本文目录

1. 如何激励“不思进取”的员工
2. 悲观固执的人，怎么样开导
3. 给职场教师提一条宝贵建议，你会提什么建议
4. 孩子期末没考好，怎么激励他学习

如何激励“不思进取”的员工

谢邀。

似乎每个公司都会有些工作上按部就班，不思进取的员工，他们每天都是按时上下班，工作也按规定完成，挑不出毛病，但总让人感觉少了一点工作激情。

这些员工一般有以下几种情况：

一、公司基层老员工

这类员工在公司已经工作了很多年，不曾获得提拔，也看不到提拔的希望，就抱着能混一天就混一天的想法，所以才不思进取。

二、玩玩心态的年轻员工

这类员工来公司上班也只是抱玩玩的心态来体会一下，对工作毫不在意，管多了可能他还会逆反，甚至走人。

三、在工作中受过打击，一蹶不振的员工

这类员工起初在公司是充满斗志的，但是在某次工作中遇到了巨大挫折，打压了积极性，从此一蹶不振，能混就混。

四、本身心无大志，只求安定，讨厌竞争

这种人在职场中还是挺多的，总觉得自己不喜欢竞争，只求安稳工作，好好做好本职工作即可，不追求向上走。

针对不同的员工，我们都可以使用不同的激励方法，还可几种方法互相结合使用：

多给一些年轻人或者喜欢安稳的员工一些量身打造的培训机会，通过培训要让他们看到掌握了培训知识，就可能会成为企业稀缺人才，有很大的职场上升空间。

每个人都有不同的潜能，也许不思进取的员工在目前岗位并不能让他发挥他的能力，所以采取岗位轮换，让员工体会不同的工作，有机会遇到能发挥自己兴趣和潜力的岗位。使员工能更加充分、主动地选择具有挑战性的工作，从而使工作内容横向丰富化和纵向扩大化。这样，工作产生的乐趣和挑战性就成为了工作本身对员工的回报。

一般公司管理都喜欢以罚代管，员工往往只体验到“因犯错而做出的管理（消极管理）”，如果我们改变这种管理方法，多给予工作成绩奖励，在员工犯错时给予适当的指导，他们便会更为积极进取而充满自信，并愿意承担职责和做出决定。

要清楚让员工明白上司对他们的期望，不是开个员工大会讲下期望那种，而是要私下单独面对面交流，使员工知道自己受到重视和信任，并会获得鼓励和激励，他们便会全力以赴，尽心工作。

不断地向员工灌输危机观念，让他们明白企业发展离不开他们的努力，企业如果发展不好，那将对他们的工作、生活带来的不利影响。企业发展的道路充满危机。正是因为如此，盖茨才会不断地告诫他的员工微软永远离破产只有18个月！任正非才会警告：华为的冬天很快就要来临！

允许外内资源参与公司内部竞争，把一些仅靠公司内部关系供应链就能很舒服混日子的部门放到竞争上，逼迫他们行动起来。

这是公司所采用的最基本的方法了。一些不在乎晋升的员工，但会在乎收入，因为这个和他的生活水平息息相关。可以把这类员工放到项目组，完成项目有奖金的方式进行激励。

亲情关怀要落到实处，不要口头说个慰问的话言就算完事，而应该针对不同员工的实际情况进行关怀，父母孩子家人面临的困难，企业要给予帮助，让员工感受企业的温暖，提高凝聚力。

悲观固执的人，怎么样开导

老年，悲观固执？怎么劝导，这还真是个问题，不光老年，中年青年也有这样的人，听不进任何人的话，活在自己想象的世界里，老觉得自己的所作所为都是对的，说话办事从不考虑别人的感受，对这样的人，最好轻易不要招惹，敬而远之，如是家人，亲朋如有此人，恭敬为上，不论任何人，都喜欢别人的尊重，尊重一个人是每一个人与人勾通的万能钥匙，如果你尊重他了，所以你无论说什么，他(她)都能往心里装，再就是与这样的人交流，要有耐心，动之以情，晓之以理，天长日久，是块石头，也能软了。

