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有哪些被后人魔改了的诗词名句
日照香炉生紫烟,
李白路过烤鸭店。
口水流了三千尺,
一摸口袋忘装钱。
半夜三更鬼敲门,
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有,
刘怜醉倒杜康门。
朝辞白帝彩云间,
莲英看见手术盘。
小李飞刀一施展,
瞬间变成小太监。
……
谢邀!
安徽太和县打人老师被教育局罚去农村任教惹众怒,认为这是歧视农村孩子,您怎么看
作为一线老师,想就太和中学老师李芳殴打学生一事与太和县局作为处理决定谈一下看法。
一、太和中学肯定是太和县最好的学校,也是能向清华,北大等各等高等学府输送优秀人才的一所好学校。
而能支撑一起好学校,或者名校这个称谓的,无疑是学校里众多精英与严格的管理。譬如衡水中学。而李芳老师无疑是众多精英老师之一。其出色的教学能力与成果也是为历代学生所证明的。
一个学生若能遇到这样的好老师,必会在人生关健时刻少走弯路,成就学业。何其幸哉!
更何况,若学生能考上大学,不仗仅是老师的骄傲;也是学生十年寒窗,最终得以龙门高跃,遂成了宿愿;更是父母一生一世的骄傲与后半生幸福的保障。
不知道老师与家长对学生的期盼高度一致的情况下,谁也不会料到会有这样的结局。
二是李芳老师。
可就是这样的一位李芳老师,拿副高五级工资,还如此拼,足见其敬业爱岗之心切;望生成龙之切;鞠躬尽瘁之心切!
但一旦出现失误,这一切一切都会化作滔滔悔恨泪。更为大多这样的严师树立了反面的教育榜样。
可以说,一个教师倒下了,千万个教师也会一个个倒下去,更多的得过且过,明哲保身的佛系老师站了起来,末来教育的蓝天会不会被放大了因无法科学而具体戒定体罚而动辄被处分的阴霾所遮掩?
可以说,李芳老师所教的这个班级,会因几个受到体罚的学生与爱子心切又懂得教育法的家长的折腾与缺乏具体攻关能力、协调能力与危机处理能力的太和县局领导合力作出对李芳老师的处置,会让其他学生受到不可估量的损失。
一是受惩戒的只是个别学生,而随着李芳老师的调离,受影响的却是班级其他大多数学生。城门失火,殃及的却是无故的池鱼。
二是磨合。李芳老师的后任者,无论教学能力与李芳老师是否旗鼓相当,半途接手一个新班,学生与教师相互适应总得有个磨合过程,这无疑需要时间。但高三学生临近高考,时可我待吗?
三是有那么几个不服管教的学生又有背后懂法的几个家长,仍坚挺地在该班级里骄傲地存在着,继任的老师该如何施威作法,如何能玩得转?
真是到了考验刘芳老师的继任者大智慧的时候啦。
可以说为了一点不算大的事,二十年前根本不是事的事,肯定会误了甚至会毁了一班学生,这些遭殃的池鱼找谁维权去?找谁讨回公道去?
县教委能为受惩戒的学生维权,为什么不能对大多数学业无故受到了影响的学生去维权?
三是主管部门。
作为教育主管部门本应是教师的坚强后盾与事业支撑。
而现在往往会轻易地屈服于社会舆论压力,很轻易地对老师作出处理决定,用来尽快平息学生家长的怒气,避免媒体涉及及炒作,可尽快平息校闹等敏感问题,并把此处理手段奉为圭臬,屡试不爽。其实这既是对老师的不负责任;也是对教育的不负责任;更是对学生与家长地不负责任。
本地一学校,因校长年轻有为,迅速崛起。一老师因一学生特别玩劣,让其爷爷到校领回。其爷爷把孙子狠揍了一顿,打出了伤。其在外务工的父母回来后硬说是学校老师打的,并告到县教委。因涉事老师是临时代课老师,一走了之。该学生家长要求学校赔偿十五万,最终以赔偿八万了结。该生家长后反悔继续闹。一学期下来,学校在乡三十个学校综合排名第二下降到倒数第三。引起广大村民不满。有村民甚至放言,该生家长今后到学校闹一次,就打他一次,并让该家长把孩孑领走。
现在该学生家长迫于社会乡邻压力乖乖把学生领走,送到其他学校,没谁敢接收。村民见了他也开他的玩笑:讹了学校八万快钱,你花大财啦,今说我们几个去你家,要弄点好酒好菜呀。总不能独吞呀!
现在学生与家长混得里外不是人,乡邻也看不起他的小题大作,八万块钱虽到手,可毁了一个好学校,现在真是后悔莫及呀。
我认为在个别老师在惩戒学生时,如果出现了伤害,应当对该老师进行严肃处理。但如果是在惩戒中有点过格但不出格,就应该尽量通过协调与赔偿的方式,尽量坐下来,冷静一下,找到止损的最好方法,让老师,学校与学生家长达成协议。
这样既保全了教师的尊严,又教育了老师。如由学校出面再对当事学生进行适当教育与心理疏导,实在不行予以调班,这样以来,又能稳定班级,把止损工作做得更好。太和教委也不会站立潮头,独领风骚啦。
对李芳老师的处理决定,虽然平息了学生与家长的怒气。若干年后,这几个学生会不会因今天斗倒了老师的光荣事迹而成为今后炫耀的资本?还是为今天的任性而悔懊一生?甚至会不会因此风波误了一班学生的学业而产生罪恶感?这些目前尚不能去评估。
但对李芳老师的降级处分与下调农村学校,仍会让县局领导难以平息事态,广被质疑,声名远播,这握在手中的烫手山芋也不是说扔就扔得掉的。反而只好任由它在网络浪潮中任由飘浮。
综合评价:无论县局,学校与老师,学生与家长,在这件事上,是三输局面。这还不算那些被殃及的无故池鱼一一无故被误了学业的学生。
不知路过友们是否认同此观点?
你听过三观极歪的一句话是什么
不要让孩子输在起跑线上。
三观极歪。
孩子一出生就已经输在起跑线上了。
自己细品。
武汉疫情前,我见一妈妈,孩子还在妈妈怀里吃奶,就给她报了英语启蒙班的名,说孩子刚学说话,就是英语,以后英语就成了她的母语。
为了不让孩子输在起跑线,从小被送进各种补习班、兴趣班,父母想让孩子拥有更多技能,有更多选择。
少数孩子真的会主动学习、吸收新知;大部分孩子是父母“为了你好”,而被迫学习,这种被动消极的方式只会如铅,压在心头。
与其让孩子花那么多时间和精力去学英语,橄榄球等“高端”技能,不如锻炼孩子的“思维模式”:如何看问题、什么是真善美、如何面对挫折、该做一个什么样的人、该有一个怎样的人生。
当孩子做事时,告诉他/她“热情”的重要性,通过自己的行动去感染他/她。
赢在起跑线~不如赢在终点线。
万人唾弃的近义成语
千夫所指(拼音:qiānfūsuǒzhǐ)是一则来源于历史故事的成语,原义是被众人所指责,形容触犯众怒;在句子中可充当作定语、宾语。
成语出处
千人所指,无病而死。(东汉·班固《汉书·王嘉传》)
后人据此概括出成语“千夫所指”。
例句
这种害群之马总会为千夫所指的
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