大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于根本不适合上学的“学生”，除了在班级捣乱，就是影响全班同学学习。学校应该怎么办，不建议学习的学生这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
本文目录
- 你是如何看待高中一些努力学习成绩却不理想的同学他们长大后的命运如何
- 学生不愿意学，老师无论怎么努力，学生还是不喜欢学习，真的有不适合学习的学生吗
- 什么样的人学习效果最差
- 根本不适合上学的“学生”，除了在班级捣乱，就是影响全班同学学习。学校应该怎么办
你是如何看待高中一些努力学习成绩却不理想的同学他们长大后的命运如何
????我觉得我自己在高中时学习也很努力，但成绩就是上不去，所以没能再进一步上学学习，大概我智商低吧，亦或是所说的“学习方法不对”，到现在也一事无成，人家常说三十而立，我如今还趴在地上，整天和地球过家家，希望从它那儿搞点儿“嗟来之食”……估计立不起来了。像我这种人别人会不会说啥“少壮不努力，老大徒伤悲”呢，应该是会有的，因为一般老师和家长都会这样对孩子们说的……
当然也有很多人通过别的方法达到自己满意的目标，但那是别人的骄傲，与我却是毫不相干????
学生不愿意学，老师无论怎么努力，学生还是不喜欢学习，真的有不适合学习的学生吗
这样的学生确实有，而且还不少，他们不知道学习的意义在哪里？他们在学校听课，大部分听不懂，不知道怎么学，感受不到学习的快乐，对学习根本没有信心。所以无论老师对他做什么样的工作，他都无动于衷。是因为他不适合学习吗？肯定不是！
这可能是因为我国普及九年义务教育以后，不允许留级，实行免试入学，学生没有了升学压力，部分学生长期放松学习的后果。也有可能是因为在大班额的情况，部分学生课堂上长时间没得应有的关注，对学习不再感兴趣。第三种可能是部分教师上课形式过于单一，使学生失了学习兴趣。第四种可能是部分学生没有得家长的良好引导，也没有得到优秀教师的指导，一直没有掌握学习方法，导致学习越来越困难，最终难以坚持学习，彻底放弃。第五种可能是学生的家庭出现了一些令人绝望的状况，使其无心向学。……
当然也有可能是多种因素共同作用的结果。
什么样的人学习效果最差
学习效果是指在学习过程中，表现出的获得知识与能力的成果，最通俗的说法就是成绩好，分数高。
影响学习效果的因素很多，学习动机，学习中的意志力，学习中的积极情感都会影响学习的效果，下面我仅从学习方法方面谈谈。我认为学习方法不对，非常影响学习效果。
1、不预习。预习就是在课前，学生把老师将要讲解的内容提前看一遍，预习的过程中，要侧重标记自己不会的地方，上课才能有的放矢的听课。预习不等于读一遍就可以。就拿语文来说，预习需要解决字词，整体朗读一遍课文，然后批注自己觉得疑难的地方，还可以关注课后练习，把课后不会做的练习标记出来。如果学生没有养成良好的预习习惯，上课时候一头雾水，日积月累，学习效果越来越差。
2、上课不专心听讲。上课专心听讲的学生，学习效果会很明显。怎样听讲会效果明显呢？
学会做笔记。那些学习成绩好的学生，根本不需要老师提醒，他能在上课时随时做笔记，记录下重点知识和自己不懂的地方跟着老师的思路走。老师在传授知识的时候，都会有自己备课的思路，专心学习的学生，能够跟着老师的思路走，随时记录下自己的感悟和老师传授的知识点。上课注意力集中。学习效果差的学生，身在曹营心在汉，一心二用，上课思绪飞扬，看着不吵不闹，其实什么也没有听，哪里来的学习效果。学会休息。现在很多学生，上课昏昏欲睡，下课大闹天宫。只要老师讲课，他就开始打瞌睡，很多时候是因为晚上睡眠不足引起的。3、不按时完成作业。作业能检验课堂学习的效果。学习效果差的学生，，老师布置的作业要么不做，要么抄袭。慢慢的自己失去了思考的习惯。越来越懒，字都不想写了。
