大家好，今天来为大家分享孩子该不该送入私立中学的一些知识点，和不建议前往学校的问题解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章，相信很大概率可以解决您的问题，接下来我们就一起来看看吧！

本文目录

1. 小学就让孩子上寄宿学校合适吗
2. 小学生住校好吗
3. 孩子该不该送入私立中学
4. 学校有权利禁止学生出校上辅导班吗

小学就让孩子上寄宿学校合适吗

为了孩子健康成长，还是不去寄宿学校，虽然培养他的独立性，但让娃失去安全感。亲子互动是很重要的，建议初中才去吧。

小学生住校好吗

可以非常肯定的说，小学生住校非常不好。有条件的情况下，能不住校尽量不要让孩子住校。

有不少家长以为，让孩子住校可以培养孩子自理能力，独立能力，但却忽略了很重要的一点，那就是心理陪伴，情感陪伴，亲情陪伴和家庭温暖。

培养孩子的自理能力和独立能力，不是住校就能够培养好的，关键要看家长的培养意识和培养方式。

那么，为什么不倡导小学生住校？

孩子年龄小的时候被送到学校住校，与父母、家庭隔离开来，对孩子的身心将康极为不利。

有些心理基础较差的孩子会变的孤独、封闭、不阳光、不快乐，不自信，不上进，情感淡漠，不善交际，厌学、逃学、辍学等等。这是因为孩子住校，没有正常的亲情陪伴和家庭温暖，久而久之，他们之中的一些人的心理方面就会有缺陷。甚至还有有一些孩子，会出现情感不健全，智力发展受到响的情况。这绝对不是危言耸听，关于这方面的研究世界上早有定论。

孩子虽然生活在学校的集体生活中，但这个集体永远无法代替家庭和父母，他们将来长大后，有一些孩子就会变得性情冷漠，不愿和人交往，独来独往，不愿意融入集体生活中，不愿意参与集体活动。

亲情和家庭是孩子成长的最好心理营养品。

孩子在成长的过程中，需要父母的陪伴、关爱、温暖、呵护、拥抱、肌肤相亲，这些对孩子的情感发育、智力发育的促进作用没有什么可以代替的。

孩子的成长，首先需要亲情呵护与陪伴，需要被关爱，被理解，被保护，需要安全感，温暖感、幸福感。只有这些基础奠定好了，才会促进他们其他方面的健康和谐发展。

孩子年龄太小住校，严重破坏了孩子自然的成长规律

很明显，孩子上小学正是需要父母陪伴的时候，然而这个时候把孩子送到学校去住校，显然是违背了孩子成长发展的规律。打破了这个规律，就会给孩子的成长带来一系列的反作用，随着他们年龄的增大，这个反作用会越来越大，越来越明显。

现实中，有一些父母把孩子从小就送到学校住校，也的确是无奈的选择。

一些父母为了生活奔波在外，将孩子留给老人带管，而老人年迈体弱又管理不好，所以只能送到学校住校。

一些家庭离学校路程较远，来回接送孩子不方面，也只能把孩子送到学校住校。

还有一些父母，忙于工作和事业无暇照顾孩子，所以将孩子送到学校住校。

这些情况都是很现实的问题。但我说的意思是，如果能够创造条件把孩子带在身边，就尽量创造条件，能不让孩子住校的就尽量不要让孩子住校。

有人说：“父母是最好的老师，亲情是最好的心理营养品，餐桌是最好的课桌，家庭是最好的学校。”

