这篇文章给大家聊聊关于一二年级孩子学古筝好吗，以及小学为什么不建议学古筝对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站哦。
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从小学古筝跟长大学古筝的区别
从小学习古筝，和长大学习古筝，区别如下:
1.从小学习古筝，对于古筝的练习时间比较长，识谱能力训练时间越长，识谱越快越准确。演奏古筝的姿态，手法娴熟度较好。对于古筝乐曲的体悟能力，接受的时间较长，旋律的感知度就越饱满。所以，练习的程度深，展演的效果比较好。
2.长大学习古筝，明显的优势就是，学习古筝时，年龄已经大了，接受能力比较快，而且对音乐的感知能力，把握度也比较准确。但手位的练习，可能需要加强，毕竟练习的时间比较短。
从小学习古筝，和长大学习古筝，各有利弊，无论如何选择，大家只要记住，学习一门特长，只要坚持不懈，要去真心喜爱，才能有更好的学习效果。
孩子快五年级了，还要不要继续学古筝
各类艺术首先孩子自己要有兴趣爱好，这样孩子才会用心努力的学。艺术艺术不是学会了基本就觉得可以了。不管什么艺术还是平常生活的手艺都是要每天不停练习多学多练才会发现自己的才艺有哪些优势跟弱点，可以把薄弱环节努力改进才能让自己的艺术达到更上一层楼求艺求精！
一二年级孩子学古筝好吗
适不适合学筝，往往不是天赋、经济条件决定，而更多是态度。如果你或孩子有以下这6种情况，那可就要谨慎了！
一、总是缺课或请假
不按时上课，不提前请假，随意缺课的，学筝效果一定差。不仅是学筝的连续性遭到破坏，更是会出现孩子把学筝作为无关紧要的事，有了这观念就再也学不好。
无论刮风下雨，不管弹得好坏都得来上课，这就是大人要有的态度！有些大人因为孩子没练筝，不好意思去上课，其实结果更糟。哪怕被骂一顿，也比逃避好。
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二、频繁、随意更换老师
一个老师一个教法，孩子刚接触一个老师还没适应就换了老师，重新再学一套，孩子的脑袋都是糊的，能学好吗？到最后的结果就是四不像。建议跟一个老师好好学一段时间，具备一定程度了再听听别的老师的课，能学以致用那是最好！
三、没时间练筝
我有一个学生在上初二，按说初中的课程应该比小学紧张吧，可是她每天都能抽出一个小时来练筝，作业也不耽误完成，成绩非常优异，一直是年级前十名。反而小学生和他们的家长常常跟我说孩子作业多、没时间练琴，一个星期就练个两三回！学习成绩也一般，报了数学班、英语班、作文班……
细问之后发现一个规律，凡是学习习惯好的，文化课成绩和音乐学习都很出色，也就是说，培养出一个抓紧时间、集中精力、认真投入的学习习惯，一劳永逸！不管是文化课还是音乐课都不需要打疲劳战！所有说没时间练筝的，都需要找一找深层次的原因，没时间只是假象，真正的问题出在哪了？不要让练筝背了影响学习的黑锅！
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四、出了问题全怪老师
孩子弹筝弹不好，练不下去，原因常常是多样的。一味埋怨老师，影响老师的状态。如果当着孩子的面吐槽老师，更是影响老师在孩子心里的权威，只会让情况恶化。
出了问题，及时和古筝老师沟通，这个问题该如何解决、回到家后如何高效练筝……出了问题马上想解决方法，教会孩子积极的处事态度，这是学音乐带来的正能量。
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五、回课不通过，心里也没压力
一般来说，老师每节课上完，都会强调这节课的重点和注意问题，并布置作业回去练，回课再指出问题。可是一些孩子面对回课没有通过，老师布置的作业也没有完成，注意问题一大堆，没有按老师的要求去做。此时不但心里没压力，而且毫不在乎，还给自己找出了各种各样的理由，为自己没有练筝或敷衍练筝而开脱了事。
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六、不舍得买筝
多少家长在买筝的时候犹犹豫豫，怕买回来孩子不学不弹放在这浪费。殊不知家长一开始就持有这种观望态度，下不了决心，孩子也会被家长影响。孩子会想：反正筝也没买，爸妈对我也不是很有信心，我就弹着玩玩试试，不认真学也没关系，遇到一点困难随时准备撤退！
小学古筝社团有必要参加吗
可以，没有必要。古筝社团可以培养小学生对古筝演奏的兴趣爱好，通过学习古筝演奏提高小学生对学习注意力和关注度，是一个可以参加的有意义的活动。但是，可以达到上述目的的并非只有参加古筝社团一条路。所以，可以参加，但没有必要必须参加。
好了，关于一二年级孩子学古筝好吗和小学为什么不建议学古筝的问题到这里结束啦，希望可以解决您的问题哈！
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