style="text-indent:2em;">大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于数学、语文错题本应该怎样整理，抄题本怎么弄好看这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
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错题本与好题本哪个更实用
就我个人和自家孩子的经历，我感觉错题本更实用。
这个实用不是说有一个“错题本”摆在那里就有用处，而是需要在整理错题的过程中，发现错误原因和不足，以及怎样改正，这个过程远比本子本身更重要。错在哪里，为什么错，以后怎样避免，用红色的笔清晰的标记出来，方便日后查看，而且最重要的是坚持，日积月累才能大幅度提升，三天两头的做一次意义不大！
整理错题本是让孩子养成独立思考的一种方法。我们说的学习，并不是简单的让孩子学会课上的知识，更重要的是让他们学会获取知识的方法，并在错误中总结经验。学习是一种技能，在以后工作乃至人的一生中，都有着非常重要的意义。简单说，不要为了学习而学习，重要的是学会怎样学习。
以上，由“疯狂家长联盟”解答。
孩子刚上小学二年级，数学、语文错题本应该怎样整理
孩子刚上二年级，就把错题写在错题本上，这是很好的学习方法之一，应该先表扬！那么，作为家长，该如何帮孩子整理语文和数学的错题本呢？
首先说说语文。写在语文错题本上的题目包括看拼音写字词，看字词写拼音，按笔画笔顺写字，组词，辨字组词，多音字组词，造句。对于这些积累型的知识，除了其中的辨字组词及多音字组词，应该帮助孩子辨析理解重新抄录整理以外，其它几个只要多拼，多读，多写几遍，过段时间再测试就可以了。
再说说数学，二年级数学错题本上的题目包括计算，填空，选择，辨析，画图，解决问题。对于数学错题，关键的是标注错误原因！比如：相关知识点遗忘，看错数字，书写错误，口算错误，算理不清，理解题意错误，数量关系错误等等。对于这些不同的原因所采取的措施是不同的，知识点遗忘，应该帮助孩子整理课本上的知识点并督促孩子记熟；对于看错数字，书写错误，题意理解错误，平时应该培养孩子不急躁，多读多看一遍的习惯；而对于口算错误，算理不清，数量关系错误也应该进行一些针对性的训练。
错题本是用来看还是用来做
1、错题能抄的就抄，浪费时间的直接剪下来粘贴。
2、不是每一道错题都要抄而是抄有价值的经典题。
3、不计算错误，看错题目，一些泛泛的错误，不需要抄。
4、抄错题，要抄思路错的，纯粹不会做的题。
5、抄错题，自己要主动的认为有必要抄，而不是老师留作业去抄。
6、最好是孩子自己抄，中考高考的学生，实在没时间，可以家长带劳一部分。其他年级一律自己抄。
7、抄错题，不要下面把答案抄下来，否则没有意义。
8、第1遍抄错题，可以留好空白，过10天半月，再去重做。不会做的做好标记。这就是你可能会终身不会做的题，一定要完全彻底的把它搞懂。
9、错题不仅仅做一遍，而要做两遍，三遍甚至多遍。
10、不要在同一个地方摔倒两次，这句话这句话说起来容易，做起来不容易。很多学生不仅仅在一个地方摔倒两次，他会摔倒一辈子。
11、做题会犯错很正常，人生的道路上也会犯错，但是犯了错，要知道为什么错，才有可能能改掉。
12、错题只抄题干，留下空白。
13、可以把错误原因以及答案解析过程写到背面。
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数学书的例题咋抄啊
是不是让孩子把课本上的题再做一遍？抄题太麻烦了，不如把课本上孩子做的答案用橡皮擦掉再做一遍省事。或者找些题目少的页面手抄，剩下题目多的页面花钱去复印算了，但在复印前要把原来写的都擦掉。
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