很多朋友对于为什么现在有些大学教授遭到社会的厌恶和老师不建议考大学不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！

本文目录

1. 现在很多学校招聘教师都不要求师范毕业的了，那为什么还要报考师范类大学
2. 自认为当老师也不错，为什么很多人却说当老师没发展
3. 为什么现在有些大学教授遭到社会的厌恶
4. 以后打算当老师有考研的必要吗

现在很多学校招聘教师都不要求师范毕业的了，那为什么还要报考师范类大学

教师的职责是教书育人，而教书育人是一项很特殊的工作，顾名思义包含了两个基本内容：一是教书，二是育人。育人寓于教书之中，教书是育人的基本活动。我记得我们从小学到高中一路走来，无论是哪门课的老师，把为人师表看的很重，老师的言行对正在成长的学生影响很大。当老师是师范类还是非师范类毕业并不重要，但是专业知识确实要过硬，我们那个年代的老师，各类人员都有，有的老师业务确实不行，初中有个中师毕业的就是很厉害的了，不过那个年代中师毕业也确实都是从小学开始学习都很好的一类学生，高中有个师专毕业的就算是厉害的了（我们是农村的城市可能好点）。象山大是非师范类的考老师有什么不可以？但是象有些专科我觉得就不行，因为，好多专科只要有高考分就可以上，从小学到高中自己都没搞明白，你专科学的又是其它实用技术，怎么去教书？因此，也不是说专科不能考，做出一些限制还是很有必要的。很多发达国家对教师入职条件还是非常重视的，如美国要求大学毕业后，再接受一年的相关教育学习，才能进入中小学教师队伍，这样做到了两点：一是具体专业方面胜任，二是教师资格培训合格。有必要借鉴一些好的做法来把教师队伍从入职就把好关，把优秀人才选进教师队伍。教育兴，民族兴，中国走向民族复兴，教育就要先行。教育兴，教师是关键，一说教育重要就说教师工资太低，这恰恰是教育的悲哀，附庸社会上很多陋习的教育是没有出路的。就像有的部门一谈工作就是人手少、设备差、经费缺，造就了很多所谓辅助人员、临时人员，都不知道正式人员在干什么，如果教师也这样就完了。社会关心才是真正的关心，所以社会应该关心和建设好教师这支队伍，也要监督好这队伍，工资高点起码我心理上接受，也让社会接受。

自认为当老师也不错，为什么很多人却说当老师没发展

自认为当老师也不错，为什么很多人却说当老师没发展？我个人认为有以下原因：

（一）教师没有上升空间。因为做为一名教师，你就是人类文化的继承者与传递者。你就是教书育人传道授业解惑者。你就是承载学生去探究知识的小船！学校就是你的战场，三尺讲台就是你战斗的地方。你的辛勤汗水酒向无数学生，老师天天都是笔耕不辍，期期都有喜悦收获！这份甘当人梯的精神，只有教师才能真正体现它的价值！学生一届一届走向社会，好些学生还当上了恩师的领导。老师呢？他没有升职，他没有走向更高的平台。就是这样，几十年过去了，发如霜降退休回来。所以现在很多人认为老师没有发展前途！

（二）当教师工作忙压力大。老师无论狂风暴雨，数九寒天，不会因天气变化而改变。按时到校上课，有时间甚至是空着肚子，也有很多时候老师忍着病疼坚持站在讲台给学生上课。也有很多时候老师会放弃家庭放弃自己孩子不管，而去管自己的学生。老师不管是寒冬腊月，还是炎热之夏，他们都会坐到深夜备课，批改作业。这份苦这种累其他人是无法体会到的。特别是当今社会，家长溺爱孩子，对孩子疼爱有加。老师在管理学生方面会有很多压力！现在很多老师就会叹气说：“学难教，学生难管。”因为课堂上老师对调皮学生稍微严一点，那么家长知道了就会找校长反映！甚至有时把老师弄得下不了台。所有这些就是当老师的困惑。

（三）教师待遇差。近几年来，虽然上级领导部门和当地政府一二再，再二三的强调：要提高教师待遇。可是现实总还是有一定困难，有一点的难度。教师工资提高落实比较缓慢。其二是教师除了每月工资，没有年度考核奖金，没有额外收入。因此，好些年轻人不原意从事教育，不原意去当老师！

（四）教师地位低。因为教师工资低，又没有其他收入。好些社会上一些人会无形中瞧不起老师。在某些人眼中，老师就是低能者，老师就是书呆子，老师就是没有社交圈子和社交能力，老师就是两袖清风，来去匆匆。因为老师工资有限，他们没有小洋楼，更没有豪华小车。更谈不上去外面旅游观光！只有老师自己觉得这份职业的神圣伟大！只有老师自己明白自己的工作是非常有意义的！虽然物质待遇清贫点，但精神享受无法比拟！桃李天下是老师的自豪和骄傲！

（因本人才学浅薄，回答欠缺，望各位老师友友们关注指导！）

为什么现在有些大学教授遭到社会的厌恶

我们需要的是德才兼备的人才，爱国建设祖国的国之栋梁，而不是那些道貌岸然，甚至在国家危难之际落井下石的跳梁小丑们。

大学是无数学子们向往的神圣之地，培养了大量的精英人才。大学老师们作出了很大的贡献。但是现在也暴露出很多问题。主要有以下几方面：一是价值观扭曲，唯利是图；二是治学不严谨，学术风气浮躁；三是部分教师师德败坏堕落，性侵学生事件时有发生；四是对学生缺乏爱心，漠视无情。

