大家好,如果您还对清代科举不太了解,没有关系,今天就由本站为大家分享清代科举的知识,包括清朝科举冷知识的问题都会给大家分析到,还望可以解决大家的问题,下面我们就开始吧!
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清代的贡生是怎么回事
贡生相当于举人副榜。科举时代,挑选府、州、县生员(秀才)中成绩或资格优异者,升入京师的国子监读书,称为贡生。意谓以人才贡献给皇帝。清代有恩贡、拔贡、副贡、岁贡、优贡和例贡。清代贡生,别称“明经”。做了贡生以后理论上可以当官,传统社会公办学堂分好几级,国家一级是国子监,省里面是府学,县里面是县学。
这个儒学训导就是县学的副长官,贡生算是地方层面的高级知识阶层,所以有资格获得这个级别的“职称”。扩展资料:恩贡,凡遇皇室或国家庆典如皇帝登基,据府、州、县学岁贡常例,除岁贡外,加选一次作为恩贡。
清特许“先贤”后裔入监者,亦称恩贡,比如,朝廷每年都会给孔氏后裔一定的贡生名额,以示尊孔崇儒。
岁贡,每一年或两三年由地方选送年资长久的廪生入国子监读书的,称为岁贡,由于大都挨次升贡,故有“挨贡”的俗语。
优贡,每三年各省学政三年任期满时,就本省生员择优报送国子监的,称为优贡。每省不过数名,亦无录用条例。
同治中规定,优贡经廷试后可按知县、教职分别任用。
明清时期科举考试的流程是什么
(1)童试。也叫“童生试”;明代由提学官主持、清代由各省学政主持的地方科举考试,包括县试、府试和院试三个阶段,院试合格后取得生员(秀才)资格,方能进入府、州、县学学习,所以又叫入学考试。应试者不分年龄大小都称童生。《左忠毅公逸事》“及试,吏呼名至史公”,这里就是指童生试,在这次考试中左光斗录取史可法为生员(秀才),当时史可法二十岁。《促织》“邑有成名者,操童子业”,“操童子业”是说正在准备参加童生试。
(2)乡试。明清两代每三年在各省省城(包括京城)举行的一次考试,因在秋八月举行,故又称秋闱(闱,考场)。主考官由皇帝委派。考后发布正、副榜,正榜所取的叫举人,第一名叫解(jiě)元。
(3)会试。明清两代每三年在京城举行的一次考试,因在春季举行,故又称春闱。考试由礼部主持,皇帝任命正、副总裁,各省的举人及国子监监生皆可应考,录取三百名为贡士,第一名叫会元。
(4)殿试。是科举制最高级别的考试,皇帝在殿廷上,对会试录取的贡士亲自策问,以定甲第。实际上皇帝有时委派大臣主管殿试,并不亲自策问。录取分为三甲:一甲三名,赐“进士及第”的称号,第一名称状元(鼎元),第二名称榜眼,第三名称探花;二甲若干名,赐“进士出身”的称号;三甲若干名,赐“同进士出身”的称号。二、三甲第一名皆称传胪,一、二、三甲统称进士。
清代科举制度形式
首先来说,清代的科举制度延续了明代的科举制度,所以一般来说都是明清科举制度,两者基本相同,下面我们来看看清代科举制度是怎么样的形式:
清代士人在应科举以求功名的路上,要经过考取生员、考取举人和考取进士这三个步骤。在这一过程中,要经过多次考试。确言之,清代各种科举考试可以归入生员考试、举人考试和进士考试等三个系列。在这三个系列中,秀才系列和举人系列的考试均与“学政”这一官职有关。
清代的学政是中央派往各省管理教育和科举事务的官员,其制源于宋代。宋代曾置提举学事司,掌一路州县之学政,并巡察所部儒师之优劣、士子之勤惰。明代除在各省设置布政使司和按察使司之外,还分设各种道员,其中有一种以按察司佥事提督学校的道员,称提学道,一般由京朝官简任。这种制度在清代继续沿用,雍正后统称“钦命提督某省学政”,一般称“学政”。学政多由朝廷在翰林院、詹事府官员中选任,由其他京官选任者也带翰林院编修或检讨衔;由于学政还兼有在派往省份考试武生的职责,因而又加提督衔。清代的学政三年一任,逢子、卯、午、酉乡试之年的八月简放,其基本任务有三个:第一是主持“院试”(详下文),录取各府、州、县学的生员;第二是主持各地检验生员学业的“岁考”;第三是主持作为乡试预备考试的“科考”。学政系朝廷使节,不受督抚节制,地位很高。下面将科举制度中生员、举人和进士三个系列的考试程序做一个大致的叙述。
清代科举制度详解
清代科举制度是中国传统文化中非常重要的一部分,也是清朝时期进行官员选拔的主要方式。以下是清代科举制度的详细解释:
1.科举制度的起源:科举制度源于唐代,经过宋、元两代的发展和完善,在明代达到了高峰,清代继续沿用和改进了这一制度。
2.科举考试的种类:清代的科举考试被分为三种,分别是乡试、会试和殿试。乡试是在各省府进行的区域性选拔考试,通过后可晋升为举人;会试则是在首都进行的全国性考试,通过后即可晋升为进士;殿试是在皇帝面前进行的考试,是最高级别的考试,通过后即可成为状元。
3.科举考试的内容:清代科举考试的内容主要包括四书五经、史记、资治通鉴等经典著作,以及诗歌、文章等文学作品。
4.科举制度的影响:清代科举制度具有极大的影响力,它不仅决定了官员的任免和升迁,而且促进了知识分子的普及和教育水平的提高。同时,科举制度也存在一些问题,如制度僵化、脱离实际、排斥社会精英等,这些问题逐渐加深了清朝政治落后的局面。
总之,清代科举制度是一种高度官僚化的考试制度,虽然有其独特的优点和历史意义,但在其后期也暴露出了一系列问题,这些问题最终促成了清朝的衰落和灭亡。
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