style="text-indent:2em;">本篇文章给大家谈谈诗歌评课用语优缺点及建议，以及专家建议用语系划分对应的知识点，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。
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植树问题评课用语优缺点及建议
1、开课的导入采用手指谜语，激发了学生学习兴趣，引出手指后，有利用手指帮学生初步理解间隔的意思，很直观。但这里出现间隔长有些早。
2、情景问题出示后，用选择题的形式借助直观图帮助学生理解两端都栽的意思，形象直观学生理解起来很容易。
3、教师质疑问题及时且很有数学的味道。如帮工人想象办法，隔几米栽一棵，激发学生创造性思维，很好的理解了等距离的含义。
4、体现学生动手操作合作探究的教学理念。要求明确、准备充分，对四年级学生来说学生桌的还是很好的。
5、教师表格的设计很方便学生发现诸多的数学问题。比单纯的图形要好找规律好表达。但这里讲解交流时，如能借助图形帮助学生理解从数字中发现的规律的话，学生对其中的数量关系的理解会更容易，从而灵活的应用数量关系解决问题。
6、练习中对比练习及时出现，培养了学生良好的审题习惯。但对两边与两端的区别我认为更加直观一些会好些，借助教室两边加以解释。
7、练习紧扣本节教学目标，形式多样，尤其选择问题我认为能较好的帮助学生理解其中的数量关系。
8、歌谣的结尾给本节课画了个圆满的句号。
四个太阳评课用语优缺点及建议
只有理解得深，才能表达得真。要想让学生把清凉的感觉表达出来，光靠老师的语言是不行的。这节课中，老师唤起学生的.记忆，带孩子走进“炎热的夏天”，唤起学生已有的经验，唤起学生表达的欲望。再通过课件让学生知道“画了个绿绿的太阳”后世界一片清凉。这时候，通过朗读把清凉送给大家，“水到渠成”，朗读时也淋漓尽致地表达出了这种清凉。这样，让学生初步感受到了小作者善良的心地和美好的心愿，真正做到了“润物细无声”。
通过对话，注重语感培养，教会方法。在这节课中，一些小孩子对夏天的炎热的回忆不是很全面，李老师都一一给予了帮助。对于在语言表述过程中存在明显错误的，也给予了一一纠正，以期尽量使孩子们规范用语，培养良好的语感。
在这节一年级的语文课中，上课气氛活跃，学生参与积极，教师互动合理，我觉得是一节好课，很多的地方值得我好好学习。不过在具体的过程中，在最后一个的春天的太阳上，对于内容老师讲的不是很详细，感觉是一笔带过，可能是老师的有意处理。
物理评课用语优缺点及建议
1.教学目标正确、明确，符合课程标准和教学理念的要求，符合教材要求，符合学生实际，适合学生发展的要求。教学重点、难点突出，全面关注学生，与学生互动好。
2.教学重点、难点突出，课件使用正确恰当，能有效配合学生的学习。创设模拟面试情景，老师能进行适当的点评，抓住学生的特点。教师知识面广，态度和蔼可亲，语言规范、流畅。
诗歌评课用语优缺点及建议
优点:
1、学生讨论激烈，情绪活跃。
2、器材上是一个创新。学生自制器材，器材使用率高。
3、教材改造是一个创新。把通过改造运用到了教学实践中。
3、激发运动兴趣，培养学生终生体育的意识。
4、发挥教师的引导作用，体现学生的学习主体地位。
5、这节课培养了学生自主学习、竞争意识，团结合作、勇敢顽强的意志品质也得到了相应的发展。
5、教师主导地位发挥得当。29、学生的主体地位充分体现。
6、发挥学生主体作用，让学生在动手实践、合作交流中自主探索。
缺点
1、课堂上细节讲解不够。
2、对学生的带动性不够。
3、整个课堂的气氛不是很活跃，学生的兴奋度还不高，上课有点放不开。
4、在课堂教学中，老师没有设置一个适合学生学习的情景，导致这个教学过程不连贯。5、教师示范少，学生没机会展示。
6、教师没有及时帮助学生解决练习中出现的安全问题。
7、在这节课的内容安排上，课中的内容最好减少一个活动内容，否则教学时间有点紧。
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