大家好，关于上五年级的孩子总是爱哭，一哭起来就没完没了怎么办很多朋友都还不太明白，不过没关系，因为今天小编就来为大家分享关于小孩上小学哭解决办法的知识点，相信应该可以解决大家的一些困惑和问题，如果碰巧可以解决您的问题，还望关注下本站哦，希望对各位有所帮助！

本文目录

1. 上五年级的孩子总是爱哭，一哭起来就没完没了怎么办
2. 三年级孩子做作业哭怎么办
3. 孩子练字遇到困难总要哭，怎么办
4. 孩子今年七岁，经常哭，有什么好的教育方法吗

上五年级的孩子总是爱哭，一哭起来就没完没了怎么办

你好，我是涵轩妈妈，非常高兴能回答你的问题！五年级还爱哭没完没了说实话我挺少见的，但爱哭肯定也是有原因的。

目前来看孩子的依赖性有点强，多去与父母沟通，孩子哭闹主要是引起家长老师的的注意，来帮自己解决问题。孩子哭闹往往也都是家长造成的，因为他在初次使用哭闹的方法时，得到了他满意的结果，达到了他的目的，在他意识里就会默认这是可行的方式。首先，当孩子哭闹的时候选择冷处理，不强迫孩子立即停止哭闹，而是静静地坐在一边或者去干别的事，等孩子冷静下来后家长跟他沟通问题，引导孩子去解决问题。在日常生活中，让孩子建立一个独立性，多去鼓励孩子，这样减少依赖性，最后家长要以身作则，孩子是具有模仿能力的，很在乎家长的一言一行，自己独立完成一件事，可以言传身教让孩子明白。其次，在平时生活中，可以给孩子一些选择的机会，让孩子自己去选择，孩子五年级应该十一岁以上了，也开始慢慢懂事了，也可以将家里的事情同孩子讲，让他参与其中给出小建议，让他得也得到尊重，有的孩子胆小怕自己说错话遭到家长的批评而不敢说出口，即使有意见也不敢表达出来，这样的话更要多鼓励孩子，给孩子创造一个良好的环境，让他树立信心！以上为个人观点，希望你能用上，愿孩子阳光灿烂开心每一天！六一儿童节快乐！

三年级孩子做作业哭怎么办

你好，三年级是一个孩子小学的分水岭，这意味着：学习能力强的孩子在此阶段学业成绩就上去了，学习能力弱的孩子就此开始学习吃力了，随着孩子进入三年级，作业量也会增多，因此，孩子写作业哭，首先要考虑的就是孩子是否存在作业困难现象。

为便于鉴别，我说几条表现，供你参考比对：

1.孩子写作业不主动，总需要家长催促、提醒、陪伴，甚至哄着逼着写，才能勉强完成；

2.孩子写作业时，总是找各种各样的理由，比如：一会喝水，一会尿尿，一会找橡皮等；

3.孩子作业完成后，不喜欢检查作业，在家长要求检查下，错题也很难自己发现。

以上三条若同时存在，说明孩子作业困难，换句话来说，就是作业能力弱，那就需要通过作业行为的规则、责任意识回归以及五感精细协调提升等这些方面来提高孩子的作业能力，才能彻底解决孩子写作业哭的现象。

以上回答，希望能帮到你！

孩子练字遇到困难总要哭，怎么办

谢谢邀请。

孩子练字时遇到困难就哭，所谓的困难或许是笔画太多，孩子写不来，家长可能又硬逼着要写，这样孩子才会哭。

这个问题我觉得要分两种情况：一种是上了小学的孩子，一种是学龄前的孩子。对于上了小学的孩子，如果是学校的作业，哭也没办法，也得写完。读书写字肯定没有看电视玩玩具那么快乐，但又什么办法呢，每个人初学一件事，都会遇到困难，遇到困难就放弃，困难只会越来越多，何况读书是每个人必须做的事，谁也逃不了。再说了，小孩子哭仅仅是一种情绪的发泄，他觉得难，发泄下，如果家长这时候心疼孩子，放弃让孩子练习，以后这种哭的手段只会成为常态，所以没什么怎么办，允许哭，边哭边写，或者哭完接着写。

