style="text-indent:2em;">老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于你能接受吗和专家建议少放假的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享你能接受吗以及专家建议少放假的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
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专家建议取消探亲假期，你怎么看
探亲假的执行，体制内外差异很大的，但是现阶段中国的国情是，鼓励各种经济性质的经济体共同发展，也允许企业在不违反国家法律的前提下制定内部管理规则，这样，在企业有了独立工资制度情况下，休探亲假就让私营企业职工很纠结，因为奖金补贴福利待遇等等都是与出勤率挂钩的，许多情况是，员工自己放弃了休假机会。而在国营企业，事业单位，或者政府机构工作的员工则不同，这些人休不休探亲假不影响工资薪酬。
但是，我认为不能因为不平等而将探亲假取消，因为探亲假制度本身是一个非常好的政策，我们可以逐步完善这个政策，让各种性质经济体内趋向平等。就如社保制度一样，现在不是已经开始向平等进行了吗？
有专家建议学校缩短寒暑假时间，让学生多学习多活动有道理吗
谢邀！
我的观点是不赞成缩短假期时间。因为缩短寒暑假时间不一定能达到预期的效果，所以，还是要以有利于教育教学活动健康有序发展为前提，明确衡量标准，牢牢掌握主动权，稳步提高教学的有效性。
1、按照教学大纲，只要科学、合理、有效地利用校内时间，充分调动教、学两个积极性，围绕学期任务，按部就班地推进各项教学活动的实施。有计划、按步骤、如期完成本学期的教育教学任务。各项指标经考试考核，均达到国家和本地区上级教育主管部门的要求，这就再不需要缩短寒暑假时间。
2、只要学校和家长能保持互动沟通，学生多学习和多活动的时间是有保障的。校内学生学习如何，教师无疑是主导，课堂教学的有效性是保证。一堂课通过启发、引导、提问等多种方式，只要学生把该懂的懂了，该会的会了，课堂教学就完成了任务。课后做作业、课外回家后的巩固，则需要家长和任课老师保持互动，及时反馈信息，拾遗补缺。
这样，学生学习活动的时间就节省岀来了。
3、寒暑假对教师和学生来说，都有极其重要的作用。假期内，学生们会很开心的跟要好的朋友玩，或者到方便去的旅游景点去旅游开眼界。有条件的还可以参观红色旅游景点，接受传统教育。这些都会给学生的新学期带来学习方面的积极效应。而教师的假期该干的事情就更多了。不论探亲访友还是外出旅游都是身心放松的难得的机会。家在农村的教师还要利用假期回家干农活。这些似乎与教学无关，其实是对干好新学期的工作起到了无形的助推作用。
4、在教学任务比较繁重的情况下，要让学生学到正常教学以外有专长的东西，时间显然不够，学起来费劲，见效也慢。如弹琴、绘画、书法等，只有充分利用假期，集中一段时间进行培训，聘请有专长的老师有针对性地进行教学指导，才能打好基础，使学生娃娃们的爱好和特长得到有效开发，为他们的成长成才创造良好的环境。
对于教育部不建议假期时间补课，对此您有什么看法
对于教育部不建议假期时间补课，我是迫不及待想说赞成、赞成、赞成，重要的事情说三遍。
首先，我作为一位老师，非常赞成，大家不要以为我不想好好工作。
其次，我作为一位家长，也非常赞成，大家不要以为我不想照顾孩子。
最后，我代表自家孩子，更是双手赞成，大家不要以为我家孩子不爱学习。
作为三重身份代表，我想很多人和我的想法一样，支持教育部的建议，反对假期补课。
我们来到这个世界，是来体验生活的，不是来学习的
学习是为了丰富我们的生活，提高生活的品质，学习不是目的，而是手段，我们绝不可本末倒置。
孩子、老师、家长经过长期的疫情考验，居家生活，身心疲惫，心思焦虑，都渴望能让身心放松一下，回归自然、回归生活、回归常态。
我们不希望一个非常态接着衍生出另外一个非常态，严重干扰正常的生活，影响孩子的身心发展。
假期是属于孩子的、属于老师的，我们不能轻易剥夺
一个基本常识告诉我们，玩是孩子的天性，每一个孩子天生就喜欢玩，而不是学习。一般而言，会玩的孩子也会学。每年的寒暑假，尤其是暑假，应该是孩子们最期盼的，可以安排旅游、探亲、发展自己的兴趣等等。如果在炎热的暑假，安排补课，我相信对于孩子们来说，简直就是噩梦，效果会极差。
后天就是五一假期，我看到陕西等不少省份孩子们继续上课，不休息，孩子、家长、老师都非常苦闷。相反北京4月17日才开始网课，应该是全国最晚的，但北京市明确规定，五一不补课、不布置作业，大快人心。
学习方式有很多种，课堂课程学习只是一个方面
今年受疫情影响，各个地区、各个学校，各显神通，通过各种方式开展教学活动，基本上把能用的各种网络教学设备和平台都试了一遍，智慧树、中国大学MOOC、慕课、腾讯课堂、U校园等等。孩子们每天在各个平台之间奔波，家长也没有闲着，身心受到了摧残。
相反，北京市在在4月17日之前，按照教育部规定，一直没有开网课，按时每周给孩子们提供一个自主学习单，包括各门课程、体育锻炼、课外阅读等等都涵盖了。然后呢，每周通过网上问卷对自己的学习效果还有一个自我评价。
我个人觉得这种自主学习效果比网课还好，通过自我评价能找到差距，对学习习惯的养成能起到很大的作用。我儿子在疫情期间自己发明了一个学习方法，从管理学上讲其实是目标管理或者说是任务清单管理，每天第一件事就是给自己列出任务清单，大概十项左右，完成一项打一个对勾，对于当天完成不了的任务第二天优先完成，学习的兴趣和积极性非常高。
总之，我个人举双手赞成假期不补课，让教师解放出来，给自己解解压，充充电，让孩子解放出来，回归自然、回归生活，发展兴趣，锻炼身体，全面成长。
有专家建议固定法定假期取消调休，如果五一放一天不调休，你能接受吗
取消调休的利弊：
利：
减少假期拥挤。取消调休后，固定法定假期可能会减少人们在特定时间集中出行的现象，降低景区、交通等方面的压力。工作和生活的连续性。不调休意味着工作和生活的连续性得以保持，有助于提高工作效率，避免在调休后再次适应工作节奏的过程。有利于企业安排工作。企业在人力资源管理和工作安排上可能会更加灵活，减少因调休而产生的人力资源浪费。弊：
缩短休息时间。取消调休意味着法定假期的实际休息时间可能会缩短，对于劳动者来说，可能无法充分休息和恢复精力。影响旅游计划。对于希望在假期安排长途旅行的人来说，取消调休可能会影响他们的旅行计划，需要重新调整时间。对部分行业的影响。对于旅游、餐饮等与假期密切相关的行业来说，取消调休可能会影响他们的收入和业务。综合来看，取消调休对于不同的人和行业，可能会产生不同的影响。因此，在决定是否取消调休时，需要综合考虑多种因素，权衡利弊，以实现公平和合理的安排。
关于你能接受吗的内容到此结束，希望对大家有所帮助。
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