大家好，今天小编来为大家解答为什么《三国演义》这种小说会被优先推荐给中小学生当做必读书目而不是正史《三国志》这个问题，教师不建议学生读的书很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
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有没有适合叛逆期的女孩子看的书可以推荐
谢谢邀请。
说到叛逆期，我想每个人都比较头疼。因为，青春，总是喜忧参半，一边成长，一边叛逆。对于女孩子来说，青春期的叛逆和男孩子一样难以搞定。女孩子叛逆的表现和男孩子大同小异，无疑就是顶嘴、冲动、易怒，更有甚者，往往容易恋爱。要想要女孩子的青春期平稳度过，阅读，不失为一种可行的办法。那么，青春期的女孩可以读哪些书呢，我就这个问题给大家推荐以下五本。
第一本《于丹：重温最美古诗词》
作者：于丹，北京联合出版公司
内容简介：本作品延续于丹老师的独特风格，通俗、易懂、妙语连珠且能激起读者共鸣。让读者重温中国传统文学和古典哲学的精髓所在，找回心灵深处的宁静之美。
诗歌蕴藏着人类文明中最深刻的秘密，于丹老师以最具代表性的中国古诗词为线索，结合当代中国人生存现状及精神世界，以其独特的人文风格对中国古诗词意象、风骨、内涵、感悟进行鉴赏解读。以“明月”、“清风”等古诗词常见意象为线索，导向人生大境界的感悟与情怀。
第二本《靠自己去成功》
作者：刘墉出版社：长江文艺出版社
内容简介：这本书是刘庸专门写给女儿的书，在这本书中，刘墉和女儿真是无所不谈，小到吃饭、穿衣，大到人生、世界：《当习惯成了自然》、《恨老师》、《谁不希望睡到自然醒》、《有赢有输才是人生》……鲜活的语言、奇异的故事以及巧妙溶于其中的哲理，读来颇具兴味。
第三本《给女孩的第一本人际交往书》
作者：王娜娜出版社：中国画报出版社
内容简介：该书是改变百万女性人生的经典励志读物！幸福不是由别人给予的，每一个女孩的幸福，都掌握在自己的手中。作为一名女性，如果你不懂得社交，即使容貌出众、精明能干，你也可能得不到社会的认可。如果你拥有完美圆熟的社交形象、圆融通达的社交手法、淡定从容的社交心理、恰到好处的社交分寸，你就可以在职场中运筹帷幄，在生活中左右逢源，最终收获你想要的幸福人生。
第四本《男生，我大声对你说》
作者：毕淑敏出版社：中国青年出版社
内容简介：该书是著名作家、心理医师毕淑敏写给男孩的心灵之书，内容涵盖男生的成长、成功、励志、恋爱、婚姻、修养等主题，既有轻盈恬淡的青春美文，又有引人入胜的心理咨询故事。本书是男生认识自己，走出困惑迷茫，追求成功幸福的人生指南，对于女生认识和理解男生心理也不无教益和启示。
第五本《女生，我悄悄对你说》
作者：毕淑敏出版社：中国青年出版社
内容简介：同是毕淑敏为女生写的书，她说：“美好的女生请你慢下来，听我悄悄对你说和暖温煦的警策。不要慌张，生命理应从容饱满，让精神的溪流奔涌清澈。即使此刻你是泥藕，我相信你必将盛开为莲。”
每一本书，都是一个沉静的世界，在阅读中，与智者对话，你便能重新认识自己。五本名著，五种思维，不一样的思维，会引导、开启不一样的人生。
青春期的女孩，阅读，会让你更有气场，也更有气质。
阳光掠过发梢，泛着金光，女孩，捧着书，静静地。一切，安好。
为什么《三国演义》这种小说会被优先推荐给中小学生当做必读书目而不是正史《三国志》
首先，要明白一点，就是，
三国演义和三国志，他们的特性不同。
三国演义是小说，而三国志是严肃的历史书籍。
为什么要推荐三国演义给中小学生看呢？
三国演义是小说，场面宏观，大气磅礴，把一些人物特点发挥的特别好。
那么推荐给中小学生看，是可以增长其写作能力。
再者，四大名著中相对于其他三本，这部书既没有
水浒传的凶杀，
也没有
西游记的脑洞、红楼梦的伤感。
