其实考试后如何做好试卷分析的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解试卷解析怎么弄好看一点，因此呢，今天小编就来为大家分享考试后如何做好试卷分析的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一起来看看这个问题的分析吧！

本文目录

1. 教师如何做好试卷分析
2. 怎么出好一份试卷有哪些需要关注的地方
3. 卷子分析怎么写
4. 考试后如何做好试卷分析

教师如何做好试卷分析

这不一上班,就进入常规教学的准备工作了。按惯例,正式上班的第一天,就要对上学期的期末考试成绩进行分析了,也就是我们常说的“试卷分析”。那么怎样进行试卷分析呢，各校有各校的强调点，只是针对我校的教导处的要求阐述一下我校试卷分析的要求。

试卷分析是每次考试结束以后，教师就试卷结构、学生考试状况的一种综合性分析，是一种非常客观的教学反思行为。其中包括对教师前一阶段“教”的情况的反思，对学生前一阶段“学”的情况的反思，对本次考试的反思，同时也是对教师命题水平的反思。教师通过对试题的知识覆盖、难度、题量等特点的横向、纵向比较，及时发现试卷是否符合课程标准规定，是否反映本学科特点及知识点的内在联系，是否符合学生的实际水平，对试卷编制的合理性，客观性做出正确的描述与判断。我们对试卷这方面的分析，其目的不仅可以对试卷和考试做出恰当的评价，也能相应地提高教师自制试卷的水平，也有助于充分获得考试提供的教学反馈信息，为改进教学提供比较重要的依据。

试卷分析一般要做到这样几个结合：

一是教师分析与学生分析相结合。不仅教师要分析，学生也要进行试卷分析。二是“横向比较”与“纵向比较”相结合。同级部的比较，与兄弟学校比较，与以往考试的比较。三是定性分析与定量分析相结合。

例如，既要计算出每道题的得失分率，也要分析得失分的原因。

一份完整的试卷分析报告应该由这样几个部分组成，即试卷评价(命题评价)，成绩统计及分析，存在的主要问题，今后的教学改进措施等。

一、试卷评价。

试卷评价也称命题评价。

1、试卷有多少大类题型，各种题型所占分值比重是多少，哪些内容为考察的重点，所占分值较大?

2、命题覆盖范围分析。各种题型在教材中的章节分布，是否覆盖所有章节?有哪些章节中的内容在试卷中所占比例较大?考试内容是否超出课程标准范围，与课程标准的要求是否一致。基础知识题与基本技能题的考察是否都能够兼顾到?

3、题量大小与难易程度分析。学生在规定时间内试卷完成度是多少?是否都能在规定的时间内完成试卷内容。试卷中基本题、有一定难度题、拔高题(难度较大)所占比重是否合理，有无偏题、怪题等。

二、成绩统计及分析

成绩统计主要包括以下几个方面：

1、一分三率统计

一分即平均分，班级平均分是多少?

三率即及格率、优分率(90以上)、低分率(30分以下)，三率计算分别是及格人数、优分人数、低分人数除以班级人数乘以100%。

2、分数段统计

高分段、低分段各个分数段有多少人?对这些作到心理有数。

3、各题的得失分及在学生成绩中的体现。

每道题的得失分是多少或者说正确率是多少?各个分数段中的学生在这种题型中的得失分情况，是否带有普遍性的问题。

4、难度

全班学生的平均分除以试卷总分就是全卷实际难度值，难度值在命题评价上又叫难度系数，初中的难度系数一般设定在0.7左右。

三、存在问题

1、通过学生的考试分数，找出教学中存在的问题。

从平均分看，与平行班、与以前考试比较，如果低于正常值，或有较大差距，就要反思自己的教学水平、班级管理等方面的问题。

从一分三率可以客观看出班级学生的层次，不同学生掌握程度。如果差生人数多，教学中不够重视补差工作。如果优分人数少，说明平时提优不够。

从最高分可以看出自己教学的全面性与命题要求，与兄弟班级还有多大差距。一般来讲，在平行班级中，优秀学生的发展是比较均衡的。如果本班的最高分与其它班级相差较大，(低于5分)那就要反思自己哪些知识点、学生掌握不够，教学有疏漏之处。

从分数段，可以看出本班学生的整体状况，在各个层次上的分布情况，教师可以针对情况查漏补缺。

2、从卷面情况看，可以看出学生的具体问题。通过考试，诊断出学生学习中到底存在哪些问题，是知识的问题，还是能力的问题?是教师的问题，还是学生的问题?是教材问题，还是试卷问题?是教的问题，还是学的问题?是共性问题，还是个性问题?

