本篇文章给大家谈谈秀米怎么设置选择题,以及图文选择题怎么弄好看对应的知识点,文章可能有点长,但是希望大家可以阅读完,增长自己的知识,最重要的是希望对各位有所帮助,可以解决了您的问题,不要忘了收藏本站喔。
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如何做高中英语阅读题
感谢邀请。我是中国教师研修网特聘项目学科专家孙老师。很高兴回答这个问题。关于怎样做英语阅读试题的问题,是个大问题。为了更好地帮到你,我把多年来压箱底的东西送给你,望你收藏。
众所周知,阅读教学是英语课堂的主旋律。在高考中,阅读理解更是举足轻重,不能小觑。如何使备考达到最好的效果,是广大考生最关心的问题之一。阅读理解所占英语分数比例是比较大,怎样破冰求解?怎样寻找到有效良方呢?
高中英语阅读是英语学习的主旋律,阅读技能是每个考生的升学的利器
近几年高考阅读理解的主要特征:①强调语篇选材的实用性和真实性。
②语篇题材的多样化
③较大的阅读量和信息量。篇目一般是5篇,词量(含题干)在2000-2500字之间,答题时间为35分钟。
④篇目结构较为复杂阅读篇目或在时间顺序上,或在空间顺序上,或在逻辑推理上,运用了较高级的组篇手段。
考生的解题三大误区第一大误区,阅读文章时逐字逐句,力争读懂每一句话。
因此根据高考阅读考查的特点,我们在读文章时不是应该每个细节都不放过的去读,要读文章的结构,不要在细节上做过多的纠缠。我们把阅读的重点转移到文章结构之后,建立起正确的时间分配就不是难事了,那就是读文章3分钟,做题4分钟。其实你熟悉了把握结构这种读文章的方式之后,3分钟足够你把握文章的大致结构。
第二个误区,读文章时断章取义。
这个误区实际是对第一个误区的延伸,就是同学对文章缺乏大局观,仅仅根据本段来理解本段。
第三大误区,深究生词和难句。
高考考纲规定高考阅读中超纲词可占3%-5%,同学们背纲内词都会有盲点,再加上英语中有很多抽象的词汇不好理解,我们在考试中遇到不理解的词的情况时有发生。有些词不影响我们对文章结构的把握。
识题型,熟套路,心中有解(1)主旨大意题
①这种题型常见的提问方式:
Whatwouldbethebesttitleforthetext/passage?
Thenovel/article"..."mainlydescribes______.
Thebesttitle/headlineforthispassageis_______.
Thepassage(orthefirstparagraph)ismainlyabout________.
Whatisthemainidea/topic/purpose/subjectofthepassage?
Whichofthefollowingtitlesbestsummarizesthemainideaofthepassage?
Thepassagemainlydiscusses/dealswith________.
Whichofthefollowingbeststatesthethemeofthepassage?
Whattopicistreatedinthepassage?
Thepassagemakesclearthat________.
②怎样概括段落大意和中心思想
段落大意即是段落的中心思想。它体现了作者对文章段落的写作意图,是该段落所有句意的集中体现。概括段落大意的方法有:A.寻找主题句,有些段落大意在主题句上。主题句有的在句首,有的在段中,有的在段尾。B.寻找关键词,有些段落大意就散落在关键词上。C.用读者自己的语言概括段落大意。
③怎样捕捉标题
文章的标题是段落中心思想的简练的表达形式。它的特点是:短小精练,多为短语;涵盖性强,一般要求能覆盖全文。
(2)细节事实题(考查最多,约占阅读的50%)
细节题题在高考中越来越多,因此十分重要。注意,这类问题与推理性问题截然相反,都可以从原文中找到答案,只不过为了迷惑考生,常常将原文进行改写,换一种说法。所以,照抄原文,一字不改的不一定就是答案,而与原文意思相同的,才是正确的。
①这种题型常见的提问方式:
Whichofthefollowingisprobablythenameof...?
Sb.believes/thinkthat....
WhichofthefollowingisNOTincluded/mentionedinthepassage?
Whichofthefollowing(sentences/statements)isNOTtrue?
