大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于疫情下，教育部:学校停止要求所有老师录播课程你怎么看，为什么教育部不建议直播课这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
本文目录
- 停学不停课对于教育部叫停网上直播授课，你怎么看
- 疫情下，教育部:学校停止要求所有老师录播课程你怎么看
- 教育局反对强制的线上授课和录课对学生是好还是坏
- 教育部紧急叫停网络授课，是因为农村原因吗网络授课怎么完善
停学不停课对于教育部叫停网上直播授课，你怎么看
教育部并没有叫停网络直播课，也没有叫停网上教学。
有些理解是对通知或意见的误解。原意应该是：各地原计划的开学时间之前不要进行新学期课程相关课程的网络教学。
具体的，比如某地原计划2月10日开学，那么，2月10日之前，就不要进行网上的新课教学。说到底，计划的开学时间以前不要上新课。
但是，对于原计划开学后的时间是否可以上新课并未做出要求。疫情具体何时能得到控制还不得而知，假如停课两个月，或是更长时间，那就不得不在网上开学，网上上课，当然也包括上新课。
前期，大家都没有面对如此情况的经验，一些安排略显仓促，或是缺少章法。现在，各地教育主管部门也开始统一协调网上上课的具体安排。比如课程安排，时间要求等等。
停课不停学，意思就是学校的课不能上了，但是学习还要继续。学生们不能到学校来上课了，网上也能学习。大家就再等等吧，等一切都好起来，孩子们就可以再回到熟悉的校园，进行正常的学习状态了。
疫情下，教育部:学校停止要求所有老师录播课程你怎么看
对这个问题，我是这样看的。
因为这次疫情比较严重，而且时间比较长，所以，各地的学校根据实际情况开设了网课。从开办者的初衷来说，应该是好的，但从实际效果来看，确实有的地方差强人意。
网课的教学管理，肯定不如学校好，网课的教学质量，也肯定不如学校强。但网课还能不能办？
我觉得不能一刀切。
对那些疫情特别严重的地区，比如湖北，如果已经开办了网课，那就继续办下去。但要请家长协助对学生的自主学习进行督促，只有这样做，才能让学生跟上学习进度。
对疫情较轻的地区，就不要办网课了，因为疫情结束，马上就能正式开学了。
教育局反对强制的线上授课和录课对学生是好还是坏
其实，当下线上授课的绝大多数都是一线老师，而并非线上辅导机构教师。让他们线上授课，对有些人来说实在是无奈之举。
对于有些老师来说，站在课堂内授课，那的确是一流的。但是把他们拽到线上来当主播，确实有的也难以应对。比如前几天头条上有一个曾经参加过中考命题的那位名师，在线直播等几分钟便成了“网红”，他一正一本正经播着，妻子便在后面“开了腔”，多次与他说话，弄得该老师好尴尬，一个劲儿地小声说，直播呢，都听见了。哈哈，有意思吧。还有不少老师年龄偏大，根本就不会鼓捣这些设备。站在讲台上自然，坐在“直播间”挺尴尬。疫情在假期突然来袭，教育部门没有任何准备，平时老师也缺少有针对性地培训，即使有一些年轻教师也不会操作各种平台。只能慢慢的探索，但是时间不等人啊，到时候也得上线直播，所以难以保证线上授课的质量。
但是，非常时期，停课不停教，停课不停学，线上教学还得进行，希望上级部门抓紧培训，老师抓紧适应各种教育平台，提高网上授课的能力，增强网课效果。
教育部紧急叫停网络授课，是因为农村原因吗网络授课怎么完善
教育部紧急叫停肯定不是农村原因，这一点是肯定的。现在的农村，基本上也已经网络覆盖了，根本不用担心农村家庭里没有网络的问题。之所以被紧急叫停，根本原因是现在的网络授课太杂乱。各种各样的网络平台让老师们感到慌乱无措，而且效果不好，也对学生的身体健康有极大的影响。
首先，老师们不适应。一些年轻的老师还好说，但是，对于一些像我这样年长的老教师而言，就显得不那么轻松了。整个摸索学习过程是手忙脚乱，不是这里出问题了，就是那里不行了。近期，网络上爆出一个政治老师的网络授课，这个老师居然在静音状态下上完了一节课。不知道这位老师课后会有啥感想。
第二，效果不好。网络授课过程中，老师和学生不能面对面的交流。一节课下来，学生对知识点的掌握情况，老师根本摸不清楚。学生也处在无管控状态。很多学生自制力不强，上课期间做别的事情老师也无法察觉，学习效果可想而知。
第三，学生的身体健康面临着重大挑战。老师们还好说，每天一般一节课到两节课。以我们学校为例，每个老师每天两节课（两个班的课，每节课一小时），可是学生每天要上五节课。也就是说，学生每天要在手机或电脑前，盯着屏幕看五个小时。这样的劳动强度，对于学生的视力来说，简直就是摧残。
第四，从目前的全国疫情控制来看，学校不会停课太久。今年本来就有一个闰月，从学生的在校学习时间来看，即使耽搁一个月的在校学习时间，也和以前没啥两样。
所以说，教育部叫停网络授课的决定是正确的。
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