给职场教师提一条宝贵建议，你会提什么建议

——从教18年，历经几所学校，从最初的职场新人，到如今的中年骨干，一路走来，最大的感触就是教师的职场，是与自己的竞争。学校的教学工作与其他单位不同，同事之间虽有比较，但没有竞争，算是非常单纯的就业环境。

——每个人各司其职，做好本职工作就可以。在教学岗位上，不论是教什么学科，是否担任班主任，都有自己负责的班级，因此，工作的对象是学生，面对的服务人群是学生和家长，因此，只要我们做好教学和管理工作就可以。

——同事之间作为工作伙伴合作的工作并不多，但可以互相学习和帮助。每个学校的风气不一样，有的学校教研的氛围很浓，学校会组织学习和听课，再这样的环境下，很利于自己经验的提升，有的学校则是能够完成基本的教学工作就好，不太注重教研工作。但老师要想提升自己可以多看书，可以借助网络资源丰富自己的理论知识，再应用于课堂实践，慢慢也能形成自己的教学风格。

——做教师是一个良心活，教学工作的上下浮动特别大，有些老师就是基本完成教学工作，保证自己的任教学科通过考核就安枕无忧了；有的老师则会将更多的教学理论与实践结合，注重方法的引导，注重教书与育人的双重作用，给学生更多的拓展和引领。当然，一分耕耘，一分收获，注重提升自己的老师会在自己的教学岗位上干出成绩，干出特色，教学水平不断提升，社会声誉也会越来越好。如果天赋较高，还可以总结出自己的一套教学理论，将自己的实践心得写成论文发表，多参加教育局组织的各种形式的比赛展示活动，自主研发能辅住教学的特色课程，成为教学改革的典型示范，自然会得到更多的荣誉和证书。这些成就都有助于自己职称的晋升。当你在提升自己的时候，一般不会涉及和影响其他同事的利益，因此，也不会招致所谓的职场打压。

——但是，教师的工作也不是尽善尽美，如果工作不利，也会惹来麻烦。以下就是几点忠告，希望对进入教师职场的新人有所帮助：

——1.做教师不会大富大贵，但精神比较充实，要有安贫乐道的准备。虽然我们工资有限，但如能合理理财，做到量力而行，生活中不讲究排场，不攀比，健康生活，健康心态，一定可以稳稳当当度过幸福的一生，我身边的很多老教师，虽然半生清苦，但教书育人，桃李满天下，虽然着装朴素，不是很时尚华丽，但是气质好，仪态端庄，举止文明，在学生心目中，仍然是最美的人。教师的收入不高，所以很少山珍海味，暴饮暴食，反而注重营养均衡，错茶淡饭，注重锻炼身体，所以大多数都很会养生。所以，做了老师，就不要羡慕人家经商从政之人的名利富贵，这样的心态很重要，否则终日抱怨，反而将自己平淡幸福的生活，过的好像低人一等，这是能从教的态度问题。

——2.做教师要用心用爱对待学生，不要过分执念强人所难。对于优秀的孩子，爱他们，喜欢他们，教育他们是很容易的，用心教学，赏识鼓励，关心爱护就会看到孩子的进步，这是一件很有成就感的事。但是，也有另一种情况，很多老师打着爱的旗号，非要把孩子都培养的个个成才，看到不成器，不如人意的孩子就恨铁不成钢。有些人还会指责挖苦，甚至体罚惩戒。最后不但得不到学生的理解，还会让自己陷入无尽的苦恼和不满当中。其实，十根手指还不一样长呢！孩子的天资不同，特长不同，家庭不同，不可能人人成才，个个名牌大学。只要身心健康，品行端庄都是好孩子，就算成绩差点，将来也自然有生存的办法，老师不必过于苛责。即使个别孩子调皮捣蛋，甚至行为举止不好，品行有问题，教师也只有耐心引导，正面引领即可。教师没有执法权，也不是圣人，心理医生，有些孩子我们是没有办法管束的，这样的孩子是社会和家庭的综合产物，教师不必要求自己能管束的了。和学校家庭做好沟通工作，让孩子顺利完成教育就可以了。

