大家好，今天来为大家解答你给孩子读《十万个为什么》困难吗这个问题的一些问题点，包括幼儿早教十万个为什么也一样很多人还不知道，因此呢，今天就来为大家分析分析，现在让我们一起来看看吧！如果解决了您的问题，还望您关注下本站哦，谢谢~

本文目录

1. 你给孩子读《十万个为什么》困难吗
2. 有哪些比较好的针对于学龄前儿童的早教应用
3. 大家是不是觉得幼儿教师就是高级保姆（奶妈）每天带带孩子，不需要什么技能和学识
4. 为什么小孩子那么喜欢问为什么

你给孩子读《十万个为什么》困难吗

现在的父母恨不得孩子生下来就大学毕业，时代的焦虑也造成家庭教育的大跃进啊。我也如此！

在我家孩子三岁的时候，刚好是上幼儿园小班，一天，就听老婆回来说：“人家有个小孩都认识上千个字了！”

“什么？可能吗？神童啊？”我很惊讶。

有些事情不服不行，有些问题不分析不明，结果见着人家的宝贝，经过简单测试，人家孩子真的可以认识好些字！

而我家的宝宝，连“爸爸妈妈”都还没认识呢！

啥叫差距？啥叫跨越式发展？这个时候，我算懂了。

怎么办？当然是奋起直追！家长们的口号不一直都是：赢在起跑线吗？还有啥说的。

从此，我们就带着宝宝开始了识字征程。

第一招：识字动画片闪亮登场

几乎每个宝宝的家长都是这样，他们在为宝宝选择早教益智产品的时候，基本处于智商打折阶段，无论他在职场上多么精明，这个时候，都成了“弱智群体”。

我们四处打听培训班，看看哪里教识字，并东奔西走，到处试听，结果是我们疲惫，孩子兴奋，因为她可以到培训班和小朋友们一起玩儿！

培训班里的小姑娘们讲来讲去就是那几个字：天地人水火土，爸爸妈妈王老五。

经过多次探索和实践，觉得三岁的孩子还是太小，坐不住，听不进。

我就奇了怪了，人家的宝宝咋就学会了呢？而且人家是自学成才！

我家孩子根本就不听我们讲，到培训班看到陌生人还好一点儿。

听说人之间的智商有很大差异，特别是在聪明上，也许我们该给孩子先测测智商？！

谁都不愿意在没有彻底失败前，就承认失败，我们还是希望寻找到识字的法门。

终于，有人推荐用动画片教学，这个孩子喜欢，就找了一种讲汉字的动画片。

开始的时候，还是可以的，孩子跟着看，但结局总是伤感的。

我们再问她：“那个字念什么啊？”

孩子等瞪天真无牙的大眼睛，看着我们说：“不知道耶！那个小兔子去找小猫了！”

真的是“没人格”的娃娃啊！也许是相声天才？不这样想，都没办法抚慰自己断裂的神经！

失败了！就像孩子自己常说的：“我倒！（一个动画人物的口头禅）”

算了，等到她大一些再说吧，咱也别跟人比了，“人比人得死，货比货得扔”，这是我祖上传下的祖训。

第二招：识字大卡咚咚咚

在孩子快四岁的时候，我们又想起这件事，再一打听，好家伙，人家孩子都可以看故事书了！

有时候，有个强大的脑细胞总是好事情，否则，听到这样的消息，基本都会疯着大笑。

看来，识字这件事是没法让孩子自然习得了，必须还得教，咋办呢？

又四处打听，有高人指点了：“用识字大卡，那个字大，旁边还配图，看图识字，容易一些。”

好的，就这么着吧。

买来识字大卡，感觉真的是浅显易懂，就试着让孩子学识字，我们两口子制定了详细的学习计划：

每天只教会5个字

从最简单的字开始

如果孩子没学会，耐心地再教，直到她会了为止

每周复习以前学的内容

怎么样？当初考大学都没这么严谨认真过。

计划是否有效，要看执行力，任何事情都是如此，咱学过管理学的，哪能不知道这些？

第一天，孩子觉得很好玩儿，很认真地跟着我们看着字，还跟着念。

第二天，我们问孩子上次教的，她竟然让我们悲喜交加啊！真的记住了啊！

第三天，我们又问孩子上两次学的，她竟然让我们欣喜若狂，痛哭流涕啊！她都记住了啊！

第四天，我们又问前面学的，她竟然没有一个记住啊！

我终于知道了“绝望”的味道！

从此，只要一拿出识字大卡，孩子肯定跑的远远地，为什么啊？

我们第一次和孩子发怒：“为什么忽然不学习了？”

