很多朋友对于英语成绩一直不好的高中生实在学不下去了，想去学日语，有哪些好的建议和不上高中有哪些建议呢英语不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！

本文目录

1. 英语成绩一直不好的高中生实在学不下去了，想去学日语，有哪些好的建议
2. 高二成绩差又不想补课，有什么好的建议
3. 读高中的孩子不想上学了，这该如何引导
4. 孩子上高一，英语成绩不好，可以选择俄语吗俄语好学吗高考时有什么要求吗

英语成绩一直不好的高中生实在学不下去了，想去学日语，有哪些好的建议

谢邀。Thisisreallyadifficultdecisiontomake.

日语只是在英语打死都学不会的前提下，用来在高考救场的。在以后的发展上，日语肯定没有英语好。所以，这只是个不得已而为之的下策。

此外，日语也不是那么容易学。

日语高考，要求学完标日中级，和考研二外的要求一样。为了这个高考，那些原本就学日语的人已经系统的从初一开始就学了六年，你确定你能在高三前学完标日初级和标日中级四本书？

虽然日语里有汉字，日语的语序和汉语不同呀，还没英语和汉语语序趋同呢。

比如：

汉语：我爱你。

英语：Iloveyou。

日语：私はあなたを愛しています。

日语的语序是先说我（私），再说你（あなた），再说爱，还把爱这个动词加工了一下。

可见日语的文法并不简单。还不如英语呢，“我爱你”对应“Iloveyou”，而日语的语序是“我你爱”，还有一堆语气助词，很麻烦。

虽然机构都宣传说，英语考不了80分，不如去学日语。但是我告诉你，如果你是在高一高二，为了把日语考90分付出的努力肯定比英语考90分付出的努力多得多！

就是你能侥幸成功，日语也只是能保护你过了高考这一关。日后还有大学英语四级和考研英语呢。谁看你的日语水平呀？

所以，请三思而后行。我的建议是，不行请个私教好好学一下。不要放弃英语。日语就是帮你趟开了面前的路，也排不了以后的雷。

高二成绩差又不想补课，有什么好的建议

语文:买本高三总复习的书，挨个专题自己背

英语:先背单词，做真题，尤其阅读反复做，精做（每个单词和句子都弄明白）

数学和物理:比较难，买本五三，或者教材全解，看解析，按专题，一个一个解决

化学和生物:半文半理，买本总复习的书。见字就背，到一定程度了，就明白了

以上纯属个人上学的习惯，希望对你有用

读高中的孩子不想上学了，这该如何引导

找原因、想办法、创契机

一、找原因

高中的孩子心智已经和成人无异，可能稍欠缺的是阅历。

这个阶段不想上学，原因可能有很多。所谓治病治根，如果找不到原因，问题就没法解决。

我没能接触孩子本人，无法做出判断，不过可以根据经验，罗列几种常见的可能：

1.学不会

回忆我的高中时期，有一段时间我常感慨：数学老师就像个变魔术的，一道题写在黑板上一大片，只见老师手舞足蹈、兴致勃勃，这里代换一下，那里变形一下，硬生生把原式算成“1”，也有时算成“0”。还有英语、物理、化学甚至地理、政治……

你知道听不懂老师讲的是什么，还要硬坐在下面听，是什么感受吗？想知道的话你可以去旁听一节课试试！再替孩子想想，他（她）得听到毕业，要命啊!

孩子可能也努力尝试改变，甚至熬夜拼时间、补课提基础，付出了很多很多，苦于无法突围！他（她）此时选择辍学，就像一个战败的将军选择放弃，总不能把剩下的将士拼完了不是？

如果孩子是这种情况，你要理解、爱护他（她）。因为跟其他同龄人比，他（她）提前败下阵来。

2.为情所困

高中阶段，如果孩子心思细腻，那他（她）看见落叶就不是落叶，是诗！

在这个问题上，不管男生女生都是一样，而且隐蔽性非常强！看上去一米八的“汉子”，阳光活泼、英武俊朗，心里照样可能深藏着一根不能“撩拨”心弦。

一弦声起、暗潮涌动、奔突回环、大厦将倾！

你要觉得我说的夸张，想想《红楼梦》里的“风月宝鉴”便知。

3.外部诱惑

每个人的内心都有一条河，小的时候，站在上游，想象着那一头的大海；老的时候，站在远方，回味着源头里的故乡。

“十八岁出门远行”不仅仅是一篇小说的名字，它更是每一个少年心里的渴望。他（她）梦想“面朝大海、春暖花开”，梦想“一袭白衣、仗剑天涯”……

万一有俩仨发小辍学在外，电话、微信、QQ，有太多的渠道，给孩子吹来光怪陆离、神奇梦幻的远方图画。我们作为过来人，不用想都知道“在家千日好，出门一时难”，可是，回忆想想，当我们十几岁时，我们相信这句话吗？

4.人际危机

孩子一天天长大，你发现他（她）早已过了放学回来围着你叽喳不停的年龄。他（她）和谁交往？喜欢什么？向往什么？鄙夷什么？发生了什么快乐或者不快？……一概不知。

其他的小事情倒还好说，万一是人际关系上的危机，孩子认为危机无解，同时又不愿向家长求助（透露），此时孩子就会想到逃避。

我们常常在媒体上看到校园欺凌，高中生可能还会有校外欺凌，这些看似遥远的事情，都是真实存在的，谁知道这一刻发生在哪里？发生在哪个孩子头上？

再就是和自己老师关系紧张，此种情况往往是误会：老师看到孩子身上的问题，肯定会管。这种情况下，老师不可能把孩子夸成一朵花。一来二去，孩子可能会觉得是跟自己过不去。就那么大个教室，一天要处十好几个小时，不知要见多少次面，误会慢慢变成积怨，最后变成死结。

