大家好，关于孩子马上进入五年级了数学成绩不是很好，假期里补基础这样行嘛，还是去补奥数呢很多朋友都还不太明白，不过没关系，因为今天小编就来为大家分享关于不建议学基础数学的知识点，相信应该可以解决大家的一些困惑和问题，如果碰巧可以解决您的问题，还望关注下本站哦，希望对各位有所帮助！
本文目录
- 为什么有人建议做数学题不要轻易看答案
- 大学数学很难吗，孩子数学专业大一，说天天学数学还是不及格
- 六年级上册基础不好，下册是不是就学不会怎么办
- 孩子马上进入五年级了数学成绩不是很好，假期里补基础这样行嘛，还是去补奥数呢
为什么有人建议做数学题不要轻易看答案
解决数学问题的过程是思维探究的过程，培养的是解决问题的能力。如果先看问题解析，这个思维探究过程就有了定势或方向，达不到或不完全达到思维与探究的目的。有经验的老师或导师都十分明白这个道理！
大学数学很难吗，孩子数学专业大一，说天天学数学还是不及格
的确很难。
我大学的专业叫信息与计算科学，猛一听以为是计算机，其实不然，是在数学学院里的，可以称为计算数学。开始不懂，后来知道这个专业一度比较火，有些大学放在计算机系，有些放在数学系，应该是一个计算机和数学的交叉学科。不知道你的孩子学的是不是这个专业。
一般理工科都开高等数学，我们学的都是比高数段位更高的数学分析，高等代数，解析几何，概率论，常微分方程，matlab，c语言，离散数学等等。课程名字犹还记得，但内容已经在九霄云外了。
对我这样不像理科生的理科生，或者说站在理科队伍里藏着一颗文科心的学生，4年的确辛苦，本身就是调剂到的这个专业，学习兴趣就别提了，但是又不能忍受自己太差，考试前突击做题，借学霸笔记本作业本，跟学霸一起上晚自习，回宿舍自己死磕，熬坏了几个应急灯，算是平安大吉。没有挂科，顺利拿上学位证，毕业证。说起来讽刺，如果有10个人，10个人都说根本不觉得我是学数学的。4年本科，最喜欢我的是英语老师，拿了各种英语比赛的奖项。
曾经后悔，但一切都是最好的安排。
让你的孩子坚持一下，数学是一门非常重要且有用的学科。有了数学的基础，未来考研，或者换专业，比如经济类，计算机类真的简单多了。数学是一门应用型基础学科。对人的逻辑思维，理性培养，真的很有用。
六年级上册基础不好，下册是不是就学不会怎么办
问：六年级上册基础不好，下册是不是就学不会？怎么办？不是！有招！
第二学期开学的时候，每一届都有家长和学生问了同样的问题。他们忧心忡忡的样子让我窥见了他们对毕业班的紧张与焦虑，从中不难看出家长与学生在学习心理上的变化，可能从一度的不重视到现在的关注与决心。
家长与学生对待学习态度的转变是学习进步的一大催化剂，我们要学会抓住这个“好问题”的契机进行“学习引导”与“学习教育”。一）家长部分：
调整心态：不合适的心态无外乎是太在意和太不在意。不做找错机，也不做撒手不管的家长。太在意容易形成焦虑的情绪，从而对学生有太强的控制欲与打压之心；太不在意即忽视家长对孩子的影响作用，不承担应尽的监督职责。
六年级基础知识不好，我们一定要摆正心态，不影响我们继续学习与回顾学习，说都是问题，做就是答案。
针对孩子的情况，制定回顾上册旧知与学习新知并行的两条主线。与老师交流与孩子沟通，一起制定科学的时间管理与学习计划。
帮孩子做基础知识的检查；有选择性地让孩子加大练习量；适当把孩子整理错题。
凡事预则立不立则废。家长了解下毕业考的方向与政策，更好的帮助孩子明确目标，切记好高骛远，脚踏实地，正向引导孩子，让孩子悦纳自我，科学管理学习，有方法有计划。
二）学生部分：
学生基础薄弱很大程度是因为孩子的责任心不在“服务区”。引导学生建立自己的责任感，树立对学习的兴趣对学好下学期的知识将起到事半功倍的效果。
“破罐子破摔”的心态一定不可有，小学的知识并不难，难得是学生想学习的心，只要有心，一切都是水到渠成。
学生可以寻求老师帮助，例如“开小灶”、方法指导、学习方法的研究等等，最重要可以让老师对症下药。在班级还可以寻找榜样和学习共同进步小伙伴，利用示范与监督作用督促自己不断进步。
方法千万条，态度第一条！孩子马上进入五年级了数学成绩不是很好，假期里补基础这样行嘛，还是去补奥数呢
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四升五的这位家长，您好，数学学习并无捷径可走，建议利用暑假好好地查漏补缺，把四年级的知识点系统梳理一下。奥数的概念太大了，作为课外数学的一种，它也是有体系的，一样有基础内容，进阶内容，竞赛内容。很多家长并不清楚奥数到底教什么，但有一点，肯定比课内知识要难！如果课内基础不好，建议先从学习兴趣，学习方法调整，这才是治本的做法，好好帮孩子一起分析下数学学习中遇到的问题。以下详解，供您参考！
四年级数学成绩普遍有一定的波动，如果调整不好，五年级知识将会更加具有挑战性，考满分更是越来越不容易。数学是系统课程，三四年级逻辑推理能力培养以及基础概念学习是为了五年级知识点服务的。可以说三四年级是五年级的学习准备期。更希望家长少盯着成绩不放，多去关心成绩背后的问题点到底在哪里？文末附四年级下册知识点及期末模拟卷，可以对照试卷分析进行查漏补缺，并制定专项巩固练习计划。
不管是课内还是奥数，即将到来的五年级都是一个知识爆发的年级。首先我们看下课本内容。五年级上册知识结构树
四升五数学四年级可以说是整数运算的阶段性总结，从整数运算到小数，分数运算本身就是思维的一次又一次飞跃。小数概念系统的形成到巩固，需要基础概念的理解。如果小数加减法基础不扎实，到了五年级小数乘除法就有点困难了。除了知识难度加大，更注重新旧知识的连续性。需要家长多关注孩子学习状态，如果理解难点不能很好地解决，日积月累很容易造成厌学，恐学情况。
四年级下册重点的有简算定律及应用，整数运算除了保证运算准确率和速度，也提出了灵活性要求。
四年级是抽象思维的过渡关键期，细心的家长发现，出现了很多抽象数学概念。学习内容往深度化发展，比如三角形，开始研究底和高，内角和，三边关系以及分类等细致化内容，一方面是对于低年级图形认知的拓展和延申，另一方面为了五年级系统学习多边形面积打基础。
四年级课外数学再谈下奥数，按照某思考纲，四年级奥数重点内容如下，供您参考！
①整数、小数混合运算。
②简易方程与方程组，一元一次方程解法
③几何基数，加乘原理
④因数，倍数，特殊数的整除特性。
⑤乘除法数字谜，三阶幻方
⑥应用题
行程问题一般是作为四年级课外培优的重点内容。包括基本相遇和追及问题，环形跑道问题，火车过桥问题。还是有一定难度。
奥数是课内基础的延续和拓展，如果之前没接触过课外培优题型，也需要从基础开始的一个适应过程，数学思维启智更重视思考过程，而不是填鸭式强灌知识点。以上。
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附1，四年级下册人教版知识点
附2，四年级下册人教版期末模拟测试卷含答案
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