是十分适合阅读的，因为他没有误导性，有趣味，还能增长对写作的能力。
而且，他是章回体，记载的是一些故事，一些地方直接省略，比较简短。
三国志则不同了，
首先，
他没有趣味，特别严肃，大大小小各种事情全部记在其中，特别长。
读三国志就有些费脑子了。
而且论文学艺术，没有一定的特色。
作为查资料的工具书倒是不错。
而且，题主说推荐给中小学生阅读。
那么可以认为是语文。
三国志是历史，怎么能去读呢？
语文书籍推荐中，
三国演义是特别好的了，各个朝代都有演义比如：两晋演义、隋唐演义。
但是三国演义却从这么多演义中脱颖而出，说明了它的特点！
而且，他的写作方法可以借鉴。
开头就是提纲，话说天下大事，合久必分，分久必合。
直接透露出了写作者的能力。
而且这个可以借鉴在写作中，
意义也挺好的。
但是，另外我也要说一句，
那就是有误导性，
比如，
书中关平是关羽的养子
正史关平是关羽的亲儿子。
这个比较有误导性的哦～
好了，本期解答完毕，
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本文由作者原创！《孙子兵法》有很多版本，作为新手建议读哪一本
谢邀应答(《孙子兵法》有很多版本，作为新手建议读哪一本？)
我认为：孙子兵法是中国古人的一本很有智慧的书！它不仅是作为兵法书，而且知识能应用的地方很广。不管版本有多少？都应该是一个版本的内容！不要被所谓的版本限制和约束！
书是自己要看读懂的！你觉得哪个适合你看懂的就选哪个！从这个问题上看，你对于读书目的不明确！应当你"有的放矢“去找书读，书的优劣不是要靠别人推荐的。而是靠自己求知欲去选择应用最好！
希望你和大家用《孙子兵法》创新更多的财富价值！
《诗经》适合学生读吗
谢谢邀请！
我认为适合学生读。《诗经》能很好地培养学生的想象力和创造力，让学生展开想象的翅膀，飞翔在知识的天空！《诗经》如何激发学生的想象力和创造力呢？
十里桃花盛开，桃花纷纷飞舞天空！《诗经·国风·周南·桃夭》中，“桃之夭夭，灼灼其华。”十里桃花，朵朵绽放，美丽动人，芳香四溢，天空飘落桃花雨；桃树下的姑娘嫣然回眸，倾国倾城！
怎样的美景？怎样的美人？让学生展开想象的翅膀，飞舞在桃花林中，想象出美轮美奂的视觉画面！
千万个不一样的“伊人”，却个个都是绝色佳人！《诗经·秦凤·蒹葭》中“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”“蒹葭苍苍”，芦苇丛碧绿葱茏遮挡视线，“白露为霜”露珠凝成晨霜，模糊中透过晨光，眼睛里看到的那个不清晰的“伊人”，在水雾缭绕的地方。朦胧的风景，朦胧的背景，出现一个朦胧的“伊人”。这种朦胧的美感，足以激发学生想象力的兴趣，去猜想那朦胧画面里的人有多美好？
想象中的“伊人”，是身轻如燕的“赵飞燕”？是丰腴肥美的“杨玉环”？是当今明星“赵丽颖”？是学校里那青春靓丽的校花？
“道阻且长”，那美丽的“伊人”，被阻隔在，那河水宽阔的远方！
学生的想象力丰富，可以想象“君住长江头，我住长江尾”！那么的“道阻且长”！
学生在想象的空间里，充分发挥自己的想象力和创造力，创造出千千万万个不同的“伊人”，创造出千千万万个惊艳时空的“伊人”！
几千年前的《诗经》，就这样跨越时间、空间地来到学生的面前，被学生想象创造出无数个美好的梦想世界！
因此，《诗经》很适合学生读。《诗经》能很好地培养学生的想象力和创造力，丰富学生的想象和创造，让学生展开想象的翅膀，唯美地飞翔在知识的天空！
为什么《三国演义》这种小说会被优先推荐给中小学生当做必读书目而不是正史《三国志》和教师不建议学生读的书的问题分享结束啦，以上的文章解决了您的问题吗？欢迎您下次再来哦！
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