4、不会复习。复习对于巩固知识很重要。根据艾宾浩斯遗忘曲线，知识一定要及时的巩固复习，才能牢固掌握。一首古诗，今天学习了，明天要赶紧背诵，后天需要及时的巩固。一周后，一个月后也要及时复习。不复习，即使当时记得很清楚，等到考试又忘了。这就是很多学生说的，我开始记得，后面忘了的现象。
5、不会考试。知识记得了，还要会考试。考试过程中，先易后难，注意书写，合理安排时间等等，这些都影响着学生学习效果的好坏。
总之，学习效果不好，是很多因素造成的。每个人的情况不同会各有不同。
这就是我对“什么样的人学习效果最差？”的回答，希望大家在评论区给我留言。
根本不适合上学的“学生”，除了在班级捣乱，就是影响全班同学学习。学校应该怎么办
这个问题学校很难解决，需要家长的配合才能解决问题，因为在九年义务教育阶段内不允许劝退学生，同时根据《义务教育法》，《教师法》，《未成年人保护法》的要求不允许老师体罚学生，因此仅靠老师的口头批评教育根本无法解决问题，这些孩子往往会当做耳旁风，依然会我行我素在课堂上违反课堂纪律，严重干扰老师的正常讲课，严重的影响其他同学的听课效率，导致这些同学只能断断续续的听老师讲课，由于当天没有听懂老师讲课所以回家以后写作业特别吃力，很多题不会做！久而久之导致这些孩子逐渐听不懂老师讲课，学习成绩越来越差，最后形成恶性循环，这一点务必要引起同在这个班级其他家长的注意！可以让孩子好好看看如下图中我与学生的对话让孩子提高警惕:
由上图可见一个不好好学习的孩子影响的不仅仅是自己一个人而是与其在一个教室里所有学生的学习！因此多年来我在我们当地每年初高中新生入学的全年级家长大会上都要告诫家长，一定要让孩子遵守校纪校规，遵守课堂纪律，给自己和全班同学创造一个良好的学习环境，给老师讲课创造一个良好的讲课环境！
第二点:那么对于这样的学生应该怎样来解决问题呢？我认为应该借鉴美国的做法:在美国，一个学生如果在课堂上不听讲，说笑课堂，不遵守纪律而屡次不改。老师们通常采用的一种方法就是要求其将桌椅搬出教室。一不能影响他人，二要沉思己过，直至彻底悔改。否则不能欢迎其进入课堂当然这个过程与家长的联系，交流是必然的，学校也非常支持！因为一个不尊重课堂的学生。一个影响大家学习的学生，一个侵犯他人权利的学生为什么还要留他在课堂？如下图所示:
那么为什么会出现这样的孩子呢，主要原因就是因为家庭教育的缺失和家长的溺爱！从而使这个孩子唯我独尊，我行我素，不懂得尊重他人，没有长幼尊卑之序，没有敬畏之心！如下图所示中老师所言:
其次当下《义务教育法》，《教师法》，《未成年人保护法》彻底解除了老师的武装，使老师在学生心目中的威严荡然无存，使学生毫无敬畏之心！老师一旦惩罚孩子就会被家长投诉:轻则赔礼道歉，重则下岗走人！因此多年来我谆谆告诫家长既然让你的孩子背着书包去上学，就一定要遵守校纪校规，尊敬老师，尊重其他同学受教育的权利！
以上图片摘自山西人民出版社出版《赢在终点家庭教育实操手册》，书中同时详细的阐述了孩子为什么学习？来转变孩子的学习态度让孩子从爸爸妈妈要我学习转变为我要学习，来解决孩子学习态度不端正的问题从而防患于未然，同时给孩子讲述正确的学习方法，新书推介我就是这本书的作者，只为助力各位莘莘学子学业有成，助力各位家长能够教育出更加优秀的孩子，让您的孩子学业有成，赢在终点！同时我在头条回答了很多关于家庭教育，中考，和高考的问题，感兴趣的家长可以关注我的头条号去阅读以便及时解决孩子存在的问题。
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