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本文目录

1. 家庭贫寒，适不适合学医
2. 你觉得当个老师如何幸福吗
3. 有必要在不怎么富裕的情况下去学一年5500的书法课吗
4. 你认为当教师有价值吗

家庭贫寒，适不适合学医

家庭贫寒，适合学医。没问题的。可能考虑的是经济问题。为此我认为:1:只要想学，热爱医学。就一定能行，兴趣是第一要素，做任何事情没心做是绝对做不好的。2:关于经济问题。因家境贫寒，又因学医费用大，大家都知道。可以申请贫困生救助，国家在这方面做的工作很多，很好。3:可能要背不少债务。毕业后偿还，只要学的好。现在医生是短缺行业，各大医院病人满为患。尤其是儿科医生，全科医生。都需人才。4:综上，家庭大宽裕。学医是可以的。从长远看，就是要改变现状，才奋发努力，克难而上的。个人观点，不妥见凉！谢邀！！！

你觉得当个老师如何幸福吗

我教龄32年，每月工资5000元，减掉一些要交的费用，年总收入6万少点点，收入比上不足，比下有余。平均每天大约三节课，但我每天大约七点半就到学校，到下午近六点钟回到家里，每天一到校就是上课、改作业、备课、教研、还有一些杂七杂八的事情，每天将近工作十个小时，总有做不完的事情，有时还把没有完成的任务带回家做，有时还会被淘气的孩子气得饭都吃不下。

但是当看到孩子成绩有进步时，当看到我辅导的孩子参赛获奖时，听到孩“老师您好！”的甜美叫声时，看到孩子健康、快乐、茁壮成长时，每逢节日，收到孩子的小贺卡时，我心中自然而然的感到满足和幸福。大家觉得当老师怎样？幸福吗？

有必要在不怎么富裕的情况下去学一年5500的书法课吗

一同来分享书法方面的话题。

一：书法的定义。一提到书法，可能自然而然的有，博大精深，妙趣横生，高大尚，等等。真实的意义是国民的传承，传统文化中的瑰宝。现实意义上，写好汉字之必需，国人的脸面，也是工作，学习常常能用得上的工具。另外，书法的解释，书与法的关系。书是写字，法是规章。不是把字写得规整或者是有个性就一律叫书法。反之，连基本的汉字都没写好更不要去谈书法了。

二：有无必要专业的去拜师入门。不妨从几方面去思考。首先，目的是什么？如果，只是为了有点提高，把字写得"好"一点，(好字为何加上引号，书法光用好坏来认定是不专业，也不全面)就完全没有必要了，怎么说也是半路出家，不如业余时间用心自学，时间久了，总能研究点成绩来。其次，目的是将来当成自己谋生的职业。实事求是的讲，这太难了。一是难在书法的本身，冰冻三尺非一日之寒。古人自幼学习，并终身不舍，逝死不俞，最终成名成家寥寥无几。更何况，半路出家，精力有限，三天打鱼两天晒网呢。这不是打消学习的积极性，当然，后生可畏，可喜可贺。再次，学成难以名就。因现实的社会，就业的空间相对较窄，没有几个人是幸运的。那么，仅仅凭写字赚钱谋生不是长久之道。还有，学习的成本高，不是几千块钱能完成的。但愿，学有所用，坚持不懈。

????最后，做为自幼热爱书法的爱好者写些感受。书法艺术炼人心志，其乐融融，修身养性，其乐无穷。传承中华文化人人有责，端正心态，不以出名而学书法，苦练内功，传承古人，发扬光大。把书法的真正意义传承，看淡名利，做实自已，身端影正，厚德载物。

你认为当教师有价值吗

当教师当然有价值了（指社会价值），正因为有价值，教师才备受社会各界的关注。

但是我个人认为还是不要单独突出教师的价值为好。因为不管教师这个职业对社会有多少价值，有多大贡献，但归结到教师的工作上，其实是普通的、繁琐的和平常的。如果比较一下，会发现社会其他职业很可能一样地是有价值的，一样地是普通的、繁琐的和平常的。

就比如说，建筑师是普通劳动者，那么教师也是普通劳动者，而且也都是平常人。既然是平常人，那么教师也会有喜、怒、哀、乐，也会有七情六欲，也不能免俗。会因为学生的成长而高兴，会因为学生的顽劣而愤怒，会因为自己的收入而感叹，还会因为职称的问题而困扰。凡此种种，只说明一个事实：教师就是普通人。

了解教师就是普通人，平常人，是普通的劳动者，这样才能够真正地去理解教师，在理解的基础上，也才能够建立起对教师的真正的、基本的信任和尊重。如此一来，就不会去过度地拔高教师的地位，或者有意地贬低教师的地位了。这样更有利于教师职业的良性发展，才能够让教师更好地为家长服务，更好地为社会服务。大家说是这个道理吧？

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