各位老铁们好，相信很多人对有一些绘本孩子不喜欢，那是读还是不读都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于有一些绘本孩子不喜欢，那是读还是不读以及小学生不建议学习的绘本的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
本文目录
《小学生性健康教育读本》被家长吐槽尺度太大，你怎么看
我是新闻中出现的妈妈，关于这个教材我有几点想说的。
第一，孩子二年级，字还认不全，有其他家长反映小朋友问“茎”字怎么念，图片和文字等到底适不适合一个二年级的小朋友。
第二，我们现在家长也是很开放的，并没有觉得性教育不好，如果国外的书也是这样，我们也没有什么。但是学校没有告诉我们发了这样的书，孩子只是当一本课外读物在家里很大声的念：“爸爸的**放入妈妈的**”，作为家长，我们是不是应该被吓到了？！
第三，如果学校发了这样的书，是不是应该由统一的老师来解读告诉小朋友，还是才二年级的小朋友！如果你想要家长教，也需要提前告诉我们家长一下，但很多家长表示，根本不知道怎么解释怎么说。个人觉得由老师解释一下书的内容更为好一点，毕竟孩子才二年级。
其实家长并没有网上说的怒斥，什么尺度太大，家长更多的是不解，网友都会说什么性教育不教难道等出事才后悔，家长根本不可能反对性教育的，只是这样的方式，这么的突然，难以接受。
有一些绘本孩子不喜欢，那是读还是不读
这个问题，我认为不应强迫孩子去读，不然适得其反。从我自身的经验，给你一些建议吧。
1.年龄问题孩子的感知都很直白的，就是喜欢与不喜欢。当然也有从娘胎就很喜欢绘本的孩子就不提了??。有绝大一部分孩子是到一个界定的阶段，会通过自己的行为或者言语表达出来他需要读绘本，这时家长就需要通过自己的观察，意识到这个时机。先从孩子感兴趣的绘本入手，家长会问什么是孩子感兴趣的，我的建议是你可以事先囤一些各类书品，放到那，等孩子到了自我意识强烈，想读绘本时给他。从不喜欢到喜欢进行培养。
2.喜好问题家长都有喜欢与不喜欢的事情，喜欢的全身心投入，不喜欢的打死都不行，爱憎分明。那家长们何必逼迫自己的孩子读他们不喜欢的绘本呢？！又到了提建议的时候，在家长选购绘本时，让孩子参与进来，毕竟这是他们自己的绘本，而不是家长的。那家长又会问？我们选的书籍对孩子日后的性格，习惯，交往等等会有帮助，孩子应该多看看。其实家长和孩子这时的矛盾都是有理的，没有谁对谁错。这方面我也是感同身受。我的解决方法就是前面说的，徐徐渐进，家长让孩子参与选择是家长尊重孩子，那随着你们的共同参与以及年龄的见长和孩子对事情的判断，孩子也会反过来尊重你的提议。
3.外部环境问题众所周知，一个家庭的影响对孩子的各方面塑造都有必然联系。家长首先要培养自己的看书意向，我想这个家长都理解吧，而且各个育儿教育都会看到吧[微笑]。那么通过改变自己来让孩子耳濡目染。这时家长又会问，那我们做不到怎么办，解决方法一，装！认真的装。解决方法二，现在中国社会谁不希望自己的孩子成为别人家的孩子，那么也就请家长们成为别人家的家长吧????。（PS：经常带孩子去游乐园，公园，旅游等等的家长们，你们也可以带孩子去书店逛逛，找那些活泼点的书店，比如现在很流行的网红书店。）
最后，这三点结合起来，（当然不止我说的这三点），慢慢培养起来吧，希望我的建议对你和家长们有用。行动起来吧。
为什么易中天建议小孩读《安徒生》，不要读《弟子规》《三字经》
弟子规束缚了人思维能力、想象力、好奇精神，是批量制造工具人的利器；
安徒生激发人们的想象力、思维力、鼓励人们对追求，创造美好生活。
有哪些绘本是你买回来很喜欢，但孩子不喜欢的绘本
三，作品的风格。小孩子也会有自己喜爱的作品风格。在亲子共读中，我发现我的孩子十分偏爱现代简约拼贴风，像《古纳什小兔》《查理和劳拉》。但对于水彩类婉约风格的就不爱看。有一些绘本孩子不喜欢，那是读还是不读和小学生不建议学习的绘本的问题分享结束啦，以上的文章解决了您的问题吗？欢迎您下次再来哦！
声明：本文内容来自互联网不代表本站观点，转载请注明出处：https://bk.77788889.com/12/115828.html