——3.做教师要严守职业道德，不体罚打骂学生，不以权谋私，做到为人师表。这些师德师风禁令看似对教师的束缚，其实也是对教师最大的保护。教师补课的现象是普遍存在的，但并不像媒体宣传，大家认为的那样，教师都是唯利是图的人，我从教的十八年来，看到的补课教师都是兢兢业业工作的普通人，他们收入微薄，平时生活还可以，但遇到老人生病，孩子上学，买房的事情时，没有其他经济来源，确实难以度日，补课的老师一般都很负责任，对提升学生的成绩也是尽心尽力，很多都是家长主动要求。但是补课很辛苦，费时费力，很多老师平时工作很辛苦，不敢耽误，也是牺牲了大量休息时间的。现在教师待遇提升了，规定也严了，老师们也不愿意再去补课了。我说这些，一定有人有不同意见，说很多诋毁教师的话，但这是他人的言论自由，我只是把我亲眼所见分享给大家。如果是新入职场的教师，还是不要触碰这根高压红线了。好好挣工资，可以想想其他办法挣钱贴补家用。比如利用课余时间写东西。另外，千万管住自己的手脚，不可打骂孩子，一下都不要碰。不可侮辱谩骂孩子，随时提醒自己。这是为师之道，也是为人之道！你管不住自己，要惹麻烦，也会有损自己的修养。我也曾认为不打不骂教不好孩子，等到自己教学有了经验之后，才知道这是教师的一种无能的体现。如果有想探讨教育方法的朋友，可以在私下探讨。

——4.和领导同事处好关系，多付出，多分享，少计较，少闲话。也不要拉帮结伙，随便站队。平时在办公室可以聊聊教学，谈谈业务。清闲之余可以话话家常，聊聊养生，谈谈读书，说说文化。和一群读书人教书人在一起，总归是单纯的。遇到个别特殊的人，不要太计较。我做教研组长近八年，年级组十多位教师，年龄不一，平时其乐融融，大家互为兄弟姐妹，相敬如宾。有时买些瓜果美食，共同分享，有时组织个聚餐旅游，消遣心情。年头多了，就和亲人一样，谁家有点难事，都会互相帮助。就算遇到一些事多的人，大家也会迁就理解，互相包容。至于领导嘛，做好本职工作，不惹事，对领导尊敬服从，笑脸相迎。领导都不会随意为难的。有时，遇到一些工作和生活难题，和领导说明情况，做到公私兼顾，不要太自私，讲究一点奉献精神，领导也都是很通情达理的。如果遇到一些不近人情的领导，也不要顶撞冒犯，学会委婉灵活，实在不行可以自己想法调离工作，也可以隐忍一段时间，因为领导会轮换调动，不宜过份要求领导非要照顾你个人情况。

孩子期末没考好，怎么激励他学习

找到了初三孩子需要激励的问题，就已经成功了一半了。接下来建议这么办

1.找进步点。让若干小进步的事实形成对孩子信心最好的支撑。

2.找逆袭的案例。如北大才女刘媛媛的演讲，洪战辉带妹妹上大学的故事……用逆袭的案例的成为灯塔。

3.扎实做好小的一步步。和孩子一起分析试卷，重做错题，确认知识的准确掌握，再制定学习小目标和达成措施，提醒孩子坚持做下去，一步一步的走，又用一点点的进步，不断激励他前行。

文章到此结束，如果本次分享的激励机制专家建议怎么写和给职场教师提一条宝贵建议，你会提什么建议的问题解决了您的问题，那么我们由衷的感到高兴！