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本文目录
- 儿子6岁,最近发现他缺少平衡感,老师说上课注意不集中,在家易怒,该怎么办
- 小孩子在家上网课不专心怎么办
- 孩子学习成绩好,但是老师老告状说孩子上课小动作多,做不住,不认真听讲怎么办
- 一年级小孩好动不专心怎么办
儿子6岁,最近发现他缺少平衡感,老师说上课注意不集中,在家易怒,该怎么办
有的孩子说话早,走路也早,对事物的认知也早,但是有的孩子两三岁说话还不利索,走路还容易摔跤——这些差异跟每个孩子的平衡能力有很大的关系。
当孩子能够控制自己的脑袋,抬起头的时候,它的平衡能力就已经能够感受到姿势的变化,并把这些感觉信息传递给大脑。
在这个过程中,由平衡能力主导,其他像视觉、触觉和听觉等多个感觉系统也都参与其中。
毫不夸张地说,是平衡能力把其他感觉结合在了一起,没有平衡能力,人类恐怕到现在还无法直立行走。
所以,平衡能力被称之为是孩子其他感觉发展的基础,也是孩子享用一生的财富。
这个概念其实是比较容易理解的,目前不少机构依此理论去推广自己的“平衡能力训练课程”,在家长群中有一定影响。
在此,温馨提醒各位家长,想培养孩子的平衡能力没错,但在选择课程前,要先搞明白孩子的平衡能力究竟是什么,避免在这件事上做无用功。
许多笼统的说法大概会讲,平衡能力是由我们的大脑控制的。但其实,平衡能力是由我们的前庭器官控制的,这个器官位于我们的内耳深处,其功能是接收在地心引力作用和身体移动(特别是头部)刺激形成的感觉,即重力感和平衡感。
前庭觉信息传入大脑后,能确保身体保持合理的、省力的姿势状态,以实时应对身体失衡和维持身体平衡,最终为身体的平衡能力提供保障。
而前庭觉早在妈妈怀孕四周就开始发育、九周开始运作,直到年老寿终,一直对地心引力产生的无休止的感觉信息流入大脑中枢神经系统。
也因此,孩子在幼年时期,受到的大部分感官刺激都是由前庭觉提供的。它们刺激着大脑神经元的不断连接,使信息更快、更准确地被传递到大脑,在这种持续的刺激下,孩子的大脑变得越加灵敏。
相反,如果孩子的前庭觉在幼年时期接收的刺激不够,就会造成孩子在大脑发育上出现滞后的现象,即前庭功能异常。
其表现有:
站无站相、坐无坐相、容易跌倒、拿东西不稳、走路撞墙、心烦气躁、好动不安、眼睛不能盯住目标、人际关系不良、有攻击性,甚至由于脑机能不全,影响语言能力发展及左脑的组织、逻辑能力等。
这些问题还将严重影响孩子的学习能力,例如,在学校表现得好动不安,注意力无法集中,上课不专心,爱做小动作,喜欢捉弄人,浮躁,爱发脾气,缺乏自信心。
上课还有可能不自觉地下位子走动,扭动身体,控制不住自己的手和嘴,接老师的话茬,不能听老师的指令,不会做操,不爱写字和读书,左右不分,方向感不明,经常磕磕碰碰,喜欢爬高,绕圈子跑,旋转不晕,怕走平衡木等。
前庭功能异常的孩子,如果不经过训练和纠正,这个问题将随着年龄增长伴随一生。
最后,为家长们介绍6类简单的前庭训练方法,对培养孩子的平衡能力非常有效。
旋转运动
旋转圆桶、旋转木马、旋转椅子等。
摇晃运动
采取腹卧位、仰卧位、侧卧位、头脚颠倒等体位进行千秋、吊床等游戏。
平衡运动
走平衡木、平衡板等。
跳跃性运动
蹦床、翻滚、垫上运动等。
姿势反应运动
进行儿童踏板车、沙坑、草坪、滑梯腹部爬行等游戏。
速度感、位置感、距离感的体验
让孩子一只脚着地,一只脚踏上滑行的儿童踏板车。
小孩子在家上网课不专心怎么办
潜心关注,让学生感受自身存在感
很多学生只是为了引起老师的注意,增加自己的关注度,有存在感,所以老师可以通过这种方式进行。
赏罚分明,机制化维持课堂秩序
建立健全课堂秩序,让课堂秩序有序进行,违反的就处罚,不进行口舌之辩。从根本上瓦解学生恶作剧的目的。
不失幽默,适当调节课堂气氛
很多老师讲课方式平平无奇,只是一味的照本宣科,学生们肯定就没有意思了,从而需要一些刺激的方法,这就需要老师做好课前预案工作。
孩子学习成绩好,但是老师老告状说孩子上课小动作多,做不住,不认真听讲怎么办
孩子的成绩好,但上课小动作多,不好好听讲……。
这样的孩子有,虽然他成绩好,但必须遵守纪律。他要是遵守纪律再成绩好,不更是一个好学生了吗?老师不就不告状了吗?
