本篇文章给大家谈谈男生支教有危险吗，以及不建议去山区支教对应的知识点，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。
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对于出来工作了几年的人来说，有没必要去支教呢
支教是指到边远地区和教师短缺地方从教一段时间后又回到原地原单位。这项工作多见年轻人，尤其是刚走出校门的学子湧跃参与，也常见退休老教师的身影。其实献身山区农村教育事业，坚持在艰苦地区当老师更是支教。
男生支教有危险吗
有，是没有女性那么大
支教有一定的危险性，但更多的是辛苦！支教的地方基本上都是偏远山区，那里条件差，交通不方便，社会治安也相对较差，能去偏远山区支教的老师都是最棒的，为了祖国的未来，不怕吃苦，给山区孩子们带来新鲜的血液，让孩子们感受不一样的教学，为支教的老师们点赞！
大学生短期支教有什么缺点
大学生短期支教弊大于利短期支教是指社会机构、学校机构、学生社团所组织在一段较长时间（本调查中指低于一个月）内规律进行支教活动，此类支教具有一定的组织性，支教的时间、次数、地点一般是固定的。
1、支教者动机问题首先，我们要肯定的是，大多数大学生支教者都将奉献爱心，为支教地儿童带去希望作为自己参与支教活动的首要目的，其次才是为了丰富自身的阅历，完善自我。但是，不得不承认，大学生参与支教活动的功利性正在不断加强，这一问题在短期支教中尤为突出。许多学校社团仅仅是“为了活动而活动”，一些缺乏责任心的大学生参与支教的目的也仅仅是为了能够在简历上多添一笔。这些问题的存在，正是使得社会对当前大学生短期支教开始质疑的重要原因之一。
2、支教时间问题支教时间短、选取时间段尴尬是大学生短期支教中存在的一个巨大问题。通过调查，我们也发现，大学生短期支教多将时间安排在寒暑假，周期多为10至20天。在时间点上，被支教地学校已处在放假状态，如若要求学生继续接受教育显然是不合理也不现实的，所以说能接受到教育的孩子其实数量有限且不固定。另一方面，支教周期过短，在不到一个月的时间里，被支教者可以得到的知识以及技能上的提升微乎其微，支教者所能做的最多的也就是开拓学生视野，为学生输入新的观念，但其影响毕竟有限。
3、支教活动延续性问题。大多数短期支教活动在结束后即与被支教地失去了联系，不再有后续的交流，这使得活动效果难以得到保证。因为大学生对支教地孩子的影响有限，如果不能使之保持长时间的交流与接触，譬如简单的书信往来，那么那些曾经接受过支教帮助的孩子很难在今后的成长中接受良好的引导。
4、支教者的素质及技能问题大学生支教者在知识储备上已完全胜任教学任务，但是，在教学技能上，大多数的支教者都缺乏经验，所以极易出现课堂混乱，学生难以管理的问题，使得教学质量的得不到保证。同时，支教组织者在课程安排上的不科学与不合理也会导致支教效果的不佳。另一方面则是个别大学生的个人素质低下，在支教当地留下不好的印象，使得被支教地产生反感情绪。
5、支教资源分配问题由于资金、地域等限制，许多大学生支教团队在选择支教地时并不是将最需要支教的地点放在第一位，而是选择愿意接受支教，又便于自身开展支教活动的地点开展活动。这样一来，就极易造成支教资源的不合理分配。往往是交通不便的边远山区得不到支教帮助，一些并不需要支教的地方却成为支教团组织者积极联系的对象。这一问题产生的原因与上面所提到的支教功利性目的也存在一定关系。6．支教必要性问题通过调查，我们发现并不是所有受支教地对于支教团体的到来都表示欢迎，尤其是有些学生家长认为自己的孩子根本没有必要接受大学生支教，对大学生支教的态度比较淡漠。
大学生是否应该参与支教
感谢邀请！对于这个问题呢比较具有争议性，我没有那个学识和能力给出肯定的答案和让人信服的缘由。个人观点是大学生应该参与支教，因为需要支教的很多地方往往是我们国家各方面发展比较落后的地方，很多因素都在影响着这些地方的孩子对于上学的判断。很多人往往不是那么重视学习，而通过大学生支教这样的活动，不管他是长期还是短期的，只要在这一期间他们是认真的去付出，就一定会给当地的孩子很大的精神上的感触，外面的世界多么的多姿多彩，知识堆积起来的台阶可以让自己看的更远，大学生作为一个跨界与学生时代和社会时代的代表往往是充满着积极乐观的心态，用这样的态度和他们生活让他们感触到这个社会美好的一面！有助于弥补发展不平衡带来的思想差异，让当地的孩子认识到学习重要性，通过自己努力，发展个人！以上只是个人观点。
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