“没有奖励啊！原来不是有奖励吗？”孩子说。

无语就在此时此刻！

从此，识字大卡躺在了灰尘里。因为，我们不是那种强迫孩子的父母，也不是狼爸虎妈，她已经非常不配合，我们就只好放弃。虽然心好痛！

第三招：偷梁换柱：无心插柳柳成荫

善于总结失败教训的人，往往离成功都不会很远。我们仔细总结了前几次的失败，但是，还是没有找到成功。

赶紧打听吧，取取经，原来啊，人家从小就看故事书，爸妈抱着孩子边看边比划，让孩子看那些字，时间长了，就会了，孩子也喜欢认字。

原来如此啊，可是，我们也每天都给她讲故事，从6个月就开始了，她怎么还不识字？

难道就差抱着她，指给她看？他根本不看啊？

看来每个孩子性格是不同的，人家的孩子乖巧听话，我家的宝宝太淘气，根本就坐不住！

最后，只好每次出去玩，带着她看马路边的招牌，比如宝岛眼镜，陕西小吃，然后念给她听，并指着那些字给他看。

这个好使，慢慢的，她还真的认识了一些字！

就这么着吧，坚持坚持再坚持吧。反正也没有别的办法了。

当让冷静浇灭熊熊燃烧的欲望的时候，其实一些都归于平静，如同夜半的森林。

每天，我们还是坚持给她讲故事，但注意了一些细节，比如，用大字故事书，让她能看清那些字；用带图画的故事书，让她从图画中能理解图画下面的文字的意思，还有带贴纸的，可以用贴纸上的字表示图中的动物啊、植物等等。

《玛蒂娜》的故事读了许多遍，《小象巴巴》读了无数遍，其它故事书更是反复给她读，她甚至可以背下不少故事书的内容！

但我们不追求多，而是把从简单到复杂一些的故事，反反复复地给她读，最终，我们自己都背下来了。

大结局：孩子能看报纸了！

渐渐地，在她5岁的时候，开始喜欢认字了，看到书上的字，她就会问问，看到路边的字，她也问问，看电视的字幕也问问是什么字。看来，兴趣是最好的老师啊，需要先让她感兴趣。

再慢慢地，她自己还是拿着书试着去读，看着图，猜着字，绊绊磕磕地还能认识几个字。

这个时候，我们控制着自己的好为人师的欲望，并没有主动教她更多的字，而是顺着她的兴趣来，她问的生字，我们就告诉她，她不问，我们也不主动教，就怕刺激她，没有了兴趣，就前功尽弃了。

我们还是以给她讲故事为主，从图多的故事，渐渐地到图少的故事，从简单到复杂。

孩子有时还跟着我们一起念出声音，后来干脆对那些简单的故事，她自己就看了，还嫌我们读的慢。

当然，幼儿园也教了一些字，问女儿是谁教的字啊，女儿说是幼儿园老师，小朋友们还比赛认字呢（孩子们都喜欢比赛！）

看来，孩子到了该认字的年龄自然就有兴趣认字了，只要你给她认字的机会。

当孩子6岁的时候，她已经可以借助拼音和图片来认识一些生字，并且可以看《小熊维尼》等复杂的长故事了。

在以后，快到7岁的时候，已经可以看报纸了。

我觉的，孩子从5岁对识字感兴趣开始，几乎是突飞猛进的速度，很快就在短时间内认识了许多字。

从家长的虚荣心来说，我们终于赶上并超过那些识字早的孩子，因为，他们认识的字并没有比我们更多！

量体裁衣，量力而行，量身定做，尽力而为，…

我终于明白了：早教，并不是“提前教育”的意思哦！

小贴士：我的心得体会

不用在4岁前让孩子识字。

不要让孩子和你一起看书，因为距离的关系，容易让孩子近视。

不要象上课一样教孩子识字，你又不是神仙老师。

识字是顺其自然的过程，见着字就告诉孩子。

孩子识字没有简单和复杂之分，对他们来说都一样是“图”，孩子识字其实就是在背诵图片长啥样。

给孩子读故事和带着孩子读故事是很好的方法。

着急吃不了热包子。

有哪些比较好的针对于学龄前儿童的早教应用

好用的早教APP还是蛮多的，毕竟母婴育儿是一个很大的市场，有很多的公司会投身其中去开发一些应用出来；作为爸妈我觉得只要引导的好，大可不必把手机当做洪水猛兽一样，放的离孩子远远地；

