这篇文章给大家聊聊关于中国的四书五经应不应该列入小学的课本中去，以及为什么不建议带课本对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站哦。

本文目录

1. 中国的四书五经应不应该列入小学的课本中去
2. 课本都是印刷体，我们还有必要学习楷书吗
3. 请问各位，不想让自己的孩子上学，买课本自己教行吗
4. 《红楼梦》和《儒林外史》该不该进入小学课本

中国的四书五经应不应该列入小学的课本中去

我认为，目前我国的传统教育，特别是传统文化教育缺失严重，有相当一部分人特别是90后，00后年轻一代人传统意识相当淡薄。我女儿是90后，她给我的感受最深，特别是在国外留学4年，这种传统意识更加淡泊。我感觉传统文化教育有加大推行力度的必要。

我们只要一谈到中国传统文化，必然得提到“四书五经”。“四书五经”是中国传统文化的重要组成部分，是儒家思想的核心载体，更是中国历史文化古籍中的宝典。

我认为，对四书五经的学习必须要去其糟粕取其精华，批判的继承和学习，比如影响中国文化几千年的孔孟重要哲学思想中先进的的部分还是要采取“拿来主义”的做法，拿过去的启蒙教材《三字经》来说，好多提法就不适合今天的教育理念和要求，必须剔除。

我还认为，学习四书五经虽然有它的现实意义，但对于学习的内容、方式要适用于现代社会，使用的方式应新颖及多样化，面对的对象要有针对性，不同的年龄段侧重不同的内容，等等。这对于学生培养文学、历史、哲学等多方面知识，以及树立良好道德观念和行为规范是很有益处的。

对于小学生，我不主张把学习四书五经中的相关内容作为规定动作，应该本着不鼓励不限制自愿的原则，把它作为“选修课”比较合适，初中以后再逐步加强这方面的学习较为合适，因为现在的启蒙教材丰富且小学生乐于也易于接受，而过去的“百家姓”、“三字经”之类的启蒙教材不太适合现在的孩子。

课本都是印刷体，我们还有必要学习楷书吗

分清印刷体与楷书之间的差别，就能知道学不学楷书的重要性。印刷体是社会发展的必然产物，便于统治阶段管理国家而不至于因文字而误国事。其必然是机械而统一的，它只讲规范严谨和美观协调，去掉书写的人文随意性，点划间也没有顾盼生情。而这些恰恰是楷书所要追求的，否则就出不了褚，虞，颜，柳，欧等等楷书大家。楷书入古应学魏晋，唐法过度，易于板刻。一家体会，方家莫笑。

请问各位，不想让自己的孩子上学，买课本自己教行吗

自己有那个能力，自己就教呗！

1，教各科书本知识。

2，教社会实践知识。

3，教人际关系处理知识。

4，教生活方面怎样处理。

等等，希望你教出适应社会，适应未来的好学生！

《红楼梦》和《儒林外史》该不该进入小学课本

莎士比亚有句tobeornottobe，在小学生阅读中国传统名著的问题上，也同样存在看还是不看的争议。

我个人的看法是要看的，《红楼梦》和《儒林外史》都属于中国古代名著，在中文世界当中的文学价值无可比拟，如果你想孩子了解汉语的美，如果你要让孩子接触中国传统文化，这都是绝佳的选择。

很多家长都对《红楼梦》类的古典名著颇有微词，担心孩子学宝玉黛玉开始早恋，其实这大可不必，电视对孩子的影响早已超过书籍。因此，除了红楼梦、儒林外史等名著外，西游记，水浒传，三国演义的连环画或者白话本，都可以让小学生对其产生浓厚的兴趣，兴趣是最好的老师，这将为孩子以后阅读真正的原著打下良好的基础。

但是，相对成年人来说，小学生我并不太鼓励直接阅读原著，因为这个阶段还无法有效的阅读任何一个完整的篇章。因此，对于小学低年级的孩子来说，建议从连环画开始阅读。如果孩子进入了小学高年级，就可以开始阅读白话版本的古典名著了。

从这个角度看，我认为《红楼梦》和《儒林外史》应该进入小学生高年级课本。

好了，关于中国的四书五经应不应该列入小学的课本中去和为什么不建议带课本的问题到这里结束啦，希望可以解决您的问题哈！