本文目录

1. 儿童都喜欢玩沙子、玩水、玩土玩泥巴，这些对儿童健康有益处吗
2. 正常的孩子有必要做感统训练吗
3. 3周岁宝贝特别爱玩土，怎么办
4. 孩子很喜欢挖土，经常玩土！对身体有影响吗

儿童都喜欢玩沙子、玩水、玩土玩泥巴，这些对儿童健康有益处吗

你好，作为一名荣格取向沙盘游戏咨询师，对于儿童喜欢玩沙子、玩水、玩土玩泥巴，想从荣格分析心理学以及荣格取向沙盘游戏的维度和你分享一些我的看法。

儿童喜欢通过玩具进行游戏，既符合天性，又符合心理需要。玩具泛指可以让儿童玩起来的一切器具，包括沙子、水、泥土和泥巴。

荣格分析心理学中，沙子常被作为（大地）母亲的象征，同时具有母亲角色的象征。水，则象征内在情感的流动。沙子和水相结合，可以象征与母亲之间的关系，可以象征我们内在世界的情感流动，也可以象征我们曾经遭遇到的创伤。

因此，儿童喜欢玩沙子、水、泥土和泥巴，从荣格分析心理学的视角可以理解为孩子无意识层面想要与妈妈建立情感联结。

中国神话故事中”女娲造人”，便是女娲以”母亲”的角色，通过泥土造人的故事。荣格曾说过”神话和童话都是人类集体潜意识的呈现”。因此在西方神话体系中，造人与泥土之间也存在千丝万缕的联系，诸如古希腊神话中普罗米修斯用泥巴以神的形象捏出了一个人。

由此可以看出，沙子、泥土类似于我们的身体，而水则象征着我们的血液、经络以及内在的情感流动。人之所以为人，因为我们有情感，这也是人所独有的。

儿童经常会通过玩沙子、水、泥土、泥巴来呈现一个场景，有时候甚至是一个很宏大的故事，这些其实都是孩子在通过这样的方式将内在感受和情绪进行象征性的表达。

当然儿童玩沙子、水、泥土泥巴时，作为养育者首先要保证孩子的安全。

近年来，沙盘游戏已经被逐步推广，据我所知许多社会机构、福利院、学校心理咨询室都配有沙盘游戏室。而沙盘游戏之所以被如此推广，正是因为通过沙子、水和沙具，在沙盘这个容器中，我们可以呈现内在世界，体会情绪和感受。

在沙盘游戏中，来访者可以通过干沙盘、湿沙盘来进行呈现。有些儿童还可能会把沙盘中的沙子拿出，将沙盘中全部注入水，成为一个水盘。也有成年人会制作半干半湿的沙盘。这些沙盘通过咨询师启发来访者呈现情绪和身体感受，可以帮助来访者梳理和看见自己的情绪。

所以，从一名荣格心理分析取向沙盘游戏咨询师的视角，我认为儿童玩沙子、玩水、玩土玩泥巴对于儿童健康是有利的，因为这些都可以促进儿童内在情感的表达。

当然如果愿意，可以寻找具有国家从业资质且有长期荣格学派取向受训经历的沙盘游戏咨询师进行沙盘游戏体验。国内外已经有很多研究结果表明，沙盘游戏不但有助于儿童情绪情感的表达，还可以帮助儿童缓解内在冲突，提高注意力。

我每天都会分享有关心理健康、儿童人格发展各阶段的心理特征以及有关沙盘游戏的相关专业科普信息，欢迎关注@心理咨询师海德。

正常的孩子有必要做感统训练吗

作者：润润妈妈

我的儿子性格活泼、好动。两岁送入后沙峪附近的国际幼儿园进行的美式教育，造就了儿子更加狂野、躁动的性格。儿子无论在幼儿园还是各种早教培训机构都是成绩优秀、超强记忆力、创造力还有领导力的领军人物。由于家里老人的原因，在儿子三岁的时候我们搬回市区住，选择了另外一些离家近的幼儿园和教育机构，从这个时候我的噩梦开始了，儿子在不同的机构上学后不久，都遭到了婉言拒绝，明确的说就是劝退。作为家长有时我会力争说服他们留下我儿子，但是看到老师潸然泪下，请求我支持理解的时候，我也只能长叹一声签字同意退学啦。看到这里很多爸爸妈妈会想是什么原因让你儿子总被学校劝退呢？我长话短说的列举几个真实案列：

