大家好，今天来为大家分享幼儿园园本课程方面的弱势的一些知识点，和不建议幼儿园园本课程的问题解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章，相信很大概率可以解决您的问题，接下来我们就一起来看看吧！
本文目录
论述园本课程的功能
一、育人功能。通过开发园本课程，使幼儿园教材，更加符合幼儿园的当地实际，贴近幼儿生活，使幼儿游戏、学习、劳动更加亲切、生动、活泼。
二、促进专业成长功能。通过开发园本课程，可以有效地提高幼儿教师对新课改的理解与认识，可以锤炼教师队伍的课程开发能力，也可以促进教师的教育科研能力。
幼儿园园本课程方面的弱势
幼儿园园本课程方面的弱视。我觉得就是孩子在幼儿园没有学到多大的知识。其实老师可以从游戏中让幼儿园的孩子获取知识。希望可以慢慢改进，变得更好。
幼儿园园本课程什么意思
就是幼儿园自己编写的课程，有一定的针对性，能有效提高该幼儿园的某方面的课程的薄弱环节，适合自己的学生情况。但不是主课。
小学也有同样的情况，学校认为自己的学生在某方面的能力有待提高，比如古诗词，那么就可以编撰一份教材，里面的主要内容是古诗词，挑选了能够代表古代诗词作者的篇章，刻意避开教材中已有的诗词。为的是能让孩子们多接触一点古代的诗词、丰富语言常识、提高审美情趣等。
主题课程和园本课程区别
主题课程是根据幼儿心理发展的需要，适应各种教育要素之间相互联系，交互作用的客观规律，从综合性入手，通过合理的选择教育内容、教育手段和方法，科学的组织教育过程而构建的一种课程模式。
园本课程是幼儿园开展基本教学成熟之后发展起来的，圆本课程主要与地理环境，社会特色，幼儿物点，家长群体素质有很大的关系。
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