老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于有必要为了考教师编而读研吗和教师不建议考研吗知乎的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享有必要为了考教师编而读研吗以及教师不建议考研吗知乎的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
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有必要为了考教师编而读研吗
我是先在中部省份农村中学任教十余年后，才考取一线某211大学研究生，毕业那年再考取一线城市的中学教师编制，个中艰辛一言难尽。比较了解“考研读研”、“教师编制”这个话题，希望对你有些启发。
一、非一线城市（含主要的二线城市）教师编制的报考条件。一般只要求本科学历及学士学位。还有一些其他基本条件，如，年龄、政治思想、符合计生政策等这里忽略不谈，有一条你达不到，这辈子就死了教师编制的心吧。
二、一线城市（含主要二线城市）的报考条件。
关键的条件有三个：学历学位、专业对口、年龄。其他基本条件有一条不符合，也及早死心吧不要挣扎了。
1、中学教师岗位要求研究生学历及硕士学位，专业对口（含本科段专业也要对口），应届生（含暂缓就业）不超过30周岁，社会人员不超过35周岁。
2、小学教师岗位要求本科学历学士学位，专业对口，应届生（含暂缓就业）不超过30周岁，社会人员不超过35周岁。
三、读研有利的方面
1、提升专业水平，增加职场中被重用的机会。本科阶段侧重于通过学习，获取专业领域内已有的旧知识，而研究生阶段则侧重于探索研究，通过系统规范的科研训练，在课题研究中不仅获取了知识，更重要的是提升了独立发现问题、解决问题和创新的能力。这些能力是职场中重要岗位所不可或缺的。
2、拓宽职业选择面。读研过程中，接触到更高层次的领域和人才，会刷新你原来的很多观点，随时可能使你改变职业倾向，如继续深造、出国留学、高校教师、科学研究、技术研发……
3、获得一线城市中学教师编制报考资格。
4、精深的专业知识和研究创新的能力，让你的视野更远，有利于从教后的教学和教育科研工作。
四、读研不利的方面
1、考研的难度不低于考编。读研不是说读就能读的，要先考取才能读，考重点高校研究生的竞争也很激烈，难度并不比考教师编制低。普通学校研究生的本本，说实话在一线城市并没有多少优势。
2、直接成本大。其它不计，仅学费生活费每年不低于1.5w，读研的过程压力也很大，又枯燥乏味。
3、机会成本无法估量。读研加考研需要四五年时间，这段时间如果参加工作的收入、岗位实际工作经验（这一点也很重要）、获得晋升机会等机会成本难以准确估算。
4、一个很大的风险。读完研究生也只是获得了一线城市中学教师编制报考资格而已，距离拿到编制还很遥远，考编之路还要从零开始。
五、依据上述分析，建议如下。
1、如果你是专科学历，又想考教师编制，那就设法取得考研资格后，直接考研吧，走捷径越过本科。
2、如果你打算考非一线城市教师编制，那就果断放弃考研！专心考编！付出考研读研一半的时间和努力，你都能拿到编制了。
3、如果你能接受一线城市小学教师编制，那也果断放弃考研！专心考编！因为考重点高校的研并不比考编容易。
4、如果你不愿意去小学只想考一线中学编制，那只能读研了，不计成本！忽略风险！宁愿研究生毕业后再经历一次考编的洗礼！
5、对于本科在校生，选择考研和考编都差不多，两者皆可。
6、对于暂缓就业的，可以去民办学校积累教学经验，挣钱的同时积极考编更胜于考研。
7、对于社会人员、民办学校教师、欠发达地区教师，更宜于努力积累业绩，积累各种荣誉证书，获评中级或高级职称后，再来考一线编制。
当然，无论是考编还是考研都还有“更深的水”呢，只有方法得当才能事半功倍，近期再另作文叙述，欢迎关注，期待与您继续深入探讨。
30岁想去考研，计划重新择业，选择教师行业，还可以吗
60几岁的不识字老人通过不懈的努力，坚持，最后发表了书籍，变成了作家，学习不分年龄，有想法就行动，没有什么合适不合适。
教师考在职研究生有用吗你怎么看
教师读在职研究生的作用对于评职称、加薪等实际没有多大作用，学校最终看的是实际教学效果！但对于提升个人视野、文化底蕴、教学科研能力，体味人生价值、提高育子水平、提升个人魅力等都有作用，比如我，大家说读研之后上升为气质美女，难道说读书是最好的养颜，哈哈！读书还可以认识一些新朋友～@微头条@头条教育联盟?@头条教育
目前中小学教师招聘，好多都要求研究生学历，有这个必要吗
谢谢你的提问，我是一名一线工作的教师，愿意谈谈自己的一些看法。
目前中小学教师招聘，确实有些学校要求研究生学历，譬如我所在地的重庆市级重点中学，如果是原重庆市直属的几所重点中学，要求研究生学历以上，而且还要求是985、211重点高校毕业的师范大学毕业生。去年重庆一所直属重点中学，招收的30余名教师中，都有博士、研究生等，有的是还有国外名校留学经历，究其原因，有以下几个方面；
一是教师社会地位提高，准入门槛提高，高学历高素质是必然要求。
二是现在大学扩招，研究生也在扩招，毕业生多，就业压力大，竞争越来越激烈！
三是一些重点中学通过招收高学历高校毕业生来装点门面，作为对外宣传的一种途径，以期提高学挍知名变和美誉度！
我个人认为，从教中小学的教师，研究生学历并非是代表高素质！教师的素质是综合能力，包括教育教学相关的专业知识、专业技能、教育情怀、协作精神、宽容友善等，如果只从学历方面去提要求，往往事与愿违！
其实，我身边的好些年轻的优秀教师，有的是免费师范大学毕业生，有的还贵二本师范大学毕业生，但是教育教学能力非常突出，教学效果好！
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