上课不遵守纪律,害人不利己有的孩子很聪明,上课听点就够用的,他也能考八九十分。但是他上课说话,做小动作,影响前后左右几个人不能好好学习,所以老师很讨厌他!
我的儿子就是这样的孩子。我们学校老师的孩子都分在一个班,听他班主任说上课隔着几张桌子帮老师的孩子大报不平,每次考试都考三四十名。听别人告诉我,班主任把他放到教室的后面的旮旯里,离同学们一两米远……!
到六年级,我又接了一个毕业班,把孩子调到我的班级。上课时我也发现他做小动作,不好好听讲,有几次我想通过提问抓住他,狠狠地批评他,可是几次叫他回答问题,他都答对了!我没有抓住他!
我在班里开展竞赛,调动学生的学习积极性,孩子的积极性调动起来了,他就不玩了。晚上用手电筒照亮做卷子,怕我发现他,一晚上做几百道题!上课也不说话了,不做小动作了。
爱孩子,父母要给孩子最好的家庭教育,让孩子变的更优秀孩子总是孩子,爱玩是孩子的天性。但是要教育孩子必须遵守纪律,不遵守纪律是对老师的不尊重,影响同学学习,家长要培养孩子懂规矩,在上课时认真听讲,在公共场合不能大声喧哗,不乱扔垃圾,家长要培养孩子的良好习惯。要不你的孩子出门惹事生非,人家会指责这个孩子没有家教!
孩子学习成绩好,但课堂纪律不好也不行!要教育孩子不但要学习好,还要懂规矩,没有规矩不成方圆。要尊重师长,要学会感恩。这样的孩子一生会走的很顺!
一年级小孩好动不专心怎么办
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2018年01月05日
关注我有一个刚上二年级的女儿,根据本人的经验来聊聊对“一年级的孩子好动不专心”这个问题的看法和建议。
一年级孩子不专心其实不是一件大不了的事,那很常见啊。但是只要家长有耐心、有策略,放轻松些,就可以迎刃而解了。其实小孩子本身注意力集中的时间就不可能太长,孩子爱动很正常。幼儿园阶段大部分的课都不需要端端正正地坐在书桌前,唱唱跳跳,剪剪画画,上了一年级后,面临着一系列的写字、练习等需要较长时间坐下来认真写字的事情,孩子不可能一下就过渡好这一变化,可能就会写一会儿作业就要去喝口水,不然吃个东西,再不就是玩起来别的东西了……我们做家长的该怎么办呢?
1、写作业开始就可以先和孩子商量定好写完一门作业,可以休息15分钟;也可以根据孩子的具体情况定合理的时间,比如说孩子本身爱动,那就可以把写作业的时间分割成两段,先写十分钟,休息一会再写十分钟。以后再慢慢延长时间。
2、另外孩子在写作业时,家长们也要以身作则,给孩子创造安静的环境让孩子能静下心来写作业。如果孩子写着作业,家长却在玩着手机,看着电视,这样会特别不利于养成孩子专心的好习惯。
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