Accordingtothepassage,allofthefollowingaretrueexcept/but_____.
Choosetherightorderoftheeventsgiveninthepassage.
Whichofthefollowingmaps/diagramsgivestherightpositionof...?
Whichofthedrawingsbelowgivesanideaofwhat...islike?
②怎样找到细节事实
直接辨认-就是直接从文章中获取信息,难度不大,但是要十分仔细。
间接辨认-就是不仅要求考生从文章中获取信息,而且要将获取的信息用同义或者近义的形式再现出来。
(3)猜测词义题
①常见的提问方式:
Theword"..."inthepassagemeans______.
Theword"..."couldbebestreplacedby______.
Whichofthefollowingisnearestinmeaningto_______.
Theword"..."probablyrefersto_______.
Accordingtothepassage,theword"..."isknownas______.
Fromthecontext,wecaninferthattheword"..."means______.
Thephrase"..."isclosestto_______.
Bysaying"..."theauthormeans_______.
Thepassageusestheword"..."toreferto______.
②猜测词义的方法
利用上下文,通过对应结构或者平行结构中的同义词或者反义词判断。利用定语从句,同位语从句等。
(4)推理判断和归纳题[流行题型,逐渐增多]
此类题原文中没有现成的答案。答案是你自己推想出来的,但不能凭空瞎想,必须以原文中某句话或某个词语为依据去合理推测才行。
①这种题型常见的提问方式:
Wecanlearnfromthetext/concludethat_______.
Wecanknowfromthepassagethat______.
Wecaninferfromthe(first/last)passagethat______.
Thepassageimpliesthat________.
Thepassagesuggeststhat_________.
Itcanbeconcludedfromthepassage/inferredthat_______.
Whatcanbeconcludedfromthepassage?
H:Fromthepassagewecandrawtheconclusionthat______.
②怎样进行推理判断
此题型是阅读理解中较难的题型,多属于深层次理解题。它要求考生根据上下文的内在联系,充分挖掘文章的深层次内涵。注意:①不要脱离原文只凭自己的想象胡乱推理或只凭常识推理②特别重视文章的主旨,所选答案的内容一定不能脱离主题大意。
(5)作者意图(态度)题
常问作者对某事是什么态度:主观(subjective)还是客观(objective);肯定(positive)还是否定(negative);赞成(approval)还是反对(opposition)等等。解题的关键是要看作者在文中用了什么样的口气。若用褒义词,显然是赞成。若用贬义词,显然是反对。若客观陈述,则是中性的立场,不偏不倚。注意:作者态度常常在转折词后表明出来。所以,but一词至关重要(还有类似的yet,however,although,nevertheless等)。
①常见的提问方式:
Whatdoweknowabout_______?
Theauthorseemstobeinfavorof/against______.
Theauthor'spurposeofwritingthispassageis_______.
Theauthormayprobablyagreewith/support_______.
What'stheauthor'sattitudetowards_______?
Howdoestheauthorfeelabout________?
Theauthorimpliesthat_______.
Theauthorgivestheimpressionthat________.
Intheauthor'sopinion,________.
Thetoneoftheauthormaybe_______.
Whichofthefollowingcanbestdescribetheattitudetowards______?
②怎样揣摩作者的意图或态度
所谓作者的意图,就是作者试图在文章中要表达的思想,也就是其写作目的。作者的意图往往不是摆在读者面前的,它隐藏在字里行间,甚至文章之外。要时刻注意不可以主观臆断下结论,所得出的结论应符合原文作者的意图。
(6)篇章结构题
这种题型常见的提问方式:
Howisthepassageorganized?
Whichofthefollowingbestshowsthestructureofthepassage?
Theauthordevelopsthepassagemainlyby….
