司马光为什么不往缸里扔石头,让水面上升,他不就能喝到水了

司马光砸缸,大家都知道,为何教材和老师都不提司马光救的是谁

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本文目录

  1. 司马光如何恭敬兄长
  2. 司马光学习的特点是什么
  3. 司马光的文学常识
  4. 司马光为什么不往缸里扔石头,让水面上升,他不就能喝到水了

司马光如何恭敬兄长

恭敬兄长:

司马光的哥哥司马旦八十岁左右时,司马光也年事不小了,但照料兄长从不委由仆人代劳,都亲自操持。侍奉兄长就如同侍奉父亲一样地尽心尽力。尤其老人家体质羸弱,消化不良,需要少吃多餐。所以每当吃完饭不久,司马光总会亲切地问候哥哥:“您饿了吗?要不要再吃点啥?”几乎是时时刻刻地关注,就如同照顾婴儿般地无微不至。

天气稍稍转凉,司马光就常常轻抚着兄长的背,并关切地问道:“衣服嫌薄吗?会不会冷?”日日与兄长相伴嘘寒问暖,这是何等的温馨感人!

谚语说:“一回相见一回老,能得几时为弟兄?”司马光将兄弟间真挚的友爱做到了极致,传为古今的美谈。

透过司马光的四则小故事,我们从中可以窥知到他的品德、学识、涵养的无懈可击,缘自他的孝顺、友爱、忠诚,而这一切都是因为司马光从小受到很好的家庭教育,形成了“习惯成自然,少成若天性”的本性。

司马光的儿子司马康,也继承父亲之志,自幼勤奋好学,不仅学识渊博,通晓经史,以严谨的治学态度和深厚的史学功底,参与了父亲《资治通鉴》的编纂工作。侍奉父母也极其孝顺,在母亲去世之时,悲痛至极,三天三夜滴水不进,其孝至诚可知。

司马光人伦的表率,后人宗仰的丰碑。

司马光学习的特点是什么

答:司马光学习的特点如下:

1、司马光好学强识,在父亲的教导下学习成长。他既诚实聪明,又十分懂事,深得父亲喜爱。每逢出游或和同僚密友交谈,父亲司马池总好把他带在身边。耳濡目染,使司马光不论在知识方面,还是见识方面,都“凛然如成人”。

2、司马光善于和朋友谈论学识。司马光在同州做官时,他结识了同科进士石昌言,石早有才名,在同州当推官,虽比司马光大二十多岁,但两人很谈得来,经常在一起交流学问,谈古访今,成为忘年之交。

3、司马光化悲哀为力量。他在父亲居丧期间,把悲哀化作发奋读书作文的动力,以排遣无尽的悲伤和寂寞。在此期间,他读了大量的书,写了许多有价值的文章,如《十哲论》、《四豪论》、《贾生论》,对一些古人古事,根据自己的见解和感受,提出见解。

4、在工作之余,他大量阅读典籍,写下不少论文,如《机权论》、《才德论》、《廉颇论》、《应侯罢武安君兵》、《项羽诛韩生》、《汉高祖斩丁公》、《甘罗》、《范睢》、《秦坑赵军》等几十篇。

司马光的文学常识

司马光,字君实,号迂叟,陕州夏县涑水乡(今山西夏县)人,世称涑水先生。北宋政治家、史学家、文学家,自称西晋安平献王司马孚之后代。

司马光为什么不往缸里扔石头,让水面上升,他不就能喝到水了

司马光砸缸好像是为了救人吧,并不是要喝水。

想要喝水而往瓶子里扔石子的是乌鸦…

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马未都 司马光砸不了缸,宋代烧不出大缸 结果被一成语打脸

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