大家好，今天小编来为大家解答耹听和聆听的区别这个问题，听觉的冷知识是指很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

本文目录

1. eq各个频段的基本知识
2. 什么是感知功能
3. 耹听和聆听的区别
4. 倾听这个词语是什么意思

eq各个频段的基本知识

EQ，即均衡器，是一种音频处理器件，用于调整声音信号的频率响应。EQ通常可以控制多个频段，以下是各个频段的基本知识：

1.低频（LowFrequency,LF）：指频率范围较低的声音，一般为20Hz~250Hz。在音乐中，低频主要由贝斯、鼓等乐器产生，经常用来调整和强调节奏感和低音效果。

2.中频（MediumFrequency,MF）：指频率范围中等的声音，一般为250Hz~4kHz。在音乐中，中频主要由人声和大部分乐器的泛音产生，经常用来调整和强调音色和清晰度。

3.高频（HighFrequency,HF）：指频率范围较高的声音，一般为4kHz~20kHz。在音乐中，高频主要由钹、铃铛等乐器的声音产生，经常用来调整和强调亮度和空气感。

4.超高频（UltraHighFrequency,UHF）：指频率范围更高的声音，一般为20kHz以上。超高频很少出现在音乐中，但是在一些特定场景下也需要进行调整和控制。

在使用EQ时，需要根据实际需要和音响环境，合理地设置各个频段的参数值。一般来说，低频可以适当提升以增强低音效果，中频可以根据不同乐器和声音进行微调，高频可以用来增强清晰度和空气感。同时还需要注意，过度的EQ处理可能会导致失真和噪声等问题，因此需要注意控制使用量和保持谨慎。

什么是感知功能

感觉和知觉在心理学上合起来叫作感知。感知就是人们通过感觉器官对各种事物的直接认识。感知虽说是初级的心理过程，但对儿童的心理发展却是个基础，具有十分重要的作用。

让孩子多多接触事物。孩子开始迈步走路了，他的视野突然开阔了。好奇而又好动的本性，使他非常喜欢摆弄东西。父母要因势利导，让他摆弄各式各样的更多的东西。这对孩子积累经验，增长智力展有好处的。孩子长到三四岁，独立性强了，活动范围也随之扩大了，父母在这个时候应有意识地让他在游戏、学习、劳动中感知更多的事物。如认识各种蔬菜，区别各种交通工具，辨别不同颜色，区分不同气味，等等。孩子再大一点，应引导孩子去观赏大自然。大自然是增长孩子知识的最好老师，可以让孩子在绚丽多

姿、万紫千红的自然风景中大饱眼福，任其玩耍。这样，不仅可以增长孩子的见识，更重要的是可以发展他的感知能力。

耹听和聆听的区别

在于目的和方式不同。耹听是指听取而无所思考，目的是为了听完而听完，没有任何主动性和思考性，是一种被动的听取方式。比如在公共场合的背景音乐和电视机的背景音等都是耹听。而聆听则是有目的、专注和思考的听取方式，目的是为了理解和吸收信息。聆听需要保持专注和思考，在听得懂的情况下进行思考和反思。比如在课堂上聆听老师的讲解、参加会议时的聆听等都是聆听。

倾听这个词语是什么意思

大学时老师提到心理咨询时，总会向我们强调“倾听”的重要性，而我们，也同样认为老师不过是提醒自己一个早已知道的常识罢了。彼时我们对倾听的理解，是愿意耐心地听别人说话，避免自己喋喋不休。渐渐才发现，以为自己听懂了别人的话，不过是把对方的语言纳入自己的认知框架内去理解，并没有真正听懂对方在讲什么。

“倾听的要诀，就是知道很多事情其实你并不知道。”和“放下自我”类似，不再是自以为是地听，甚至是积极主动地去提问，去发现对方心里才有的答案。结合我们面试的经验，很便于得到更深的理解，一个真正“擅长倾听”的面试官或者咨询师，也很擅长引导与提问，目的都是令来访者更顺畅地表达内心的想法。

以周六我与个人品牌引导顾问林翰姐的聊天为例，她深知每个找到她的人都具有个体差异性，不会以同样的对话方式去对待每一个人，更不会带有任何评判的色彩。甚至在遭到“下意识的拒斥”时，依然怀有极度的耐心，尝试以不同的谈话方式尽可能地去营造一个被接纳、被信任的对话空间，触达来访者的内心。

就像日剧「凪のお暇」里的酒吧“老板娘”所说，“真正善于倾听的人啊，会先提出对方容易聊的话题”。不禁想到了过往不管是极具亲和力会引导的陌生面试官，还是给自己提供可倾诉“谈话场”的好友们，感恩他们的善意与倾听。

关于耹听和聆听的区别，听觉的冷知识是指的介绍到此结束，希望对大家有所帮助。