从卷面的整洁度来看，可以看出学生的学习态度，学习习惯。

典型问题教师要做好记录。是共性问题还是个性问题?每一种题型从得失分看出学生问题所在。

不同的题型，诊断的功能不同，可以看出学生思考的误区。

当然，教师分析问题不能局限于一次考试中发现的问题，教师要多联系学生生活学习实际、在家在校表现情况，从中更多地看到学生的客观情况。

3、改进措施

问题找到了，就要对症下药，要制定出切实可行的改进计划。计划要有针对性，要有可操作性，能够解决问题。

怎么出好一份试卷有哪些需要关注的地方

很高兴回答这个问题，老李把自己的出卷经验写一下，希望与同行们多多交流。

中学教师要出一份好的试卷，首先得熟悉中高考。中学阶段学习的主要目的就是为了升学，所以老师在设计试卷时要紧扣中高考考点。即使是阶段性的考试，最好也把本章知识与中高考结合起来，这样的试卷才有实际意义。小学生试卷的话，由于没有升学考试，就把本阶段知识好好设计一下就好了。

出试卷一定要注意难易搭配，体现区分度。学生做老师出的试卷，考试成绩往往比较低，原因就是试题搭配有问题。老师们在出试卷时最容易犯的错误就是不舍得放简单题。老师们会选自己感觉有意思的题，放到试卷中。然而，我们想一下就明白了，一道题当老师觉得有意思的时候，实际上已经比较难了。正确的难易搭配比例为3:5:2，即百分之三十简单题，百分之五十中档题，百分之二十难题。老师们出题时，要把我好这个比例，要舍得往试卷中放简单题。当然也要放一部分难题，体现区分度。试卷太难或太简单都缺乏区分度，大家把握好这个原则就行。

一张完美的试卷要体现学科素养。以物理试卷为例，物理考试主要考查学生理解问题、分析问题能力。如果一张试卷上没有太多需要理解分析的题目，就是一张失败的试卷。英语试卷要考查学生听说读写能力，各方面都要照顾到。每个学科都有自己的特点，老李就不班门弄斧了。

关于出试卷的经验就分享到这里。

我是物理老师老李，感谢您的阅读和关注！

卷子分析怎么写

试卷分析的目的是为了知道自己目前的薄弱点、易错点、进步点是哪些，方便自己针对情况最有效提升。

1.薄弱点：因为不会而做错的这一类题目，涉及到的知识点就是相对薄弱的，哪些是基础知识点都不知道的，哪些是不会运用的，哪些是看完就蒙的，都整理清楚。

2.易错点：这一部分是最需要整理清楚理清思路的，这些就是那些孩子觉得会做但是总是做错的题。这也是提升分数的保障，只要这部分丢分少，成绩自然而然就上去一大截。

3.进步点：这个是很多家长都会忽略的一部分，也是能帮助孩子树立信心的一部分。家长们总是觉得对是应该的，错就是不对的，这样对孩子的积极性打击很大，进步了改夸夸，哪里不应该错该说说，就事论事，孩子才会对家长服气！

一套试卷分析出这些点，就足够了，加油！

考试后如何做好试卷分析

谢邀。如何做好试卷分析？这里面有许多讲究。作为一名致力于学法研究的高中教师，我有以下建议。

我们有些同学就盼着试卷发下来，但等到知道了成绩，那试卷和答题卡似乎就成了废纸一张。这样真心不对，因为在我看来，成绩只是考试的一个价值，它更大的价值是从中分析判断现在的学情。

因此上，考后分析是面向未来的重要学习活动，分析质量越高，对今后学习的指导性越大。

拿到试卷，首先对于得分高，做得好的地方要充分肯定，以此树立信心。

接着，要按照科目顺序把所有的失分分门别类，主要包括各类低级失误，它又可以细分为审题失误、计算失误、表达失误、涂卡失误等。因能力水平不够导致的失分，重点是理科方面。因时间安排不当导致的失误，可分为没有时间做的题目和解答过于仓促的题目。最后还有从卷面整洁程度、答案涂抹的角度进行的分析。

对于各种失误，可以标注在试卷上，也可以集中抄到错题本上。

要把各项分析量化，可以列表，看起来一目了然。然后统计总的失分，完成试卷得分的数据分析。

依据成绩和第二步的数据分析，接着就要形成文字，写出考后分析。这份报告应该内容丰富，涵盖从考试到学习的方方面面，体现出对近阶段学习的全面关注。

要包括从考试中反映出来的精神状态问题，是不是最近有所放松，或者有些思想消极等；学习中存在哪些问题；应试过程中又有哪些问题等。

最后，要结合本次考试，对今后的学习提出明确的要求，既有宏观的方向策略，也有微观的方式方法。

以上就是一个完整的、高质量的试卷分析，希望每个同学都能这样分析考试，特别是大考，一定会有很大的生活。如果还有哪些问题，欢迎和我交流，方式见下。

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文章分享结束，考试后如何做好试卷分析和试卷解析怎么弄好看一点的答案你都知道了吗？欢迎再次光临本站哦！