这篇文章给大家聊聊关于在孩子的敏感期父母该怎样正确引导，以及幼儿敏感期解决办法对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站哦。

本文目录

1. 在孩子的敏感期父母该怎样正确引导
2. 儿童敏感期需要注意什么
3. 宝贝多大会进入敏感期如何有效捕捉到宝宝的敏感期
4. 失去的敏感期如何恢复

在孩子的敏感期父母该怎样正确引导

《儿童敏感期成长指南》一书中作者用100个真实案例，全面解读0—6岁儿童的敏感期特征，解析那些不可理喻的行为背后的深层原因，帮助家长解决令人抓狂的育儿问题，让孩子顺利度过各个敏感期。

我们首先了解一下什么是敏感期。

书中给出了这样的定义：是指孩子在0-6岁期间的某些阶段，会由于内在发展的需要对外在的刺激感到敏感，从而努力从环境中吸收、学习，以满足成长的需要。换句话说，在敏感期里，孩子可以轻松地获得各种能力。

众所周知，“敏感期”一词是由荷兰科学家德弗利斯首先提出的，他在研究昆虫时在动物身上发现了敏感期现象。

后来，意大利幼儿教育家蒙台梭利在长期与儿童的相处中，通过观察和研究发现，儿童也会产生同样的现象，于是提出了敏感期的原理，并将其运用在儿童教育上，对提升儿童的智力做出了卓越的贡献。

根据蒙台梭利的敏感期理论，敏感期大体上分为九种：语言敏感期（0—6岁）、秩序敏感期（2—4岁）、感官敏感期（0—6岁）、对细微事物感兴趣的敏感期（1.5—4岁）、动作敏感期（0—6岁）、社会规范敏感期（2.5—6岁）、书写敏感期（3.5—4.5岁）、阅读敏感期（4.5—5.5岁）和文化敏感期（6—9岁）。

看起来是不是有点懵？

由于这九大敏感期存在年龄的交叉，所以对于大多数家长来说，难以准确区分各自的界限。鉴于此，李芷怡在《儿童敏感期成长指南》一书中，把九大敏感期进行了更细致的梳理和划分，按照儿童年龄将敏感期划分为五大阶段，共计26个敏感期。

【第一阶段】

0—2岁半，包括7个敏感期：视觉敏感期、听觉敏感期、口腔敏感期、手的敏感期、行走的敏感期、语言的敏感期、渴望爱的敏感期。

【第二阶段】

2岁半—3岁，包括5个敏感期：自我意识的敏感期、空间敏感期、秩序敏感期、模仿敏感期、关注细小事物的敏感期。

【第三阶段】

3岁—4岁，包括4个敏感期：执拗的敏感期、审美和完美的敏感期、色彩敏感期、人际交往敏感期。

【第四阶段】

4岁—5岁，包括6个敏感期：婚姻敏感期、性别和出生的敏感期、身份确认的敏感期、绘画和音乐敏感期、情感敏感期、书写与阅读的敏感期。

【第五阶段】

5岁—6岁，包括4个敏感期：社会规范的敏感期、数学敏感期、文化敏感期、自然敏感期。

这种清晰明了、层次分明的划分，对家长而言真的是一目了然，容易学习和理解。

根据蒙台梭利的敏感期理论，每个孩子语言、动作、阅读、绘画、音乐、书写、数学等的学习，都受到敏感期的指引。如果捕捉到孩子的敏感期，进行适当的引导，就会取得事半功倍的效果；如果错过了敏感期，则会对孩子的成长造成阻碍。

