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一级社会体育指导员什么用
有些地方规定体育经营须持社会体育指导员资格证书上岗。所以，可以合法从事指导、传授社会体育活动等的的体育类职业。作为一项职业，社会体育从业人员包括在群众性体育活动中从事运动技能传授、科学健身指导和组织管理的人员，共设4个职业等级：初级、中级、高级社会体育指导员和社会体育指导师。据统计，河南省目前有各类体育经营从业人员3万多人。省体育职业技能鉴定站已委托郑州大学体育学院、河南大学体育学院等6所高等院校对所有社会体育从业人员分批进行培训。在系统学习社会体育法律法规、运动科学和运动处方、体育经营管理知识、体育专业技能等课程并经过考试后，才能获得指导、传授社会体育活动的"上岗证"。
体育过程的基本特征是什么
相对于普通的或一般的学校体育而言，体育专业教育的基本特征如下：
一是教育目标明晰化。培养什么样的体育人才以及人才的规格如何，不仅由其相应的学校或教育机构的性质所决定，而且在任何一个周期的教学计划或培养方案也都规定得明明白白。
由于目标明确，体育教育过程中的计划性要求较之普通学校体育也就更加严密而周详。
二是教学科目综合化。
构成社会体育的要素有哪些
第一节社会体育结构与基本要素概述一、社会体育结构（一）社会体育结构：1、社会体育的结构具有它自身的特性：）整体性：社会体育中的各个组成部分是一个有机的联系整体，同时社会体育内部的联系以及与外界环境进行的物质、能量、信息交换的过程也要通过社会体育的结构整体来实现。
稳定性：现代社会体育结构由职工体育、中老年体育、妇女体育、幼儿体育、残疾人体育、家庭体育、民族体育、民间体育等构成：社会体育各部分密切联系又相互制约，但是社会体育结构的稳定性相对于竞技体育和学校体育的结构而言则较为松散。社会体育作为一个开放的系统，与内外环境都有着稳定的联系，并不断地与外部环境进行稳定的物质、能量和信息的交换。层次性：社会体育结构层次复杂可分为：深层结构（包括：社会体育的性质结构、功能结构、知识结构、智力结构、智能结构、技术结构、人才结构等）和表层结构（包括：社会体育的组织结构、项目结构、等级结构、年龄结构、类别结构、管理结构等）动态性：社会体育结构的动态性是和结构的稳定性相对而言的；整体性是发展的，层次性是变动的。就是说社会体育结构的动态性是绝对的、普遍的、因而是客观的体育教育有哪些课程
主干学科：教育学、体育学。
主要课程：人体解剖学、人体生理学、体育保健、体育心理学、学校体育学、田径、球类、体操。武术。
主要实践性教学环节：包括教育实习等，一般安排8～10周。
主要专业实验：人体解剖、人体生理、体育保健等。
体育教育本身是一个完整的体系，分为普通体育教育和专门体育教育两大类。其基本特征是突出的教育性和教学性。体育教育以教学为主要途径，以课堂教学或专门性辅导为主要形式，以身体练习和卫生保健为主要手段。
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