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一年级考94,数学倒数第一,是现在孩子都学习很好了吗
不低于85分都是学习高手。90分以上都是学霸了,作为父母没必要追求满分。??????
你还记得你小学时候班里总考第一名的孩子吗他们过得如何
这个我一定要说下,整个小学阶段,班里2个学霸,我是学习委员,另一个我们班长,我俩基本囊括了班里的第一和第二,具体谁的第一多我实在不记得了。她是标杆,为什么这么说呢,因为她作业每次都是整整齐齐,从不迟到早退,从不乱花钱,长得还漂亮。我呢应该是反面,作业经常不写,早晨经常迟到(前一天晚上看电视到半夜,爸妈几乎不管),花钱大手大脚,跟爸妈要不出钱,就把家里的废纸啤酒瓶搬出去卖,换钱后买零食,长的也不漂亮。
我们俩统计学差异出现在初中,初中出现物理化学后,她的成绩开始下滑,可是班里成绩绝对是上游,虽然已不再是顶尖;我呢依然还是小学的样子,非典型学霸,早晨经常赶不上校车而迟到,还是喜欢吃零食,作业经常不交(这时不写作业老师已经不惩罚了)。
初二的某一天早晨,我们都在等校车,她的妈妈拽着她过来了,在苦口婆心劝她跟我们一起去上学,原来她不想上学了,我们都很奇怪,学习那么好的姑娘,一直以来都是标杆似的人物突然不想上学了,她的理由是学习无用,那天她跟我们一起去了学校,可第二天没有出现,此后第三第四天也都没有来,再往后就一直没有来。她那么倔犟,我当时暗暗欣赏她,因为我也不想上学,我也觉得学习无用,如果我跟她一样不去上学,估计会被我妈揍死,所以不想上学这个念头只偷偷想过,从来没敢说出来。
现在的我是某大型三甲医院医生,她是家庭主妇一枚,在原来的初中附近开了个小商店,方便孩子上下学,很难说谁过得更幸福,毕竟我没有她悠闲,她没有我受人尊重。但是有一点,她对孩子学习抓的很严,她说希望孩子不要走她的老路。
孩子考试是第一名也不能博得老师的青睐,该怎么办呢
世间没有绝对的公平!
家里兄弟姐妹多的,有的孩子抱怨父母偏心。偏心的情况有两种:一是这孩子因调皮、不听话等原因惹父母生气,因而表现出让孩子感知的的忽视;二是因为家中有体弱多病等原因的孩子,精力多投入了一些,无暇顾及其他的孩子,或者,父母认为其他的孩子比较省心,过问也就少了。不管如何,被忽视的感觉有些不公,让孩子心里感到苍凉而难受。
一个班集体就像一个家的组合。有的孩子也会感到老师对他的忽略。
平心而论,老师对成绩突出、懂礼貌等方面的孩子,对学习成绩特别差,或者品行不端、生性淘气的孩子,关注度较高些。而对于综合能力表现一般的孩子,相对来说,学习成绩等方面不会落差太大,倒也省心了许多。赏识好孩子,担忧被全班同学甩了半程的孩子,希望全班孩子的学习成绩保持平衡,是老师的从教的初衷,也是老师的性情,这很自然。
看了朋友的描述,孩子的成绩很优秀,却得不到老师的青睐,并且孩子个头矮小,还安排到最后排就坐。我不知道孩子在班级里被老师忽视,背后发生了什么。可以说,孩子身上有久治不愈的“顽疾”,打个比方来说吧:
——有的孩子有天赋,领悟高,学习成绩很好,就是课堂不守纪律,招惹同学不能安心学习。
这样的孩子真有。乡邻的娘家侄子就是这样。以他的天赋,学习上使三分劲,也够其他的孩子脱鞋跑也追不上。老师讲题,一点就会,常常打断老师讲课,扰乱其他的孩子听讲。学习成绩拔尖,老师却不喜欢他,由于孤傲,还被同学疏远。从小学到初中一直这样。读高中正值叛逆期,没有朋友,孤独而放荡,渐渐厌学,最后辍学,随姑父去炒瓜子了。曾经教过他小学的老师,和邻居认识,知道后很痛心,对邻居说:“我当年那么管他都听不进去,太可惜了。”
如果你的孩子于此相似,你就该和孩子、老师好好沟通一下了。教育孩子懂得对人和知识的谦虚与尊重。
学习需要谦虚和尊重。失去谦虚和尊重的求学,最终还是自己和父母的伤!
(插图来自网络,侵删)
考试考得第一,压力大,怎么办
1、强化信心考生要有战之必胜的自信心。马克思有句名言,在科学的入口处,正像在地狱的入口处一样,必须提出这样的要求:“这里必须拒绝一切犹豫,这里任何怯懦都无济于事。”考试也是这样,只有勇敢无畏的人,才能在考场上取胜。要强化信心,首先要正确看待考试。考试是有其规律的,只要平常学习都到位了,那么,考一个理想成绩应是必然的。考生可这样对自己说:考试并不可怕,它和平时作业练习并没有本质的区别。其次要看到自己的优势及不断的进步。要多看、多说、多想自己的长处,特别是那些平时贪玩而成绩不太好的学生,千万不要认为“一切都太晚了”就轻易放弃。除此之外,每一个考生都要认真地分析自己的实际水平,从兴趣爱好及能力出发来选择最适合的目标,既不能好高骛远也不能妄自菲薄,如果目标实现的把握大了,信心自然会增强。在这方面,家长和教师应多帮考生分析其优势所在,多加鼓励和肯定。
2、适当减压面对考试,所有的人都会感到有心理压力。适当的心理压力,可以使自己学习努力,考试沉着。但若压力过重,会影响正常的学习和考试发挥。在家长、教师要求适当的同时,考生也应该注意不对自己提过高的要求,这是减轻压力的关键。对心理压力过大的考生,家长及教师应予以宽慰疏导,或让考生求助于心理咨询。缓解心理压力亦可采用自我认知矫正法,自我反驳自己的一些不合理认识,如“如果考不好我就完了!”“我必须考上某某大学”,“考不好就无脸见人了”等等。
3、磨练意志这几年的高考中,总有一些考生临阵脱逃,尚未进考场就放弃了。还有一些考生稍遇不顺,就不能坚持到底,半途而废。之所以出现这样的情况,是因为这些考生意志薄弱、耐挫力差。所以,在这一段时间里,考生应不断地强化这样的信念:“一定要挺住!无论怎样都要坚持到底”,“天将降大任于斯人也,必先劳其筋骨……”一位高考“状元”在考前对自己说:“不到最后的铃声响起,就意味着我还有机会,就决不放弃!”这对我们是很有启发的。
4、掌握情绪调控方法为了在考试中有一个比较好的心理状态,考生应学习、掌握一些情绪调控的方法,并在备考过程中进行使用练习,这对于稳定考生现在的情绪及将来高考中可能遇到的紧张焦虑问题是非常有好处的。下面给大家介绍几种容易掌握而效果不错的方法。
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