本篇文章给大家谈谈少儿书法入门教案，以及大班前不建议学书法吗教案对应的知识点，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。

本文目录

1. 提倡在小学、中学普及书法教学，有必要吗
2. 有人说学书法专业无用不能解决温饱问题你们怎么看
3. 少儿书法入门教案
4. 求小学硬笔书法的教案

提倡在小学、中学普及书法教学，有必要吗

对于这个问题，我的观点是：在中小学中普及一下书法教育也好，让他们了解、学习一下中国传统的书法文化很有必要！

即便是普及书法教育，但书法教育也不是主课。普及书法教育的目的，是为了继承优秀的传统文化，让中小学生写漂亮亮的中国字，做堂堂正正的中国人。我认为，这个导向是正确的，应予以大力支持！

做为一个中国人，就应该把汉字写好，写漂亮！近年来，由于电脑打字技术的普及，不少中小学生受到这方面的影响也是比较大的。由于书写少了，书写能力就会下降，当下，补上书法普及这一课不但有必要，而且很及时。

据了解，书法教育进课堂的提法已得到有关部门的重视，不少中小学校也正在加紧落实，当下最关紧的是缺少书法教育方面的老师。我相信，随着学校对中小学书法教育重视，用不了几年时间，中小学生的书法教育就会进入常态化轨道，热爱书法的中小学生也会越来越多。

以上为个人观点，一家之言，仅供参考。如果各位网友对此有不同看法，欢迎留言和评论！

有人说学书法专业无用不能解决温饱问题你们怎么看

你好亲，很开心回答你的问题

书法专业，不是说不能解决温饱问题

如果亲大学书法专业毕业，年纪轻轻就想当书法家，靠卖自己的书法作品生存的话，那才是真正地无法解决温饱问题

学书法，确实如同学习绘画，是苦行僧的道路

书法大家，是一辈子的修炼，不仅仅是书法基本功的成熟，最重要的是一辈子文化底蕴的深厚，人生阅历的丰富，视野见识的广阔

所以，如果亲刚毕业，年纪轻轻就成为书法大家，是不大可能的

但是，书法，虽说就业面相对美术，很狭窄

美术专业，可以当设计师，美术老师，特别是设计，可以设计平面广告，室内设计，灯光设计，舞台设计，动画设计等等

但是书法，感觉对于刚毕业的年轻人来说，确实就业范围仅仅是当书法老师

记得我们任教的大专，有书法专业，但是我们系的书法老师，上书法课不单单讲授书法的运笔，章法，还要教同学们写关于书法课的教案，然后每个星期抽两天时间，让每一个同学上讲堂讲一堂十多分钟的书法课

也许亲会担忧，那需要那么多书法老师？

个人拙见，现在许多校外少儿培训机构，都需要少儿书法老师

甚至我个人拙见，书法老师，甚至比少儿美术老师还要吃香

物以稀为贵，会画画的人很多，会书法的老师相对稀缺

现在许多少儿培训机构，都需要书法老师

我自己上课的少儿培训机构，学书法的小盆友是最多的，特别是学习硬笔书法的小盆友

特别是硬笔书法，在我自己上课的培训机构，硬笔书法的老师还是学会计专业出身的，上少儿硬笔书法课之前，只是临时跟专业团队学习了一下，然后就开始上少儿硬笔书法课

连业余的都可以上硬笔书法课，何况亲是书法专业出身的

亲毕业之后，最不济都是去少儿培训机构给小盆友上书法课，不会愁温饱问题的，关键是在于你怎么跟老板谈工资待遇，关键看你的口才和情商了

我们系的书法老师，不单单在我们系兼职代课，还在校外好几个少儿培训机构给小盆友上书法课，月收入一万多，都打算自己创业开培训了

还有一个女生，在我们系兼职上书法课，也在校外少儿培训机构上书法课，她是研究生，上一堂少儿书法课，课时费两百到三百，她月薪达到了一万多

所以亲不必担忧温饱问题，但是建议亲，前提是练好你的书法，毕业之后作品集有许多拿得出手的书法作品

但是，大学期间仅仅把书法技法练习成熟，是不够的，建议亲大学期间可以积累实习经验，比如经常去校外少儿培训机构，跟经验丰富的书法老师，学习怎么上好一堂少儿书法课，当助教也可以

