大家好，今天小编来为大家解答1000个动物有趣的冷知识这个问题，动物趣闻冷知识梗百科视频很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
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人与动物相处时，经常会发生各种趣事。以下是一些常见的例子：
1.猫咪给主人带来“礼物”
猫咪是狩猎动物，它们经常会捕捉小动物，如老鼠、鸟等。有时候，猫咪会把它们的“战利品”带回家，给主人送上一份礼物。虽然这让主人感到有些恶心，但这也是猫咪表达爱的一种方式。
当然，还有很多其他的趣事，比如：
2.狗狗表达爱意
狗狗是非常忠诚的动物，它们经常会表达对主人的爱意。有些狗狗会在主人回家时，狂蹦狂跳，甚至喜欢舔主人的脸，这些都是它们表达爱的方式。
1：考拉的指纹与人类的指纹没有区别。
2:鸭嘴兽可以从脚上射出毒液。
3:树獭的游泳技巧堪比奥运会运动员。
4：大象不会跳。
5：大白鲨一直游动才能呼吸。
6：独角鲸的角是一颗牙齿。
7：鲸鱼可以让一半的大脑入睡，一半的大脑清醒。
8：袋鼠不能向后走。
9：海獭睡觉时会牵手。
10：蝴蝶用脚品尝花蜜。
11：兔子用耳朵散热。
1、澳大利亚的袋鼠，为减少阳光的照射面积，便采取弓着身子的办法，当气温达到35℃~40℃时，它就会不断地用舌头舔自己的前爪，从而使体温很快降下来。
2、在南非，有一种会上树的奇特树鱼，到了夏天，它就会爬到树上的阴凉处，睡上两个多月，以度过酷夏。
3、小象出生后，象群中的其他大象妈妈会吹出类似喇叭的声音，来庆祝或宣布小象的到来。
4、水獭在幼年时会找到一块鹅卵石，并会保存一辈子。
5、因为居住地的不同，山羊和奶牛的叫声会有“口音”。但如果一只山羊和其他地区的山羊在一起待一段时间，它们也会入乡随俗，发出一种新的“口音”。
《动物笑谈》课文全解
本文是一篇有趣的科普作品，作者是著名的动物行为学家，获得过1973年诺贝尔生理学或医学奖。这篇文章就是他动物行为学日常研究的真实记录。
文章所选的几个场景都十分有趣，容易引起学生的阅读兴趣。要注意引导学生默读课文，了解课文大意，体会作者风趣的笔墨下包含着的对动物、对自然的热爱，以及作者豁达洒脱的个性。
文章文笔幽默风趣。开篇作者就点明“在研究高等动物的行为时，常常会发生一些趣事”，让人不由自主地联想到题目中的“笑”字，不过，在这里作者不是讲动物的“趣事”，一个关联词语的运用把逗笑的主角锁定在“观察者自己”，其实也就是作者本人。
为什么会是自己呢?
原来研究“常常需要不顾自己的尊严”，“方法怪诞不经”，“艾顿堡的居民都把我当疯子了”，真是吊足了读者的胃口，吸引读者迫不及待地读下去，看看到底发生了什么。
接下来，作者用生动活泼的笔法讲述了四个有趣的场景。前两个详细，后两个则比较简略，但都很有趣。可以让学生在默读、圈点勾画的基础上，梳理一下文章的脉络。
第一个场景是作者做有关小鸭子的科学实验。他学着母水鸭的叫声，在地上屈膝爬行，带领小水鸭前行。科学研究需要反复实验，两次给小水鸭找妈妈的过程显示了作者的探索精神，而实验过后的分析更为重要，“我猜想关键一定在母鸭的叫声上……我要小凫跟着我走，我得学母凫一样叫才行”，为下文作者看似怪诞不经的行为(充当鸭妈妈)做了铺垫。
除了实事求是地记述故事，作者还略带自嘲地描写了在外人看来十分可笑的场景：一个“有着一大把胡子的大男人”，他“屈着膝，弯着腰，低着头在草地上爬着，一边不时回头偷看，一边大声地学着鸭子的叫声”，看到如此怪异的情景，谁敢“相信自己的眼睛”呢?难怪那些观光客会“吓得呆了”，会露出“死白的脸”。
做实验有疑问，这是科学研究再正常不过的事情，作者把他的疑问和研究过程娓娓道来，既是科普作品所承担的向大众普及科学知识的责任，又用诙谐幽默的语言拉近了作者和读者的距离，给人以亲切感。
另一个场景是作者在公共场合，为了唤回皇冠大鹦鹉，模仿大鹦鹉的鸣叫。关键是这种鸣叫实在跟“杀猪般的嚎叫”很像，作者着实为难。这里的详细描摹既客观地介绍了鹦鹉叫声的特点，又表现出人要模仿这种叫声的难度之大。
作者心里的犹豫、顾忌，使读者感同身受。在公共场合，发出这样的叫声确实是件令人为难的事情。但为了大鹦鹉不走丢，作者还是“用尽全身之力，把嗓门憋得尖尖的，发出‘哦———啊’的叫声”，结果，“四周的人一个个都像生了根似的定在那里”。作者为动物着想、为科学献身的精神让人敬佩。
另外两个场景写的是大鹦鹉的故事。这只特别活泼、爱做恶作剧的大鸟，惯于恶作剧，曾经咬掉老教授身上的扣子，把它们整整齐齐地各排一堆，还把鲜艳的毛线缠到门前的柠檬树上，实在是可气又好笑。作者用生花妙笔，把这些故事记述得多么有趣！读来实在是一种巨大的享受。
在把握文章内容的基础上，还可以引导学生欣赏精彩语段，学习文中准确严谨而又传神生动的笔法，体会行文的活泼又不乏幽默的特点。文章的语言很有特点，一是叙述清晰干净，不拖泥带水；二是注重细节，写来十分传神；三是生动活泼，富于幽默感。可以引导学生从多个角度加以体会。
学习这篇课文还要体会劳伦兹对动物、自然的挚爱，对生命的尊重，以及严谨求实的科学态度和为科学献身的科学精神。对本文中这些精神价值的感悟，包含两个层面。一是从本文文本出发，在字里行间感悟到其中的精神内涵；二是受到文本的激发，从而热爱自然，关爱生命，乐于认识其奥秘。
文章自始至终饶有趣味，读来亲切自然而又意味深长。人和野生动物之间竟然能够建立起如此打动人心的友谊，这真是一种难得的幸福。文章表现出作者严谨求实的科学态度和崇高的科学精神。
尤其是作者与动物之间平等共处的心境，对野生动物的尊重和热爱，甚至不惜为它们作出巨大牺牲的精神，更是值得称道。联系现实生活中人与自然的关系，或许本文能够启发学生对人与自然和谐共存、人与自然可持续发展这一话题有更为深入的思考。
OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。
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