5.其他

除此以外，也许还有其他千万种理由。总结起来就是“这里不好，我要离开”，“那里很好，我要前往”，“这里的人不好，我要离开”“那里的人好，我要前往”。

当然也有可能是心理叛逆或精神疾病的潜伏期，也有可能好几个原因同时具备。不管怎样，得先找到原因，这是问题的根儿。

二、想办法

自己想不出，要记得求助，最合适的求助对象是老师，孩子的班主任。和老师一起查找原因，制定挽救办法。

1.关于“学不会”

这是最难解决的，因为学不会往往不是一两天形成的，大多是学科基础薄弱、知识漏洞太多，最后积重难返、无从学起。这个只能补课，别无他法，要有充分的思想准备，孩子在学校有那么多优势的资源都不能学好，想通过补课提高，可能就剩下造化了。

2.关于“为情所困”

春天来了，小草要发芽，谁也挡不住！

也有男女同学相处，相互激励，最后终得善果的，不过这好像都是“别人的故事”。可以做些尝试，像心理辅导、偶像劝诫等等，帮助孩子打开心结。条件允许的话，也可找到“系铃人”，尝试“解铃”。

3.关于“外部诱惑”

带他（她）去看看，或者让他（她）去看看：生活少有“诗意的远方”，多半是“一地鸡毛的苟且”。远方之所以“诗意”，因为它在心里。只有“脚踏实地”，才能“仰望星空”。

我儿子八个月大会爬，家人怕他碰到暖水瓶，要把暖水瓶放到高处。我没有，而是带儿子打开瓶塞，面对“好玩”的水汽，“怂恿”他摸一摸，感觉到烫意的他，立即收手。我知道不用再担心他因为好奇而去碰暖水瓶了。

4.关于“人际危机”

求助老师，多方探访，确认原因后，帮助孩子处理问题。这个年龄段，没有什么问题是不能坐下来摊开了讲的。要是问题严重，自有相关法律法规、校纪校规来解决问题。

人生总会遇到难处，坏人不会因为你不喜欢就远离你，教会孩子乐观向上、勇于面对。这样的坎儿如果今天过不了，那以后漫长人生路还怎么走？

5.关于“其他”

其他方面的原因，一旦找到，是什么问题就用合适的、专业的办法解决。

总之，多和老师（班主任）沟通，孩子的真实情况，可能我们还没有老师了解的详细。

三、创契机

高中生了，讲道理不一定输给我们，更何况在我们面前，他（她）还可以不讲道理。

在前面这些工作做到位的情况下，也就是真正确定了“不想上学”的原因（孩子为应付我们，自己说出的不算），就要制定解决方案并落实方案了。

这里说的“创契机”，指的是疏通孩子。通常情况下，孩子说出“不想上学”是需要很大勇气的，极有可能他（她）也是经历了多少内心矛盾、自我斗争、痛苦挣扎之后才做此决定。

这个时候，家长想让其一百八十度逆转，顺着家长的意思去这样做、那样做，只为了回到一个自己千百个不愿意待的地方，那是要有多难啊！

所以我说到“创契机”，找到能有办法解决问题的人，创设能触动孩子心灵的情境，安排一系列能让孩子自我反省的事件……同时还要考虑不能给孩子太大的压迫感。

因势利导，不可强求！

尽我们最大的努力，图求满意的结果！

孩子上高一，英语成绩不好，可以选择俄语吗俄语好学吗高考时有什么要求吗

谢谢邀请，孩子上高一，英语不好，还真是麻烦。因为外语成绩在高考中权重与语文数学一样，都是150分。外语科一旦拉下来，想考上好的高校就很难了。况且，进入高校还有英语四六级等着，过不了关直接影响毕业，学位和找工作，可麻烦了。但是否可以转学俄语？我个人建议是不，为啥？事实上俄语比英语还要难学，并且他们都是拼音文字。学英语还有个语言环境，毕竟学校里大家都学英语，容易找人辅导一下，学俄语就没有这个便利。再者，到了高一才转学俄语，时间上也不允许，你能确定孩子学两年多俄语参加高考能上？本主建议，确实英语学不下去，可以考虑转学日语。一来日语培训机构较多，较成熟，能提供较优质的教育。二来日语与汉语有同根的特点，许多文字直接使用汉字或与汉字相近，只要看过日文字幕的人都有这个感觉，其义能猜个五六成。三是日文将来的应用也广泛，毕竟日本是个发达国家，与中国来往极广。四是在高考中日文与英文权重完全一样。学语言是要讲点天赋的，有些人别说学外语，就连普通话都学不会，到那都只能讲家乡话。以本主观察，很多学不好英语的人，转学日语后高考外语成绩都有大幅度提升。两年前我有一个学生高考英语成绩只有45分，这是啥概念？抛纸团蒙，可能都比这分数高。复读时我找来其父母，劝他们同意改学日语。结果高考时外语成绩90多分，硬是上了一本。

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