其实有人说“作为父母的，最好别让孩子学文科”对此你怎么看的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解学校为什么不建议学生学文，因此呢，今天小编就来为大家分享有人说“作为父母的，最好别让孩子学文科”对此你怎么看的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一起来看看这个问题的分析吧！
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有人说“作为父母的，最好别让孩子学文科”对此你怎么看
这个话题实在是荒诞不经，是无知父母的拙劣表现，学文学理是由孩子的潜质和兴趣决定的，父母强行干预只能是愚昧无知。国家设置文科和理科是全力保护和充分发挥人尽其才，难道是随心所欲吗？可怜父母必有无知之处
选文科会后悔吗为什么
我儿子是文科生，当初劝过他，男孩应学理科，前景广阔，选择的多。可他给我分析，他倒是想学理科，可数学不是强项，理化更差，就是前景在好，选择再多，他考不上，人家也不会选择他。听他分析的也对，就随他报了文科，今年高考考上新疆一所大学，希望以后所学文科能给他带来好运
如果你是文科老师，学校还没分科，所带班级班主任跟学生说文科别管，该怎么做
这种情况就发生在我所在的学校，每次到文理分科的时候一些理科班主任老师总会欺骗学生，让学生学理不选文科。
这种情况其实很好理解，哪个班主任都不想让自己辛辛苦苦培养了一年的学生流入其它老师手里，尤其是尖子生。
其实，绝大部分班主任还是比较客观的，孩子选什么都遵循孩子意愿，但一些理科班的班主任，尤其是数理化的班主任会在这方面给予孩子一定的引导。
一、一些班主任为什么要这样做？
出于自身利益的考量。不管是哪个班主任，都想把好的学生留在自己的手里，把成绩不好的或者调皮捣蛋的学生离开自己的班级。
做法可以理解，但是肆意违背学生意愿，甚至有的学生已经明确想选文科硬是被班主任劝回来学理这就不对了。
我教文科，之前就有学生愿意跟着我，但是后来班主任不放，她成绩非常好，最后找我怎么办，我有时候也很纠结，毕竟孩子自己有想法，但是碍于班主任面子有时候不好取舍。
班主任手里都是好学生当然对学生未来高考有利，考上学的多了，老师的评价就会占优势，最终各项待遇就自然来了。
二、遇到这种情况学生应该怎么办？
大是大非面前学生不能犯傻，不能因为班主任说几句吓唬你的话，告诉你理科多么好，文科多么不好而听从老师意见。
高考关乎你的前途命运，不是儿戏，所以学生和家长应该充分了解自己情况，按照自己的意愿定下来到底学文学理。
老师的意见只是参考，不要认为老师的意见都是合理的，一切实事求是，看自己适合学什么，自己喜欢什么，自己学不好为什么还必须学呢？
学习不是学给别人看的，学文不丢人，学理你也拽不到哪里去，等你发现自己理科基本都挂科的时候，没有人会替你后悔。
不要怕得罪原来的班主任，其实也得罪不了什么，只要你意志坚定，跟着自己走，你的选择一定无怨无悔。
选文科的利与弊分别是什么
其实并没有什么利弊之说，无论是文科生还是理科生未来就业都有赚钱的，不赚钱的，无论文科生还是理科生都有考公的、考教师的，我觉得不能问利弊，所以我就答得失。选文科的与选理科的同学相比得到了什么，有失去了什么？
第一、文科更注重的是整体思维的把握，而理科注重的是细节。在高中时文理答题的训练渐渐对人产生了影响，文科答题要把握大局方向，方向对，关键词答出就可以得到不错的分数，所以久而久之得到的思维就是对大局观的把控；理科就不同了，更加注重对每一个细节的精密计算，一步做错，接下来与之相关的结果就都会是错误，所以会更加注重细节。
第二、思维方式的改变。文科更注重感性思维，理科更注重理性思维。文科生学习更多的历史、政治，这些都是跟人打交道的学科，而理科生更多的是与机器打交道，所以就要求文理科学生不同的思维方式，文科生要感性，能够与人相处时更具有亲近感，在思考问题时能够从人出发，不一定能够找到事情发生的真正原因，但是能够帮助问题相关的人，也是解决问题的方法；理科生能够理性思考，分析问题的症结所在，去解决问题，但是往往会缺少人文关怀、
弗朗西斯培根说，“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。”
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关于有人说“作为父母的，最好别让孩子学文科”对此你怎么看的内容到此结束，希望对大家有所帮助。
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