这句话深得我心。

没有什么能够代替得了父母的陪伴，亲情的呵护，家庭的温暖。

为了培养好孩子，希望父母能克服万难，给孩子创造一个陪伴的环境，不要早早的把孩子送到学校住校。

孩子该不该送入私立中学

你这里问的是孩子该不该送往私立中学，而不是民办大学，所以要不要送孩子去私立中学:首先，私立中学分为私立高中和私立初中。如果孩子贪玩中考没考好，上不了重点高中，那就意味着后面的大学更是难上加难！于是，上一所私立初中补习学校就是不错的选择。其次，如果孩子在公办高中学校学业拉下来很多，老师家长束手无策，那就送到私立高中，原因有:1.私立高中的师资力量强(我在任期间有位在当地全县有名的化学王不到两周就被炒了鱿鱼)，大多都是来自重点高中的退休知名老教师或者精英老师，这些老师不同于公办学校的老师，因为他们把学生的成绩当成自己的生命线，把学生的民意测评当成衡量自己专业水平和教学能力的尺子，尽管他们的工作相对稳定，但一旦班里有一两个学的好的学生不适应他们的课，不到一月他们就被辞退掉了！在这方面是绝不能手软的！每个班每门课的老师最最起码都要测评A级率达到90％！2.私立中学的课堂必须是高效的，针对性的，方法多样的，内容饱满的。而且大多是每天只上四门课，上午两节，下午两节，每节课都是一个半小时，要求上的都是小专题形式，每周五个专题，上课时有专门班主任站在教室后面监督课堂效果，然后周末测试！3.私立中学最大的好处是孩子们晚上有晚自习，不但有代课老师轮流授课，查漏补缺，关键是班主任要在这三节自习当中全盘管理，白天没听懂的东西晚自习就能解决，而且针对性很强。4.私立中学的班主任不但要担负着公办中学班主任的角色，而且附加了晚自习后的检查工作，包括孩子们的晚上休息情况，他们往往在凌晨1点前才能休息，早上6点就有起床，督促孩子们进行早读！最后，尤其是孩子有厌学情绪，或者家长管不了的孩子最好去私立中学，因为那里实行的是全日制封闭式管理模式！再不听话的孩子，送进去经过一段时间的调教，很快就有了想学习的意愿，纷纷说老师讲的太好了，太幽默了！

我就是从陕西西安市一所很有名的私立学校退休的高三老师！而我老公是班主任。在这里说的不是海市蜃楼！所以，鉴于有家长发愁的孩子，我还是劝你去私立中学不妨暑假后期去试听，如果不适合孩子，咱们再回到公办学校也来得及！我马上也有小孙孙了，我们都面临孩子有厌学的可能！谢谢！

学校有权利禁止学生出校上辅导班吗

具体情况具体分析如果是一个走读学校，学校当然没有权利禁止学生上辅导班，因为辅导班都是学生在业余时间家长安排上的，辅导班也是学生的权利，与学校无关。如果这是一个住宿学校，由于学校对学生具有监管的权利，所以学校应对学生上辅导班有一定的了解，并且应该与家长取得沟通，在家长同意的情况下学校应该允许学生出校辅导班。如果我没有猜错的话，通过“出校”两个字，我认为这是一个住宿学校，题主的意思是在问：住宿学校有权利禁止住宿生出学校上辅导班吗？

无论是哪一种情况，学校都没有权利禁止学生出校上辅导班。在住宿学校里，如果学校发现学生利用上辅导班的机会出去打游戏，或者做与学习无关的事情，学校应该及时与家长联系。

在校教师一般不鼓励学生去辅导班补课。

不论是走读学生还是住宿学生，教师一般是不鼓励学生上辅导班的，因为大多数老师在课堂上讲课非常认真，精心准备，只要学生用心学习，都能够把课程内容消化的很好，如果学生有没学懂的地方，在学校里可以问老师，也比较方便，节省时间和金钱。同时，课外辅导班的老师比较注重挣钱，并不关注学生实际的学习效果，所以辅导意义不大。

补课的重要原因

从我作教师经验来看，很多家长让学生去辅导班学习，一个重要的原因就是孩子学习成绩下降了，或者孩子成绩不好。家长并没有真正的去了解孩子学习成绩下降或者成绩不好的原因是什么，孩子学习成绩的好坏，最主要的取决于孩子学习的动力，兴趣和努力程度，而老师的教或者辅导只是一个重要的外因。或许有些家长认为，孩子成绩下降就是老师教的不好，校外辅导班学习之后，如果孩子成绩上升，家长也不会认为是孩子教师在课堂上认真教学的结果，反而会认为是补课老师补的好。

这样有些家长就会造成定势思维，孩子成绩上升就是补课老师补的好，孩子成绩下降就是课堂老师没教好。这是一种错误的认识，也正是由于这种错误的认识，助推了很多孩子去校外辅导班补课。这种思想其实是夸大了外部因素对孩子学习成绩的影响，而忽视了孩子学习的内部因素。

辅导班解决不了学生厌学的问题。

作为教师，我发现现在的学生学习的欲望和动力越来越弱，没有学习的主动性和积极性，这是目前教育中最大的苦恼。现在学生最大的缺点，就是不爱学，懒得学，而不是学不会。没有强烈的学习欲望是教育出现的重大问题，这些问题应该是通过教育智慧和对学生思想教育以及心理辅导慢慢的解决，而不是通过上辅导班解决，上辅导班不仅不能提高学生的学习成绩，还会加重学生的厌学情绪。

你认为学校有权利禁止学生出校补课吗？把你的想法写在下面吧！

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