对于学龄前的儿童，又是另一种方法，很多笔画太复杂的字叫他们写，确实是难度太大，而且让学龄前儿童练字，本身就不宜太复杂，让他们先练简单的，比如单纯的笔画，或者笔画比较少的字，让孩子在练字的过程感受到快乐，因为学会了，他会很快乐，太难的字他不会写，勉强写，既痛苦也没效果。对于学龄前的孩子，应该尽可能从简单的开始练习，因为主要是培养习惯，当他们把简单的掌握的非常熟练之后，那些复杂点的字，他只要稍微用点心就能写好，这时候他肯定不哭。

我在训练倆大爷写字的时候，都会自己先看下，太难的我就不让他们写，倆大爷总问我为什么，我说太难，你们写不好，实际上大多数时候他们不会服气，他们会偷偷的写出来证明他们能完成。引导孩子是需要方法的，不能动不动就要求，一定要先了解他们的性格和能力，做适当的评估，再用点技巧，让他们按你的设计完成成长的过程。

孩子今年七岁，经常哭，有什么好的教育方法吗

孩子遇事爱哭，不会自己解决问题，这与孩子独立自主的能力有关，而如果自主能力没有得到良好的发展，又会直接影响到孩子的自信心，没有自信的孩子遇到问题，自然会容易陷入无助。所以这两方面是息息相关的，也是孩子身上常见的问题，但如果养育环境与方法有所改善，相信孩子在这两个方面也都会渐入佳境。

年幼的孩子能力尚弱，很容易遇到挫折，会因为积木倒了，拼图乱了，衣服扣子扣不上就陷入天塌了一般的痛苦中，这种因为失败带来的痛苦一点不比成人轻。这时孩子害怕再失败，很容易选择放弃。家长如果因为不忍孩子伤心，哄她，转移她的注意力或者帮忙代劳，那么孩子在回避了痛苦的同时也失去了学习如何面对挫折，迎难而上，转败为胜的宝贵机会。

如果我们在孩子遇到困难哭泣时，不急于插手，只是回应她的情绪“你做的很努力，没成功一定很难过吧”允许她用哭泣来宣泄痛苦，默默陪伴，让她与自己的情绪呆一会，这同时也锻炼了她对负面情绪的耐受力(如果持续过久，可以以拥抱或做些孩子感兴趣的事来安抚)等孩子平静以后，鼓励她再做尝试。一旦成功，她就有了在失败后通过自己努力获得成功的经验，她对失败的应对就会越来越自信，面对失败愿意再尝试的次数也会越来越多。

另外，当孩子自己在努力尝试做一件事时，如果没有主动要求帮忙，家长应给予耐心等待，不要急于替她解决问题，即使是她能力做不到的，也可以先帮助她完成一半，让她自己再做一半。成功之后，家长要积极肯定孩子的进步，欣赏她的努力。针对孩子不自信的程度，除了在平时生活中孩子自己的事要求她自己完成之外，还可以创造一些让她成功的机会，比如上街买东西，请别人帮忙，问人借东西之类的人际互动情景，家长可以事先在家帮助孩子演练这些情景，鼓励她勇敢去尝试，一旦有进步，要积极鼓励肯定，也可以适当的给予奖励。平时还可以多突出孩子的优点，减少责备，让孩子多接触自己擅长的事。

以上这些引导方法都需要家长拥有足够的耐心，克服代劳的冲动，能够心平气和的等待以及对孩子始终保有信心，做起来困难与否，也与家长的人格特质有关，你可以观察一下自己和孩子在一起的时候内心是什么感受，如果更多是急迫和焦虑，那么再追溯一下这些感受是从哪里来的?为什么孩子的种种会引起你这样强烈的情绪?跟自己有关吗?也可以借助心理咨询师的帮助做更深入的自我探索。其实，孩子是大人最真实的一面镜子，做个轻松愉快的家长，一个乐观积极的榜样，是我们能给予孩子最好的教育。

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