通过这些来帮助我们在学龄前在家就可以培养孩子的一些能力；亲测好用的54款，优缺点我都标注到图上了，希望帮助到大家；

最后，为了眼睛，2~5岁的宝宝每天接触电子屏幕的时间控制在1个小时之内；

分了几类，育儿日常、语数启蒙、英语启蒙、兴趣科学、儿歌动画、绘本故事

如果你觉得太多了，只想下载一个app，那你可以尝试一下“蒙特梭利幼儿园Preschool”，里面涵盖了很多的内容

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大家是不是觉得幼儿教师就是高级保姆（奶妈）每天带带孩子，不需要什么技能和学识

我相信，有这种想法的人会很多。我作为幼儿园老师，就有这样的感受：跟家人聊天，当你抱怨，忙死了，一天一口水都没来得及喝，家人就会漫不经心地回应你：至于吗？我就不明白，不就带着孩子玩玩吗？有什么可忙的？还喝不上水？当跟客人聊天：客人询问做什么工作，得到的回答是幼儿园老师时，客人也会随声附和：这个工作好啊，也不累，就是看看小孩。当遇到其他小学或中学老师聊天：人家会说，你们这多好呀？没有压力，整天乐呵的？简直无语，大家都觉得幼儿园老师工作很小儿科。

幼儿园老师工作很平凡，平凡的就是没有技术含量。例如：幼儿园小朋友刚入园，到幼儿园还不会吃饭，那这就需要老师一个一个的教，连教带喂，让每个孩子在吃饭的这个环节，不但慢慢学到技能还要吃饱饭。吃饭这个技能对于每个人都是基本技能，虽然它没有什么技术含量，但这也需要老师花费一些心思：比如怎么给孩子讲解能听懂？怎么在活动区设计各种喂娃娃的游戏让孩子练习？是想尽各种办法教育提升孩子生活自理能力的。幼儿园老师绝不会采取，这顿饭不会吃，带回家让家长喂去。

幼儿园老师工作内容虽不是高深莫测的，但它涉及了方方面面，范围很广。比如幼儿园小朋友要去参加表演，那老师会在很短时间，就能编排出一系列的节目：什么舞蹈呀、童话剧呀、歌曲联唱呀、甚至创编的三句半呀等等。幼儿园小朋友要去参加绘画比赛，老师又开始水墨画、水彩画、简笔画、同时还会运用油彩分离、吹画、印画等技能。还要会布置不同的有主题的环境、还要会种植自然角的植物。其实幼儿园老师，不说是全才吧，也差不多。

如果说幼儿园老师学识不高，但幼儿园老师是不断地在学习，我们幼儿园每周二的业务学习，以教师日常教育理念、教育行为为主；以如何更高效的做好一日工作为主。每周四的教研活动，就是专门研究教师如何做好教育教学活动。每周除去正常的备课，还要写出观察记录、教育笔记等，每学年根据自己的教学重点写出教育论文。所以，幼儿园老师没有放弃学习。

大家怎么看待幼儿教师不重要，但我们还是凭着我们的良心，不断学习、不断提升，更好的为孩子和家长服务。不忘初心，牢记使命。

为什么小孩子那么喜欢问为什么

小孩子喜欢问为什么是因为好奇心很强，而自己又小懂的东西不多，就会经常的问大人，对于这样的孩子我们大人一定要有耐心给予好好的解答，切不可不耐烦对孩子的问题敷衍了事，或者用不正确的答案糊弄孩子，小孩子好奇心重求知欲强是好的习惯，经常问为什么我们大人应该好好的培养。

关于本次你给孩子读《十万个为什么》困难吗和幼儿早教十万个为什么的问题分享到这里就结束了，如果解决了您的问题，我们非常高兴。