需要提醒家长的是：当孩子进入每个敏感期时，都会有相应的行为表现，也有相应的内容需要学习。所以家长应该充分了解儿童敏感期，才能在必要时给予孩子关键的帮助。

由于一些家长对儿童敏感期并不了解和重视，所以经常会对孩子表现出来的一些异常行为感到气愤，并且强行干涉和阻止。

比如：

孩子在吃手时，家长会阻止，有会还会打一下孩子的小手，以示惩戒。

孩子玩水和沙子时，家长会担心孩子把衣服弄脏，强行把孩子拖走。

孩子画画时，家长会觉得孩子画得乱七八糟，不厌其烦地进行指正。

书中作者用真实案例和专业的育儿知识，解析了孩子这些行为背后的原因，帮助家长指出错误的做法，说明了错误做法的危害，并给出了正确的做法。

比如：

孩子吃手，是在锻炼嘴巴，同时也是通过嘴巴来认识手。家长阻止孩子吃手的做法会让孩子的口腔敏感期滞后，也就相当于推迟了孩子探索世界的能力，会影响孩子智力发育，还可能让孩子变得爱咬人。所以，孩子吃手时，不仅不应该阻止，反而应该得到支持才对。

玩水和沙子，可以锻炼孩子的手臂，从而让肢体更协调；孩子用手接触到水和沙子时，能敏锐地感觉到两种物体质地的不同，感觉也会越来越灵敏；通过控制水和沙子，孩子能发现自己的控制力，从中获得满足感和成就感，心情也会更加愉快；水和沙子还能开发孩子的创造力。在孩子的手中，水和沙子的玩法多样，想怎么玩就怎么玩，能刺激孩子的无限创意。如果阻止孩子玩水和沙子，会让孩子手的敏感期滞后，影响孩子的大脑发育。所以，孩子想玩水和沙子时，就放手让他们尽情地玩吧。

绘画的敏感期呈螺旋状发展，孩子很小时就开始拿笔画线团，当时孩子是为了锻炼手的能力；然后会尝试用画画来展现自己喜欢的东西；等到四五岁时，孩子把自己观察到的事物的细节表现在自己的画上，这说明孩子真的开始画画了。此时，孩子的绘画看起来也许毫无章法，但是却富有想象力和创造力。所以，家长不要嘲笑孩子，也不要试图纠正，给孩子创作的自由。如果一直否定，孩子的绘画敏感期就会提前结束，以后再也唤不回对绘画的热爱了。无论孩子画得多不现实，多不像，都不重要。鼓励，才是父母最应该做的。

总而言之，敏感期是孩子学习的最佳时期和关键期，也是教育的最佳时期和关键期。孩子每顺利度过一个敏感期，心智水平就会上升一个层次。

虽然育儿专家一再强调敏感期的重要性，但是很多家长却并未引起足够的重视。

为了说明敏感期的重要性，李芷怡在书中讲了狼孩儿的故事。

在印度狼窝里曾经发现了两个女孩——卡玛拉和阿玛拉。

被发现时，卡玛拉大约七八岁，阿拉拉约两岁。随后，她们被送往孤儿院抚养。阿玛拉于第二年死去，卡玛拉在16岁左右死去，智商只相当于三四岁的孩子。

当年卡玛拉由一位美国传教士负责教育，但是经过7年的教育，卡玛拉只学会了45个词和几句简单的话。虽然能勉强直立行走，但身上仍然存在许多狼的习性。

为此，书中得出这样的结论：直立行走和说话并非人的本能，是需要后天学习的。0—6岁对人的身心发展极为重要，存在着各种关键期。错过了，会使大脑的发育和语言的发展都受到严重的影响。

此外，书中还指出：孩子在敏感期学到的一切，成人即使花上50年的时间，也未必能学好。可以说，敏感期影响孩子一生的发展。

家长们应该意识到，儿童敏感期不可逆，一旦错过终身遗憾！

书中说：“孩子的敏感期不受我们的控制，但却需要我们的帮助。如果对孩子的敏感期视而不见，甚至加以阻扰，必然会给孩子造成难以挽回的伤害。”