困扰考生的难点及应对策略阅读难点主要可以分为3类:生词、长而复杂句子、英美文化障碍。
(1)面对生词:学生阅读遇到生词不由心生慌乱。无形中又增添了阅读难度。不愿意往下继续阅读。殊不知,高考阅读有生词是正常的。阅读中碰到生词时,根据我们平常所学的构词法知识,联系上下文和平时积累的常识,来推测这个单词的意义。
(2)分析理解长而难的句子:英语文章中,有时为了使表达准确、语言严谨,往往采用插入语、分隔结构、倒装结构、同位结构、省略结构、分词结构及it的句型再加上并列复合句、主从复合句,使句子很长而结构纷繁复杂,给阅读理解带来了很大的困难。
(3)消除英美文化障碍:虽然,对英美文化的了解是一个长时间的积累过程,但是,对于具体的文化障碍,我们可以从上下文的语境中去理解,或通过中西方文化的比较或用生活的常识加以分析理解。
针对细节理解题,“辩题型,巧定位”了解细节题干扰选项的特点也有助于考生提高答题的正确率。一般情况下,干扰项有如下几个特点:(1)是原文信息,但不是题目要求的内容;(2)符合常识,但不是文章内容;(3)与原文的内容极其相似,只是在程度上稍微有些变动;(4)偷换概念;(5)部分正确,部分错误。
细节理解题常考题型:
1)描写类细节题
考生一般都可以较直接地从原文中找到与题目对应的有关信息。
2)数据计算题
考生能根据阅读材料中给出的有关数据,找出计算关系,通过计算,得出正确的结论。
3)排序题
考生根据事情发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系,找出事件的正确顺序。做此类试题时可采用“首尾法定位法”,即找出事件发展的首与尾,迅速缩小范围,从而快速选出正确选项。或直接逐一用排除法按顺序排除,得出正确选项。
4)信息寻找及广告阅读题
一般在应用文体中较常见,体现于查字典、阅读广告、公告、演出海报、车船航班时间表等之中。在高考试题中,常常是就某一方面提问,考生完全没有必要从头到尾仔细阅读,因为材料中有很多冗余无效信息。做此类题时,宜采用“题干定向法”。即:先阅读题干,然后根据问题要求,有针对性地阅读相关部分快速寻找有效信息。通常运用“补全成分法”和“联想推测法”两种方法来解读广告的内容。做题方法同样采用“题干定向法”。
高中英语阅读是英语学习的主旋律,阅读技能是每个考生的升学利器
5.图文转换题
此类试题要求根据短文中的描写找出相应的图形,或根据图形选出相应的文字。可采用“文字锁定法”。即找出描述图形的句段,按“文”锁“图”,迅速锁定相关图形,或用“图形标示法”,在图形中标出相应的内容,以便做题。
针对猜测词义巧用“六法”1)根据对比关系
表示对比关系的词汇和短语主要是unlike,not,but,however,despite,inspiteof,incontrast和while引导的并列句等。
2)根据比较关系
同对比关系相反,比较关系表示意义上的相似关系。
3)根据因果关系
在句子或段落中,若两个事物、现象之间构成因果关系,我们可以根据这种逻辑关系推知生词词义。
4)根据定义
如果生词是句子或段落所解释的定义,理解句子或段落本身就是推断词义。
定义句的谓语动词多为:be,mean,dealwith,beconsidered,tobe,referto,becalled,beknownas,define,represent,signify,constitute等。
5)根据复述
虽然复述不如定义那样严谨、详细,但是提供的信息足以使阅读者猜出生词词义。复述部分可以是词、短语或是从句。这也是同位语的暗示。
同位语前还常有or,similarly,thatistosay,inotherwords,namely,orother等副词或短语出现。
6)根据举例
恰当的举例能够提供猜测生词的重要线索。
针对推理判断题有“三看”①看是否可以通过题干返回原文或依据选项返回原文。一般要围绕文中的一两个重点进行推理。推理题无论通过题干能不能定位,我们都要把它固化到文章的一两点上。
②看原文的意思进行三错一对的判断。先不要进行推理,若有一个选项跟原文的意思一模一样,则该选项必然是正确答案。