由于社会上炫富现象以及收入分配不合理等因素，造成部分教师价值观扭曲，因而不少教师“八仙过海、各显神通”，走穴演讲当嘉宾、为利益集团站台、上市公司兼职、创立公司创收、在招生上营私舞弊等等，大饱私囊，指鹿为马，对本职工作却不甚了了。

治学不严谨，学术风气浮躁表现在：不少论文抄袭成风，有的甚至未改一字！为了评上职称待遇，获得项目资金，花钱在某些期刊发表文章来凑数，文章的质量和来源自然不言而喻，而期刊为了创收相互配合默契，这样的事例真不少。有时候被国外权威期刊发现造假，而国内期刊竟然装聋作哑。究其原因在于职称考核制度设计上的问题，还有监督追责问题不完善。

大学教育层次，有教师利用手中权力，对学生威胁利用，不少导师利用学生廉价劳动力，为自己打工或代课，盘剥欺凌，这都算轻的，恶劣的是依靠招生、毕业等手段来性侵学生，学生为了上学、毕业、成绩合格等忍辱负重，屈服于禽兽的淫威之下也不在少数！这样的教师岂能混迹于灵魂工程师队伍？！这样的老师岂能轻易让他们逃避法律惩罚？

特别是在疫情期间，针对“方方日记”，支持者和反对者网上争议了几个月，被挖出了不少人。

其中，湖北大学教授兼博士生导师梁某萍和海南大学退休教授、诗人王某妮先后因为发布的不当言论被调查，他们可是享受国家待遇的人，却昧着良心说着敌内媚外的话。师者，三观不正，如何教育学生树立正确的人生观，价值观。这样的人去教育我们的青年一代，真是误国误民。还有多少这样的教授，会给教育事业带来什么样不良影响？真的希望这样的教授越来越少，还大学校园一片明净的天空。

以后打算当老师有考研的必要吗

如果条件允许，我建议您去考研。在学历快速贬值的今天，提升学历很有必要。笔者所在的小县城，招聘高中教师的条件之一：具有全日制硕士研究生以及以上学历的毕业生；部署免费师范类毕业生；师范类一本学历毕业生；985工程、211工程院校毕业生。如果是地级市或者是省会城市那么要求就会更高了。

同时硕士研究生学历在面试跟笔试总分项直接可以加5分（总分100分）。

也就是说如果要教高中的话，那么有硕士研究生学历毕业才有较大的可能被录取。招聘农村初中教师岗位具备下列条件之一：普通高等院校本科以上学历师范类毕业生；本县籍本科以上学历非师范类毕业生。大专学历的话一般就只能报考边远乡镇边远山区小学或幼儿园的教师。通过以上的招聘条件，我们就可以发现，一个普通本科院校的毕业生只能在乡镇初中或小学任教。只有重点大学本科师范类毕业生或者研究生才有机会留在县城任教高中。

现在教师的职业生涯都是刚分出来的教师都是要到农村学校任教，然后通过进城考试考进县城。只有任教高中才可以直接分在县城任教。然后我再给你说说进城考试有多难。要达到进城考试的条件，首先就是要近三年，连续3年教学业绩都要在学校排名前30%。这是什么意思呢？这就是说你任教的班级成绩在同一个年级要名列前茅，除此之外你还要在其他方面也要有成绩。比如说指导学生参赛获奖，自己参加教育教学获奖或者论文发表等方面。这对一个新老师来说还是比较难做到的。一般老师都要在乡下呆个五六年才能考进县城（运气好的话）。因此考研究生就是一种捷径。与其在学校努力个五六年才能考进县城，还不如直接花个两三年读研究生直接分配在县城。

读研究生出来教书起点更高，职称与工资都比同龄人晋升地更快。研究生学历在转正定级的时候，直接可以定为中级职称，这也是很多乡村老师梦寐而不能求的。尤其是有些学校没有中级职称岗位，有些老师可能等个十几二十年都没评上中级职称。读研究生出来之后的工资直接超过你本科出来教书的同学的工资，因为研究生学历毕业出来的岗位工资跟薪级工资起步都要比本科学历的高。拥有研究生学历在以后评职称也会比其他本科生更具优势。在职称评审的时候，相同的业绩条件，学历高的老师通过的概率就会更高。总之，学历越高，出来之后台阶就会越高，你的职业高度就一定会比低学历的同龄人更高。更重要的是读研究生成功与否决定因素是你自己的努力程度。有耕耘就有回报。但是如果你出来之后教书再去努力考进城，就不见得有努力就有回报，那时候就会跟你的运气有关。比如如果你分出来所任教的班级学生基础差，你要把成绩教好那就很难了。再比如一般是毕业班的老师取得业绩更容易，你刚分出来，学校领导会把你分到毕业班当老师吗？这又是一个人为因素。综上所述，条件允许能考研究生就考研究生吧，磨刀不误砍柴工，下蹲是为了跳得更高，考研是为了走得更远。回答完毕，希望对您有所帮助。

好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。