然后毕业之后，已经有上课经验的你，更容易找到培训机构的书法老师工作

如果你写的书法很烂，那就应该愁温饱问题了，不过，改行也可以

回答完毕

我是艺术狂人，从事少儿美术教育，如有美术，美术教育的疑问，欢迎私信

粉丝们，条友们，你们有什么高见呢？

少儿书法入门教案

7至11岁硬笔书法入门步骤：

1.执笔：三指执笔法，虎口张开如凤眼，掌心空，运腕灵活；

2.字帖字体要规范，不能有错、别字；横平竖直，规范美观；

3.练字先练笔画，笔画组合成字，笔画过硬，写字容易；

7至11岁写字以兴趣为主，方法一定要正确，一有不当，要及时纠正。一旦错过，积习难改。

求小学硬笔书法的教案

一、组织教学：稳定学生情绪。二、讲授新课：临摹，是学习书法的第一步，是习字过程的必经阶段。但从学习的目的来说，却不能以此为止境。在初学的时候，总是越摹越不对，越临越不像，甚至无意再临摹下去了。不如干脆自己来个创造吧！这种想法是不对的，因为，古代优秀的书法作品，是积累了很多年和无数人的写字经验（直接地学习和间接地学习）而创造出来的。所谓创造，并不是凭空出现，而是在继承了前人的经验以后，再进一步发挥个人的创造性。只能是由学习中间达到熟能生巧，融会贯通，然后可以自出新意，变化笔法，别具形体，创造出自己的独特风格。要知道号称“书圣”的王羲之，也是从艰苦的实践和体验中成长起来，不是生来就是大书家的。1、摹法：（1）描红：初学写字，要先描“红模”。红模是印好的红字范本，用墨笔照样填上；填得多了，手就熟了，对于每个字的形体，在心中手上都能有个大概。（2）摹书：把油纸或其他透明而不浸墨的纸，罩在碑、帖上面来摹写，古人叫作“响拓”。初学写字不先摹写，就不容易入手，如用透明的纸蒙在上面，笔随影写，练习久了，字的结构自然就会写好，所以“对临”（是对着碑、帖临写的意思）之先，应从摹写开始，可以事半功倍。2、临法：（1）方格临写：凡是临写楷书，要用有方格的纸来临，这是为把字体大小、笔画长短排列匀称。将碑、帖放在对面或旁边，看一字，临一字。（2）去格临写：如临行、草书，应用无格的纸，就其行笔连接的地方，注意临写；所以用无格的纸，是为了免受拘束。（以上两种方法都算作“对临”。）（3）分临：就碑、帖中笔画最清楚无缺损的字选择一个，把这一个字分拆开来，看它一点一画的安顿，学它的结构；再看它每一点、一画的起止转折，学它的笔法。每天一字，至多三、五字，不可贪多。（4）空临：古人学习书法，随时随地都能用功，就是用一枝竹筷或用手指代笔，坐着无事，画沙、画地；睡在床上，画被、画腹；甚至书空作势，只要胸中具有碑、帖字体的笔画结构的印象，用指画空临，也可以收到效果。（5）背临：平时将所临写的碑、帖，熟记心中，临写的时候，将碑、帖合起来，照它的笔法、结构，背着摹仿，写完之后，用原碑、帖来对照，如果发现有不对的地方，随时重写更正。凡经过更正的字体，印象较深，以后便不易忘记，能收到较大的效果。3、摹临法：同时摹临：先用透明不渗墨的纸，将所要临写的碑、帖摹出，然后用较薄的纸，罩要摹本上，再对照碑帖临写出来。既摹之后，对于结构、笔法已经大概明了，再加临写，形体和精神，更可以结合起来，这对于学习书法是很有益处的。

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