style="text-indent:2em;">大家好，关于专家建议几岁学数学很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于数学思维能力几岁开始培养最好的知识，希望对各位有所帮助！
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数学思维能力几岁开始培养最好
我看过一篇文章，说孩子在4岁前后会有一个数学敏感区，这个时期他们会对数学非常感兴趣，所以做好是从3-4岁开始培养孩子的数学思维能力，因为一旦错过这个时期，孩子就会对数学产生或多或少的恐惧心里。我家孩子从3岁半开始接触数学思维能力培训的，现在已经有2年多了，一直都是在至慧学堂上培训课，对数学非常感兴趣，成绩很不错，也参加过不少大赛，有拿过不过奖呢。
小朋友几岁开始学数学比较合适有什么好的学习方法和技巧
数学学习，是来之于生活、用之于生活的，是多维度、生活化和多方面的，所以从早教启蒙的角度讲，1岁就可以开始了。
但需要谨记，学龄前孩子数学启蒙，不是让孩子学会多少加减乘除，而是让孩子对数学产生兴趣，形成数理逻辑。数学不仅仅是数数，计算，更是思维能力。
学龄前数学启蒙包括数感、几何、估计和规律，融入生活去教，一步步来。数感先知道、会表达数字，然后学会一一对应、比大小等，再学运算。几何先认识方位词和形状，再了解对称等，再学习立体物品。估计比如量身高、称重等，规律更要在玩中学，比如条理性词汇、归类和预测。
数字方面：3岁孩子会说出自己几岁，会比划1、2、3；4岁孩子可以准确数出5个以上的物体，知道10以内的数字顺序，5岁能分得请10以内数字大小就可以了。
几何方面：3岁明白前、后、上、下、里面、外面等方位词，可以说出三角形、长方形等基本形状；5岁掌握左右、中间等更多方位词并可以正确应用，初步理解“对称”概念。
1岁开始培养数字一一对应关系，观察形状一一对应数数字，不是教孩子从1数到10进行唱数，而是让孩子在生活中明白什么是1个，什么是两个。
比如孩子吃饼干，可以一边给他一边数数，“1、2、3、4，我们吃4块饼干哈”，“这里有两支彩笔哦，1、2”。
形状可以在孩子玩积木、读绘本的时候引导观察，比如“看，这个一个圆形的积木，是一条曲线可以划出来的”，或者“三角形，有三条边，1、2、3”。
2岁以后引入数字视觉联系，了解图形关系，感知位置2岁的孩子可以理解今天、明天的概念了，可以引进日历，可以让孩子联系起来日期与数字。坐电梯、玩积木、读绘本、看时钟等等都可以帮助孩子建立数字与实物的联系。
玩积木、拼图的时候让孩子了解图形变化，掌握相互关系。通过躲猫猫等游戏，让孩子知道桌子下面、上面、箱子里面、外面等等的空间位置，最好身体感知。
3岁以后引入比较大小、简单加减，画形状，了解归类和规律概念比如3块积木跟5块积木比多少，2个+3个就是5个积木，等等。画形状图，比如圆形、方形等，引导按颜色、形状等分类积木，按红黄蓝顺序排序（规律）等等。
多大年龄的幼儿能学数学
数学来源于生活，所以在小朋友2-3岁时，能够认识周边的环境和物体，能够自由表达自己想法的时候，就可以开始数学启蒙了。
很多家长认为数学启蒙就是数数，认识数字，但这其实有点本末倒置了，只看到了结果，却忽视了前面的准备。
正确的步骤是：
1、先认识身边的各种物体，说出它们的名字，能够描述和比较它们的特征，高的矮的大的小的等等；
2、能够按照某种属性对物体进行分类，比如同一颜色的，同一功能的等等；
3、通过一一对应的方式比较两类物体数量的多少，你一个我一个，看看谁最后还有剩下的，就表明谁的数量多，建立数量的概念；
4、此时大多数小朋友都应该学会唱数了，就是能够从1唱到10，那么就可以在数物体数量的时候，数一个唱一个，这种形式的一一对应数下来，就是物体的总数；也可以用掰手指或者数小棍的方式来辅助；
5、接下来就是认识数字符号了，数出来的物体总数，可以用相应的数字来表示。
这些才是幼儿学习数学的正确方式，但除了数数之外，还有运算、测量、图形、空间、模式、推理，一共7大类。
36岁还能学数学吗
不管多大都能学数学啊，学数学就可以让你的思维更灵活，让你的脑子更加活跃，反正活到老学到老嘛，学数学又不是有年龄限制，只要你思一直很活跃，就可以学数学，学数学也可以让你的思维变活跃，这两者是互相的，所以他并没有年龄的限制，不管几岁都可以学
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