赏故事后半部分。
教师：小河马壮壮去找妈妈，妈妈觉得小河马壮壮的嘴巴臭不臭？妈妈怎么帮助小
河马壮壮的呢？
讨论：小河马壮壮刷了牙，嘴巴不臭了，他很高兴。他现在想考一考大家，你们知
道不刷牙会有什么害处吗？
小结：不刷牙我们的牙齿里会长蛀虫，不刷牙我们的牙齿就不干净了，而且嘴巴里
因为有细菌会变得很臭，所以我们要天天刷牙，早上晚上都要刷牙。
四、玩刷牙游戏，巩固活动内容。
教师：小河马壮壮想和大家玩个游戏，老师这里有几张刷牙的顺序图片，看一看谁
的刷牙顺序是最正确的。让我们一起来刷牙吧！
活动建议
可以鼓励幼儿在家中学会自己正确刷牙，养成爱刷牙的好习惯。
活动评价
能积极参与游戏，知道刷牙的重要性。
活动延伸
照镜子观察自己的牙齿，找一找自己有没有蛀牙，然后说一说怎么办。
不爱刷牙的壮壮
小河马壮壮什么都好，就是不讲卫生，不爱刷牙，于是他的嘴巴越来
越臭。
有一天，壮壮来找熊小弟玩，他刚开口说：“熊小弟，我——”话还没
说完呢，只听熊小弟说了句：“什么味儿，好臭！”捂着鼻子就跑开了。
“菲儿，我们——”壮壮看小兔子菲儿走过来，想和她一起玩。可他
话还没说完呢，菲儿头晕晕地说了句：“臭死啦！”接着竟然“扑通”一
声——晕倒了。
壮壮奇怪地看着小兔子菲儿，心想菲儿怎么了？这时，卡卡甩着尾巴
走过来，壮壮张开嘴巴，对卡卡说：“卡卡，我们来玩——”“好难闻的
气味！啊……啊……啊嚏！”卡卡打了个大喷嚏，也摇摇晃晃地逃走了。
小河马壮壮没有找到一个朋友玩，他闷闷不乐地回到家。这时，他看
到出远门的妈妈回来了，小河马张大嘴巴，高兴地喊：“妈妈！”妈妈突
然把鼻子捂住，向后退。她对壮壮说：“天哪，你多久没刷牙了？”
小河马壮壮挠挠脖子，不好意思地说：“好像……好像两个星期
了……”
妈妈急忙给小河马找出牙刷和牙膏，让他仔细刷牙。不一会儿，小河
马把牙齿刷干净了，他的嘴巴一点都不臭了。
小河马把今天的经历说给妈妈听。妈妈说：“孩子，以后你一定要早
晚按时刷牙，不然，嘴巴臭臭的，小伙伴都不爱和你玩啊！”小河马听了
点了点头。
从那以后，小河马每天都按时刷牙，小伙伴们再也不嫌他臭啦！
幼儿园小班下学期家庭报告书评语
亲爱的家长：
您好！经过一个学期的陪伴和努力，您的孩子已经在学习、生活和行为等方面取得了许多进步和成就。以下是我对您孩子在下学期的表现和评价：
首先，学习方面。您的孩子在课堂上表现活跃，好奇心强，积极向老师提问和回答问题。经过老师们的指导，孩子们的认知能力得到了提升，学会了认识字母、数字、色彩、形状等基本知识，能够按照老师的要求进行识字和算数等简单活动，表现优秀。
其次，生活方面。您的孩子在幼儿园的生活自理能力得到了提升，能够独立完成穿衣、洗脸、刷牙、如厕、午休等生活常规，同时也表现出较好的良好卫生习惯。
再次，行为方面。您的孩子在园内表现友善，具备良好的情感素质和道德品质。能够主动帮助同学、尊重老师和长辈、团结集体等，形成了良好的人际关系。
最后，家长您的支持和配合对于孩子的成长也是非常重要的。希望在下学期，我们能够一起努力，为孩子们创造更加良好的学习、成长环境，让他们继续取得更大的进步和成就。
谢谢！
幼儿小班白牙与黑牙如何评课
要关注教学方法与学习方法。听课时要关注教师是怎样在教学过程中与幼儿积极互动、共同发展。从教师的＂教＂为中心，向以幼儿的＂学＂为中心转移，怎样处理好传授知识与培养能力之间的关系。如何创设幼儿主动参与的教学环境，激发幼儿的学习积极性，培养幼儿学习能力。
关于本次幼儿小班白牙与黑牙如何评课和小班不刷牙评价与建议的问题分享到这里就结束了，如果解决了您的问题，我们非常高兴。
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