1、为了报复和他抢玩具的小朋友，在小朋友床上拉粑粑，再用枕头压扁，问其原因他说那个小朋友比他高，他抢不过，就只能如此。

2、全脑开发课程，老师问所有小朋友：“小朋友们，大家好，你们知道我们今天要干什么吗？”儿子瞬间回答：“骗我妈钱。”旁听的所有家长大笑。

3、有个课程为全球领导力，课程中老师让儿子配合找出每个英文单词，儿子不屑的说：“老师骗人，这节课我是老板，我为什么听你指挥。”老师坚持让儿子完成任务，在主教老师回身写题目，助教发教具的时候，儿子以迅雷不及掩耳的速度，蹬着小椅子打开教室里面的锁，把小朋友全部放出教室，由他带领一起在楼道里四散狂奔。整个教学楼道瞬间景象热闹非凡，小孩跑，家长追，老师逮。儿子在一边喊着耶耶耶耶。

4、儿子的动作超级快，能准确发现类似84消毒液、厕清一类东西，毫无声息的勾兑到老师喝水的杯子里。原因是老师总是玩手机，没有回答他的提问。

5、儿子上任何课程从来不坐着超过5分钟，然后会有各种新奇百怪的招数影响其他小朋友上课，或报复老师的恶作剧。

当这一切每天不停发生时候，我大哭过，大叫过，全部没有用。直到有一天一个偶然的机会让我接触到了儿童感统训练课程，这个对于一般家长都很陌生的名字。通过儿子进行感统训练的过程我慢慢开始了解到了一些关于感觉统合训练的知识。

感觉统合简称SI，是指脑对个体从视，听，触，嗅，前庭等不同感觉通路输入的感觉信息进行选择，解释，联系，和统一的神经心理过程，是个体进行日常生活，学习和工作的基础。感觉统合是一个信息加工过程，在这个过程中脑必须以灵活的，不断变化的方式对各种感觉信息进行比较，选择，联系，增强或抑制，做出综合判断，形成可执行指令。所以感觉统合不只是感觉器官“感受刺激“的过程，而是脑对感觉信息的整合加工过程。

那么感觉统合失调是什么意思呢？感统合失调简称SID，是指个体的某一感觉系统，感觉系统之间，感觉系统与运动系统之间等的信息组织与整合不协调，导致信息统合过程发生异常，出现对刺激的不敏感或过分敏感，行为顾此失彼的现象。

家长们应该何判断孩子是否感统失调呢？感统失调的孩子一般会有什么症状呢？判断孩子，是否感统失调，方法非常简单。人的感觉统合系统分为视觉，听觉，触觉，味觉，嗅觉，前庭觉与本体觉七大感官。

1、视觉统合失调的儿童，在阅读时候常出现跳行，多字少字，颠倒顺序，写字出格，偏旁部首颠倒，有的甚至不愿意认字，计算时候常把结果写颠倒，题目阅读书写错误，在生活中经常丢三落四；时间长了，必然会造成学习成绩下降，跟不上学习进度，从而产生自卑，厌学情绪。导致旷课逃学。

2、听觉统合失调的儿童则多数表现为把老师，家长的话充耳不闻，同时这样的儿童由于注意力不够，进而记忆力也减弱。不喜欢和别人说话，认为听别人说话是与自己无关的。

3、触觉统合失调的儿童往往对别人的触摸非常敏感，总是担惊受怕的样子，不合群，孤僻，表现出不安，缺乏自信，自言自语，无法和人沟通，抵触和外人沟通，甚至怕理发，洗澡等等日常生活的活动。挑食厌食，拒绝改变环境，害怕陌生环境。咬手指，爱哭，爱玩弄生殖器。脾气暴躁，不喜欢他人触摸，反应能力快。

4、平衡统合失调的孩子做事协调能力差，注意力不集中，易将鞋穿反，晕车，没方向感。在游戏中也无法控制方向。距离观测不准，孩子无法正确掌握方向，做事情协调能力差，对事物兴趣总是逐渐减少。

5、本体统合失调的孩子，肢体不协调，多数不会跳绳，跑步跳跃动作不协调，容易受挫，笨手笨脚，甚至口吃。有些孩子甚至表现为语言发展迟缓，表达能力极差。方向感差，容易迷路容易走失，闭上眼睛容易摔倒，站务站姿，坐无坐相，容易驼背，近视，过分怕黑。精细动作不会做，或做不好，比如系鞋带扣扣子，用筷子，手工能力差。由于孩子总是顾忌身体如何行动，手脚不灵活，因此心情经常处于紧张，焦虑状态，长期就会表现出自卑。