为此，家长在敏感期的育儿原则，决定了孩子的未来。故而，家长不能盲目地对孩子进行教育，而是要遵循一定的原则。

1.给孩子爱和自由

蒙台梭利说：“儿童只有依靠爱和自由，才能获得成长的全部能量，以便成为真正意义上的人。”在敏感期，孩子的成长更需要爱和自由。

家长都说爱孩子，但是他们的行为有时却恰恰相反。就像有些家长在考虑问题时，并未从孩子的角度出发，教育孩子时也是根据心情乱来。比如孩子在墙壁上涂鸦时，家长就会大发雷霆，责骂孩子“不乖”“不听话”。其实，这是因为家长根本不了解孩子的成长过程。家长只有了解孩子成长的过程，学着理解和接纳孩子，并且给予孩子充分的爱和自由，孩子才会在快乐中完成自己的成长过程，顺利度过敏感期。

2.等待孩子自己成长

有些家长习惯拿自己孩子的短处跟其他孩子的长处比，结果越比越气愤，越比越焦虑，于是就会对孩子一二再，再二三地施压，让孩子苦不堪言。比如有的家长抱怨：“别人的孩子都认识很多字了，我家的孩子却一个字也不认识。”于是家长每天强迫孩子认识五个字，学不会就打骂孩子。实际上，谁都无法预测孩子进入敏感期的准确时间，有的孩子早些，有的孩子晚些，这都是正常的。蒙台梭利认为，孩子没有进入敏感期时，任何逼迫的学习都是徒劳的。所以，家长要有耐心，要学会等待孩子自己成长。

3.抓住不守时的敏感期

每个孩子敏感期到来的时间、表现出来的状态都不相同。有的孩子敏感期出现的早，有的孩子出现的晚；有的孩子敏感期持续时间长，有的孩子持续时间很短。比如有的孩子手的敏感期是在6个月时，有的孩子却是在1岁半时。这就需要家长细心观察孩子的言行，从中发现孩子的一些异常表现，进而抓住孩子不守时的敏感期。只有抓住孩子的敏感期，才能适时适当地给予孩子帮助，让孩子顺利度过敏感期。这样，孩子的心灵会得到满足，言行会得到规范，成长的道路会更加顺利。

4.提供好的学习条件

敏感期时，孩子会出现一些异常行为：把脏东西放进嘴里，喜欢踩水坑，乱翻抽屉等。这都是孩子在用自己的方式探索和学习。此时，家长不要一味地阻止和责备孩子，否则孩子会对自己的行为产生怀疑。当孩子因为父母的限制而放弃探索时，孩子的内在发展也会受到抑制。敏感期是孩子学习的好时机，所以父母尽量不要干涉孩子的行为，并且还要适当地鼓励和正确地引导孩子，为孩子提供好的学习条件，让孩子通过自己的方式自由健康的成长。

书中说：“大自然充满神奇，所有事物都遵循着客观规律发展着，孩子也是如此。”家长只有尊重孩子的成长规律，满足孩子在不同敏感期的正当需求，给孩子充满爱和自由的成长环境，孩子才能成长为理想的样子。

儿童敏感期需要注意什么

作为家长需要了解并且留意孩子的每个敏感期，孩子的敏感期从出生就开始了，比如光感敏感期，过几个月就是口腔敏感期。很多敏感期的行为和本能的动作，通常被大部分家长认为是不允许，不乖，不听话的行为，其实很多都是孩子在经历某一个敏感期的正常行为现象。如果了解到这一点，通过适合该年龄的教育方式来和孩子好好相处和教育，尽量避免采取暴力，急躁的方式来阻止和吓唬孩子。

宝贝多大会进入敏感期如何有效捕捉到宝宝的敏感期

▎掌握孩子九大敏感期

敏感期是孩子天赋的学习催化剂。如何掌握孩子的敏感期，运用这股动力，帮助孩子完美成长，是父母的功课。

语言敏感期(0-6岁)

婴儿开始注视大人说话的嘴形，并牙牙学语时，就开始了他的语言敏感期。学习语言对成人来说是件困难的工程，但幼儿能容易地学会母语，正因为幼儿具有自然所赋予的语言敏感力。因此，父母应经常和孩子说话、讲故事，或多用“反问”的方式，加强孩子的表达能力，为日后的人际关系奠定良好基础。

秩序敏感期(2-4岁)

