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c类人才是什么
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C层次人才,又叫“高端人才”。除了国家“万人计划(青年拔尖)”、省“特支计划”及同等层次人才工程人才外,具有正高级专业技术资格、副高职称的人才、拥有教育部认定的国内、国外的全日制博士研究生毕业生等相当层次人才,以及高级技师等技术能手,携带拥有国内先进水平的自主知识产权、具有市场潜力并在我市产业化的创业项目或团队负责人,也属于这一层次。
为什么有的人不建议初学编程的人把C语言作为入门语言
从四大CS名校的经验来看,不推荐C语言
美国四大CS名校CMU、MIT、伯克利以及斯坦福的入门编程语言是Python。
这是MIT的,不管你是什么专业的,如果你只有一点编程基础或者没有基础,你都应该学习Python来解决一些实际的问题。
这是CMU的课表,同样也是学习Python,用Python来讲解数据结构、数据分析以及机器学习:
下面是伯克利的,会讲解Python、数据结构、面向对象以及SQL:
斯坦福大学CS106A的课表,同样也是讲Python,CS106有多个不同分支的课程,据说cs106a以前是java,不过我现在看到的是python,cs106也有讲javascript和python、以及c++的,不过python已成主力。
从我个人的观点来看,也不推荐C语言
一是C语言是非常脱离实际开发的,如果你没有机会接触硬件,接触底层(大多数人还真接触不到),不玩一下Linux、单片机、开发板,你所学的C语言就会停留在题目和考证上,而不会有机会真正解决实际的问题;
二是C语言的知识点相对比较少,是面向过程,而不是面向对象,学习它时不会像其他编程语言一样,会需要你翻阅技术文档,也就培养不出一个良好的习惯;C语言在大学里的学习方法沦落成数学一样,就是算法、刷题,和程序员学技术翻阅文档、不断实战是不同的;
三是C语言过于底层,难于理解,而如果要真正掌握C语言,链路非常长,大多人在学习的过程中不会有正向反馈,而其他编程语言如Python,两天就可以愉快的玩耍了;
四是C语言对非计算机、理工科专业的学生来说,以后基本用不着,对生活、工作的帮助意义不大,而所谓的培养编程思想,远不及Python、Java、JavaScript这种面向对象的编程语言。
C语言对常数做强制类型转换,有意义吗无论如何转换,不还是那个数吗
谢邀。
在C语言程序中,对常数做强制类型转换当然不是没有意义的,例如(int)3.14将只保留整数部分。即使是从整型转换为整型也是有意义的,强制类型转换可以限定常数的宽度。
例如下面这行C语言赋值语句:
intres=(unsignedchar)0xffff;该语句执行完成后,res中的数值将为0xff,而不是0xffff。当然了,在实际的C语言程序开发中,也可以将ret声明为unsignedchar型,这样就可以省去对常数0xffff的强制类型转换了。
如果题主觉得上面这个例子没有实际应用价值,再来看下面这段C语言代码:
编译并执行这段C语言代码,会输出什么呢?请看:
居然不是14600000000!事实上,这段简短的C语言代码常常会让初学者百思不得其解,甚至会怀疑C语言或者计算机有问题,出故障了。
其实原因很简单,就是数据溢出了而已。以我的机器为例,在C语言程序的计算过程中,所有乘数默认都是int型的,上述C语言代码中的两个常数的乘法运算结果显然超出了int型能够表示的最大数据,当然会出错了。
这其实是一个隐藏的较深的错误,稍微有些经验的C语言程序员能够避开变量的数据溢出,因为C语言中的变量总是需要使用数据类型定义的,而某种数据类型能够表达的数据范围,程序员心里一般都有一把标尺。但是常数导致的数据溢出,很多程序员就容易忽略了。
要改正上述C语言代码的错误其实很简单,只需将任意一个乘数转换为宽度更宽的数据类型就可以了,相关C语言代码如下,请看:
编译并执行这段C语言代码,发现输出与预期一致了。
可见,题目中的“强制类型转换后,还是那个数”的说法是不准确的,在C语言程序中,即使是对常数强制类型转换,也是有意义的。
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已买的A类基金转换成C类基金手续费怎么算
同一只债券基金一般分为A类和C类:A类需要申购费,从货币基金转换成A类,费率是0.6%,即1000元收取约6元的费用;C类不要申购费,但要收取销售费用,一般适合一年以内的投资,从货币基金转换成C类费用为零。
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