6、前庭统合失调，好动不安注意力不集中不专心听讲。小动作不断。比一般孩子更能给家长老师添麻烦。逻辑能力陷于混乱中。如此这般的学生一旦幼升小，会是困难重重的。

原因如下：

A、不能安静听讲超过5分钟。

B、小动作，恶作剧，扰乱课堂纪律不断。影响其他小朋友上课。老师无法进行正常教学。

C、老师面对这样的学生可能会冷处理，就是不闻不问，放弃不管。久而久之孩子感觉到被孤立，没老师注意自己，就会变本加厉的出新恶作剧种类以引起老师同学的关注。恶性循环的后果就是孩子自卑，痛恨学习，痛恨学校，很早会逃学和社会闲散人员混迹一起，寻求帮助，认可，一起返回学校报复同学，报复老师。

像我儿子这种偏重于平衡能力感统失调，前庭统合失调的孩子，给人的第一印象可能是活泼，可爱，好动。这样的孩子智力测验和各种学习成绩都不错，但是他们却存在在不同程度的学习能力问题。比如注意力缺陷，对各种刺激来者不拒，缺乏有效的甄别和过滤，难以集中精力投入当前的学习中，习惯游离在学习活动的边缘，或学习活动时断时续。学习过程中易受到外界轻微的影响，即刻脱离学习活动，脱轨易入轨难。上课玩耍任何自认为有趣的但是和学习无关的物品，时而会起身拿起蜡笔在墙壁上乱画，时而突然大展歌喉带领全班小朋友载歌载舞一起脱轨学习状态。

自从感统训练后儿子的各个方面大有改变。因为我看到了效果，因为我爱儿子也开始痴迷于对感统教育的学习。儿子在不断的训练过程中，专注力提高了，能静下心看书学习，画画了。儿子从开始不能独立走平衡木，到现在双脚弹跳力让我欣喜若狂。体重没变，身高增长了。不挑食了吃肉吃菜，还不用追着喂饭了。因为看到儿子的变化过于开心，所以有点语无伦次了。有些家长可能会说你怎么证明你儿子专注力学习能力提高了，那我就说个简单的例子：儿子以前上任何课程绝对不会在坐位上坐过5分钟，现在每周陪我去上《心理学测量与统计》如此乏味的课程，居然能坐到一个小时之多。而且现在自己看书学习热带雨林的植物为什么没年轮、软体动物的起源、单细胞动物和多细胞动物的区别、火山形成的过程、极地大陆的形成。我真的想说与其让孩子不停的学习各种学科，不如让孩子掌握了学习能力，自觉主动快乐有效的学习。不说了，儿子迷的毛病又犯了。

最后我想说很多妈妈不知道其实大脑的学习有赖于身体感觉的输入，感觉统合正常发育发展，其大脑才能有效的指挥身体及感官应对环境需求做出适应的反应。感觉统合发育正常的孩子会有事半功倍的学习力，而感统失调的孩子您给报再多的学科培训也是孩子痛苦，您纠结。

3周岁宝贝特别爱玩土，怎么办

三岁宝宝爱玩土是很正常的一件事，很多家长觉得土里有细菌，很脏！我反而觉得宝宝爱玩土反而是一件好事！因为玩土的好处有很多！包括过去农村的小孩子都是玩土长大的，身体很健康！其实只要在玩的时候看着他，不要让他吃到嘴里，回去给他洗干净就可以！再说，土也不是什么脏东西！那么我们看看玩土好处有多少！

第一，土里面有很多的矿物质，孩子在玩土的时候可以吸收到很多土里面的矿物质，而这些微小的物质都是人体最需要的微量元素，对孩子的成长是有很大的帮助的。

第二，孩子在玩土的过程中可以学到很多的东西，通过挖、抓、刨、撒等动作可以大大的开发孩子的大脑和协作能力。

第三，玩土可以让孩子们真正享受本能的那种快乐，让孩子们的身心得到健康的发展。

第四，玩土不仅仅不会危害到孩子的健康，反而会让孩子们的身体更加的健壮，不容易生病。

孩子很喜欢挖土，经常玩土！对身体有影响吗

孩子喜欢玩沙子和土，是孩子的天性使然，可以锻炼孩子的协调性和刺激细微感觉的发育

让孩子尽情玩耍吧，让孩子有个快乐的童年。另外，孩子经常在地上玩，接触地上的细菌与病毒，会让身体产生抗体，对保护孩子的身体健康是有好处的。只要孩子在用手拿东西吃之前把手洗干净，那就行了。当然了，如果孩子的手不干净又拿了东西吃，就有可能会得肠虫症，需要定期打打虫。

关于经常玩土！对身体有影响吗的内容到此结束，希望对大家有所帮助。