style="text-indent:2em;">大家好，关于小学生需要大量做习题吗很多朋友都还不太明白，不过没关系，因为今天小编就来为大家分享关于专家建议小学生作业的知识点，相信应该可以解决大家的一些困惑和问题，如果碰巧可以解决您的问题，还望关注下本站哦，希望对各位有所帮助！
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小学生需要大量做习题吗
首先感谢小秘书的邀请。
对于这个问题，我觉得我们应该理性点去分类回答！每个孩子的智商和所处的环境不一样，结果和过程都会不希望。
第一点，就是咱们说的智商高的，聪明的的孩子。他是不需要去做大量的习题的，他只需要把每节课的题做会了，理解了，就没啥问题了，你给他做大量的习题。反而会让他对学习失去兴趣。
第二点，就是咱们说的反应慢一点的孩子，他可能会需要大量的习题去弥补他的这个反应慢，因为事实是他确实不做题，他就是跟不上，他考试就是会有问题，他就会让父母和自己失望，所以他必须做大量的习题，有一句话叫智商是硬伤，你不得不承认。
第三点，每个家庭的追求不同，也就对孩子的要求也不同，对于觉得学成啥样就啥样的家庭。孩子就不需要去做题了。反之，你就需要去做大量的习题，去巩固所学知识！
个人了解过情况。不喜勿喷，谢谢
小孩子写作业到底该不该催促
“小孩子写作业到底该不该催促？”，根据我个人的经验，回答是否定的:不该催促。原因有3点。
1、小孩子的认知特点决定的。小孩子，尤其是小学低年级的孩子，其认知特点主要呈现直观性，这样就决定了其写作业的效率。有趣味的、直观性强的作业，学习效率自然就高完成的就快；而没有趣味性或直观性不强的，学习的效率自然就低。
2、小孩子的心理特点决定的。学习心理与学习效率是成正比的，具体表现为，作业速度就有一个快与慢的呈现。针对写作业慢的问题，多数家长的办法就是催和不停的催，结果只能是越催越慢，甚至于再催反而停下来，长此以往，学习心理还会出现障碍，进而助长所谓的“叛逆”。这是家长都不愿意遇到的。
3、学习本来就是一个静待花开的过程。无论高年级，还是低年级，尤其是小孩子写作业慢，更应该受到家长的呵护与关爱，把鼓励与陪伴放在第一位。
总之，耐心陪伴，帮小孩子走好学习长征的第一步，无论是对家长还是对于孩子，都将是一种幸运。尊重学习规律，尊重孩子的心理特点，陪伴与鼓励，从家长做起，从小学低年级做起，孩子在将来的学习活动中才会更自信、更有活力、更有动力。
祝愿孩子从小都能享受陪伴与鼓励的阳光，一路汗水，一路凯歌！
谢谢阅读！
初中生做作业需要查手机吗
我以数学为例，当天的作业肯定会遇到不会做的题，这个时候如果你选择拍答案，有的学生直接抄上去，有的看看过程，看明白了再抄上去，后者肯定是好于前者，前者和不写作业没啥区别，就算是后者学生如果长期养成这种习惯，就会形成一种依赖，只要碰到第一眼一看就不会的题目，就立即会拍答案，就算他是看懂的，长期缺少探究问题的过程，而这个过程非常重要，其实对于任何一道中难题，孩子如果是自己思考哪怕是花了很久才思考出来自己独自完成的题目他永远都会记住，我们主张孩子把每次作业当考试对待，碰到不会做的题目多花点时间，实在不行根据题目的条件能写出多少是多少，争取不空题，在订正听老师讲解的时候听的也会更认真，当然能有时间对这些题目进行纠错及方法归纳那就更赞了，作为老师，一般在讲解题目的时候只允许学生听方法，特别难的题目板书正确答案，要想达到好的效果不允许直接抄答案，讲解完后擦掉答案，再让学生重新梳理一遍订正，防止上课不听或者没听懂，没听懂的孩子下课继续问老师直到自己真弄明白为止。
孩子才小学一年级，每天作业好多，家长如何看待这个问题又如何应对
谢谢邀请。
一年级的孩子作业好多，是个怎么多法?是所有学生都完成不了，还是只有小部分学习习惯差的或者基础比较弱的学生完成不了?如果是前者，很好解决，跟班主任协商下，应该没问题。如果是后者，那就是自己孩子的问题，除非家长确实不在意孩子的成绩，否则的话还是尽量把孩子学习习惯弄好。越是学习习惯不好的孩子，越是基础差的孩子，其实越需要通过作业来改变和提高。
由于独生子女越来越多，加上各类专家提倡的快乐童年、素质教育的提法越来越被人们接受，所以很多我们以前认为再正常不过的学习方式现在普遍受到质疑，学生作业能多到什么程度呢，很难想象。我个人觉得作为家长对待孩子的作业应该有一种平和的心态，应该尽量鼓励孩子及时准确的完成，而不是自己把作业多的情绪渲染给孩子。家长先怕了作业多，孩子恐怕很难有完成的信心。
人生的路上处处都会遇到困难，以后孩子再遇到困难我们又如何帮他呢?
OK，关于小学生需要大量做习题吗和专家建议小学生作业的内容到此结束了，希望对大家有所帮助。
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