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本文目录
- 由于疫情的影响，校内校外延迟开课，这届高三考生该怎么办
- 刚收到学校的通知，准备开学了，问卷调查，同不同意开学，怎么选
- 为了疫情防控，未收到学校通知不返校，新生不报到，大家如何看
- 想问专家：学生不学，家长不管，老师不敢管，如何提高学生成绩
由于疫情的影响，校内校外延迟开课，这届高三考生该怎么办
除了湖北，特别是武汉之外，其它地区的高三考生面临的境况其实差不多，大家基本上还是在一个起跑线上。
相对于2003年“非典”那届高三学生来说，2020年这届高三学生还是幸运的。
首先，今年的疫情发生在冬季，距离高考还有五个月的时间，到高考时，疫情肯定早已经过去了。这比2003年那届强多了，至少还能在高考前冲刺。
2003年“非典”那年，疫情最严重的时候正是高考前夕。我爱人就是2003年的高三学生，当时为了防止疫情扩散，在高考前一个月学校停课（该冲刺的时候，学校停摆了。）
其次，现在科技手段已经非常先进，除了上学校之外，在利用网络也能教学，可以实现学生与老师的互动。遇见不会的问题，在网上搜索一下，也能找到答案。高三学生即使不去学校，在家里也能学习。这条件，比十七年前强多了。
2003年那年，网络还不是很普及，电话还很少，智能手机还没有出现。学校放假之后，虽然有电视教学，但不能互动，有问题无法咨询，学生的学习的主要方式就是自己看书。
对于本届参加高考的学生来说，受影响最大的应该是中等生，因为这个时期是他们提高成绩的最佳时刻。这次疫情对高三学生究竟有多大影响，还要看疫情的控制情况。目前，疫情控制处于关键期，一定要遵守相关要求。
现在坐在家里好好学习，即使对疫情控制的最大支持，也是对自己人生（高考）负责。
2020年，参加高考的同学们，努力吧！
刚收到学校的通知，准备开学了，问卷调查，同不同意开学，怎么选
试问：学校组织学生的问卷调查有用吗？如果让学生来决定是否开学，估计80%以上的学生都不愿意开学，学生希望这个学期都不开学，可能吗？一些家长认为，开学不带口罩，带口罩就不要开学，家长说的有道理吗？
学校的开学，不是学生说了算，也不是家长说了算，而是教育主管部门根据当前的疫情形势来作出科学评估，达到教育部规定的3个开学条件就可以开学，否则，学校是不会开学的。
当地的疫情形势没有得到基本控制是不会开学的，后勤物资保障不到位是不会开学的，学校的防疫措施落实不到位和相关条件不达标也是不会开学的。
高三年级学生的开学原则上全省同步，开学时间的确定也是由省教育厅统一发布通知，市教育局根据省教育厅的开学时间和要求制定好区域内学校的开学工作安排。学校通知学生开学复课，家长只管把孩子送到学校去上学就行了。哪所学校的开学是由学生和家长来确定的？
已经有20多个省市确定了开学时间，有一部分学生到校已经学习两三周时间了，学校里并没有发生疫情感染事件，说明教育主管部门对开学时间的把握是科学的。
题主说，准备开学了，问卷调查，同不同意开学？我认为，疫情形势得到基本控制了就可以开学，各地的疫情形势不一样，开学时间不能一刀切。这不是选同不同意的问题，听话照做没有错。
为了疫情防控，未收到学校通知不返校，新生不报到，大家如何看
境外师生未接到通知不返校，新生不入学，这个决定是正确的，这是防控疫情的必要的也是有效的措施，中国防控疫情的事实充分说明了这点。现在国内的疫情是大局呈稳，局部有变的态势，局部有变主要表现在境外输入和无症状感染上，看下图。
共计新增确诊99例，境外输入占86例，无症状感染者占54例，这就提醒我们要“拒疫情于国门之外”，同时谨防无症状感染的隐形传播扩散。我们再看国外疫情态势。
国外疫情仍然是洪水猛兽般地蔓延扩散，尤其美国累计已达58万，其它西班牙、意大利等国已闯过10万大关。
这些国家在中国的留学生暂停入境返校复学，这是最好的防控举措，一个病毒挟带者可以感染一个家庭，几十个亲戚，一个小区，甚至导致封一座城，可以传一艘客轮，甚至传到五湖四海，四面八方。外国在中国该有多少留学生？况且，根据国内外专家判断，国外疫情还未达到峰值，拐点还没有出现。所以，境外师生未接到通知不返校，新生不入学，完全是根据国内外境情发展态势作出的正确决策。
想问专家：学生不学，家长不管，老师不敢管，如何提高学生成绩
学生不学，家长不管，老师不敢管，可以肯定地告诉你，你无法提高学生成绩。因为提高成绩的三个必要条件你都失去了，凭什么提高学生成绩？这就好像打仗，天时、地利、人和你都不具备，凭什么打胜仗？
先看提高成绩的第一个必要条件，教师优质的教学。你课堂上很卖力，课也上得很好，但学生就是不学，课堂纪律混乱，课堂教学效果不好，失去了课堂，怎么能提高学生成绩？
再看提高成绩的第二个必要条件，家校配合。学生成绩好，几乎有一半的因素来自于家校协作和家长对孩子科学的管教，但家长对孩子不管不问，把教育孩子的责任全部推给了学校，失去了家长的支持，怎么能提高学生成绩？
再看提高成绩的第三个必要条件，学生管理。提高班级和学科教学成绩，对学生实施有效的管理是保证，现在是老师害怕出事，不敢管学生，班级一片混乱，想学习的学生也受到影响，失去了良好学习环境，凭什么提高学生成绩？
我不是专家，只是就是说事，要想提高成绩，必须这三个条件同时是具备。纠正这“三不”，必须从教育部门和学校做起，还教师教育惩戒权，为教师管理学生保驾护航；同时学校要建设良好的教风、学风，引导教师敢管，学生乐学，家校齐心协力，如此才能有效提高学生的学业成绩。
很高兴回答这一问题，个人管见，不当之处欢迎“关注”作者继续交流！
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