幼小衔接上不上的优缺点(幼小衔接有什么疑惑)

幼小衔接班要不要上 幼小衔接到底衔接了啥

style="text-indent:2em;">大家好,今天小编来为大家解答幼小衔接上不上的优缺点这个问题,老师不建议幼小衔接很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!

本文目录

  1. 宝妈们,觉得幼小衔接是都要上吗不上会不会影响孩子
  2. 教育局不提倡孩子学前教育,那要不要上幼小衔接呢请经历过的家长给点宝贵意见
  3. 幼小衔接上不上的优缺点
  4. 幼小衔接有必要吗,其意义何在现阶段其弊端有哪些

宝妈们,觉得幼小衔接是都要上吗不上会不会影响孩子

听说和自己孩子一同上幼儿园的小朋友已经能背诵多少首唐诗了;邻居家孩子比自己孩子还小两个月,就会100以内加减法了;朋友圈时不时有人炫耀自己孩子还没上学就有大几百的识字量,家长就彻底慌了……

重点来了,小学一年级开学了。我要告诉你的是:不提前学点拼音,孩子真的会跟不上进度。

所以我认为非常有必要上幼小衔接的。我家孩子就是,首先是学知识,幼小衔接会教给孩子一年级知识,我家孩子上了一年级都会了,就特别自信,回答问题也积极,老师也夸,同学们也喜欢和这样的孩子交朋友,我相信这是积极的信号,会越来越好,很可能会影响他一生。再有就是培养习惯吧,同事家孩子就是在幼儿园上的,上了小学特别不习惯,不知道上课要拿书,放学要写作业,弄的同事狠头疼,拼音数学也没学过,老师讲了也跟不上,就担心。

教育局不提倡孩子学前教育,那要不要上幼小衔接呢请经历过的家长给点宝贵意见

你好,我从事的是工作和幼儿有关,接触过不少一年级孩子,有上过幼小衔接的还有没上过过的,总体来说,如果可以的话就好让孩子上幼小衔接。

上幼小衔接有些是因为孩子的年龄问题,上不了小学,这种情况下上幼小衔接很有必要,另外就是担心孩子小学跟不上的家长会选择上幼小衔接。

为什么我会建议大家上幼小衔接呢

1.新课标下的小学进度太快

拿拼音来说吧,9月份小学开学,10月底就要拼音达标,而且是先学汉子后学拼音,前后学拼音的时间能有一个月吧,很容易让孩子接受不了。

再说识字量来说吧,很多幼儿园的孩子几乎都不认识几个字,但是新课标规定下的小学生课外阅读量是145万字,而且从一年就开始有阅读作业,试想,不认字的孩子怎么去阅读?

数学的计算题,也是刚开学不就就要计算达标,我们这边是10分钟内100道计算题,不能有错,一年级的孩子刚会写数字,如果没点基础,真心不好达标。

一年级的题,刚开学因为孩子不认字,所以老师会读题,但是下学期老师就不读题了,你说孩子连字都不认识,咋去做题,而且现在的数学题还比较考察思维,不是那么直接的题。

2.为什么有人认为不要上幼小衔接

经常有家长说,上幼小衔接,把一年级的知识都学完了,上课该不好好听讲了,有时孩子上幼小衔接听不懂,以后还会厌学,得不偿失。

那是因为选择的幼小衔接有问题,幼小衔接最忌讳直接学一年级课本,最忌讳用小学的教学方法上课。

3.怎么选择幼小衔接

要正规的,一定不要是学一年级课本知识那种,而且不建议小学老师自己办的那种。

幼小衔接不仅是知识的衔接,更是学习习惯,和行为习惯的培养的过程。

这是我的一些经验,希望能帮到你!

幼小衔接上不上的优缺点

幼小衔接上不上的优点:1.幼小衔接可以让孩子更顺利地过渡到下一个教育阶段。他们可以逐渐适应新的学习环境和教学方式,减少适应期的困惑和不适感。2.幼小衔接可以帮助孩子建立起对学校生活的良好预期。他们可以提前了解新的学校规则、课程内容和活动,从而减少对未知的恐惧感。这有助于培养孩子对学校的积极态度。3.幼小衔接可以促进孩子的个人和社交发展。通过与同龄人和新的老师们互动,孩子们可以建立起新的友谊关系,学习分担责任和合作,培养自信和独立性。幼小衔接上不上的缺点:1.如果幼小衔接过于突然或没有足够的准备,孩子们可能会感到压力和困惑。他们可能需要更长的时间来适应新的学习环境和教学方式,导致学习进度的延迟。2.幼小衔接可能会导致孩子们的社交关系中断。当他们从幼儿园或幼儿班级转入小学时,他们可能与原来的朋友分离,需要重新适应新的社交环境,这可能引起孤独感和不安。3.如果幼小衔接的计划不完善或缺乏支持,可能会导致教育不连贯。不同教育阶段的学习目标和教学方法可能存在差异,如果幼小衔接不够顺畅,可能会影响孩子的学习和发展。总结来说,幼小衔接的优点包括帮助孩子顺利过渡到下一个教育阶段,建立对学校的预期,并促进个人和社交发展。然而,如果幼小衔接过于突然或缺乏支持,可能会导致孩子的压力和困惑,社交关系的中断以及教育的不连贯。因此,确保幼小衔接计划充分准备和支持,以达到最佳效果至关重要。

幼小衔接有必要吗,其意义何在现阶段其弊端有哪些

幼小衔接有必要吗?其意义何在?现阶段其弊端有哪些?幼小衔接其实一点意义都没有。先说学习,幼儿没有正规的国家统一教才!市场似各制主张教育,乱学乱教,打破了教学规律,对于一年级正统教学没有帮助!

再说幼儿成长,6岁前儿童正是发育成熟阶段,应根据自身发育,不受外力干扰和破坏,建康的成长,可现实是,被逼強制关进不认识的生人圈子里,受气,受骂,还受打,还要动脑子。吃不好,睡不好,玩不好,成年人是想向不到幼儿的痛苦!

幼儿学校,子是某些人发财的一种手段,对当事人一点好处都没有!

幼小衔接上不上的优缺点和老师不建议幼小衔接的问题分享结束啦,以上的文章解决了您的问题吗?欢迎您下次再来哦!

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