孩子需要一个有秩序的环境来帮助他认识事物、熟悉环境。一旦他所熟悉的环境消失，就会无所适从。幼儿的秩序敏感力常表现在对顺序、生活习惯的要求上，当孩子从环境中逐步建立起内在秩序时，智能也逐步建构。

图片来源于视觉中国

感官敏感期(0-6岁)

婴儿从出生起，就会凭借听觉、视觉、味觉、触觉等感官来熟悉环境、了解事物。3岁前，孩子只是吸收周围事物;3-6岁就能分析、判断环境。父母可以在家中准备各种刺激感觉器官的玩具。在生活中父母要随时引导孩子运用五官，感受周围的事物，尤其当孩子充满探索欲时，在安全的前提下，应尽可能满足他的需求。

对细微事物感兴趣的敏感期(1.5-4岁)

大人常会忽略周遭环境中的微小事物，但孩子常能捕捉到个中的奥秘。因此，若孩子对泥土里的小昆虫或你衣服上的细小图案产生兴趣，正是你培养他细致认真的好时机。

动作敏感期(2-6岁)

两岁的孩子已经会走路，活泼好动，父母应充分让孩子运动，使其肢体动作正确、熟练，并帮助左、右脑均衡发展。除了大肌肉的训练外，还要强调小肌肉即手眼协调的细微动作教育。这不仅能养成孩子良好的动作习惯，也能促进智力的发展。

社会规范敏感期(2.5-6岁)

两岁半的孩子逐渐脱离以自我为中心，而对结交朋友、群体活动有明显倾向。这时，父母应与孩子建立明确的生活规范、日常礼节，使其日后能遵守社会规范，拥有自律的生活。

图片来源于视觉中国

书写敏感期(3.5-4.5岁)

阅读敏感期(4.5-5.5岁)

孩子的书写与阅读能力虽然发展较迟，但如果孩子在语言、感官、肢体动作的敏感期内得到了充足的学习，其书写、阅读能力便会自然产生。此时，父母可给孩子多选择读物，布置一个利于阅读的居家环境，使孩子养成爱读书的好习惯，这将受益终生。

文化敏感期(6-9岁)

幼儿对文化学习的兴趣，萌芽于3岁，到了6-9岁变得强烈，父母在此时要提供丰富的文化信息，不要荒废了孩子思想的沃土。

▎如何捕捉孩子的敏感期

孩子从出生起，就会借着听觉、视觉、味觉、触觉等感官来熟悉环境、了解事物。

三岁前，孩子透过潜意识的「吸收性心智」吸收周遭事物;

三～六岁则更能具体的透过感官分析、判断环境里的事物。因此蒙特梭利设计了许多感官教具，比如：听觉筒、触觉板等，以敏锐孩子的感官，引导孩子自己产生智能。您也可以在家中准备多样的感官教材，或在生活中随机引导孩子运用五官，感受周遭事物。尤其当孩子充满探索欲望时。只要不具危险性或不侵犯他人他物时，应尽可能满足孩子的需求。尽量多捕捉敏感期。

失去的敏感期如何恢复

补敏感期不能像补功课一样，急切地一项接着一项。

弥补敏感期需要条件，需要爱和自由的环境，需要规则，需要把儿童的心智拉回来的工作条件，使儿童回到成长的轨道上。

在爱的包容下，被压制下的儿童会获得心理上的疗愈；在自由中儿童逐渐放松和解放，逐渐打开自己的心智，走向正常。

因为环境变了，没有人强制孩子，孩子自我恢复的机制就自发地启动。

这种无法预计的巨大潜质，就存在在每一个孩子身上。要清楚的是，这种敏感期的补偿，是基于孩子内在自发的需求，是环境放松、安全后，孩子内在障碍释然后，回归成长轨道的自愈过程。信念就存在于每个生命中。

这是每个儿童都要经历的敏感期，或称必要的敏感期。

如果没有经历或者错过了，只要不超过6岁，在爱和自由的环境下，就能补上。过了6岁，还有机会吗？

如果父母愿意改变自己，成长就会再开始。

END，本文到此结束，如果可以帮助到大家，还望关注本站哦！