③看最近答案原则:不推的要比推的好,推的近的要比推的远的好,直接推出的要比间接推的好。(原文的某句话变个说法)
做题时一定要从整体上把握语篇内容,在语篇的表面意义与隐含意义、已知信息与未知信息间架起桥梁,透过字里行间,去体会作者的“弦外音”,“言外意”。不仅需要我们有一定的社会基础常识,而且还需要对细节以及有关背景知识有充分的理解。
针对主旨大意题,巧用“串线摘帽法”即在自然段少的时候串串线。串线法解不出来时,大帽子、小帽子摘一下。
①主旨题的标志:mainlyabout,mainlydiscuss,thebesttitle
②串线法:抓首段和其余各段的第一句话,把其意思连接成一个整体。要注意总结性的提示词和转折词,特别要注意中心句。(主要针对自然段少的文章;针对自然段多的文章,主旨题最好联系中心句。找一个和中心句最贴近的)
③逆向思维法:在两个选项看上去都十分正确无法选择时,试着从选项出发,想象一下如果自己以此选项来写文章会有那些内容,然后把它与文章的内容比较,接近的即为正确选项。
针对(意图)观点态度题,“借力打力”作者观点态度题往往考查目标比较明确。除了考查作者在整篇文章中所表达的态度和意图外,有时还考查作者对具体某个人或事物态度或评价。
①借力感情色彩的形容词
②借力细节、例证
针对主旨题,“巧用三读”1.扫读找出人物、时间、地点、数字等。
2.略读也是一种快速阅读,目的是快速找出主旨大意。
3.细读是完全阅读。包括:1)确定中心思想和标题2)了解用于阐述中心思想的细节和事实
3)对作者的暗示和隐含四象进行推理、判断和推测、引申4)根据上下文猜测词义
针对篇章结构题用好“三依据”《考试大纲》中提出文章的基本结构的要求,往往通过篇章结构题来考查。考生要学会把握文章的脉络,理解段落层次之间的关系,弄清作者的写作方法。
①依据主题段、主题句简要概括中心思想
②依据段与段连接词,承上启下
③依据举例、类比等手法阐明主题观点
这类题是近两年来出现的主要考查议论文结构的命题新方式,且逐步得到专家们的认可。并逐步推广到对其他文体结构中考查。分析这一类的题我们看出:对文章组织结构的考查不外乎两个层次。一是按段落的组织方法理解文章的结构,一是按写作方法(论证方法)理解文章的结构。
口诀帮你渡难关:阅读分精泛,快慢想周全;
分析长难句,生词不必看;
抓住主旨句,清楚三误点;
牢记所提问,理清一条线;
回问查对比,选项有离偏;
选准最佳项,排除淘汰先;
题型各不同,区别很关键;
先易再后难,主次别弄反;
表达看方式,精确明题干;
调整好节奏,计时正答完;
遗忘是通病,勤于动笔练;
掌握巧技能,避免留遗憾。
做阅读理解题是一个系统工程,也同时是一个循序渐进的过程。单位时间内练速度,正确引领练效率。用心做够一千篇阅读短文,促进有效信息储备。同学们在复习备考的同时,多一点耐心,少一些浮躁;多一些细心,少一些粗心;多一些认真和务实的态度,少一些侥幸和随意。多做题,多感悟,多习得。有了一定的实战经验后,阅读理解在高考中也不是什么不可攻克的堡垒和难关了。
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怎么做一个搞笑的“逗逼”
作为一个“逗逼”,我觉得我很有发言权,与生俱来就有着这方面的细胞。首先声明,“逗逼”并不是像大家所想的那样傻傻的,疯疯癫癫的。做一个“逗逼”也是需要技术含量的,一个合格的逗逼,注定他有很多的朋友。因为在相处时他不会和他人争争闹闹,红着脸干架。明面上他大大咧咧口无遮拦,实则却是小心至极,只有在合适的地方对着合适的人,他才会将“逗逼”表现的淋漓尽致,却让人没有一点不适,不失分寸。尽管他事情做的并不好,看似傻傻的,却让人都很喜欢与其交朋友。所以说“逗逼”的情商其实是很高的,有一个高情商的逗逼型男朋友,分分钟能将你的少女心暖到酥软爆棚,吵个架都能让你忍不住笑场。所以希望大家千万不要觉得逗逼就是“二货”哦,好好珍惜你身边的每一个“逗逼”!!
怎样才能提高地理选择题的准确率
上高中的时候文综是我的优势科目,35道选择题一般都保持在错5个左右的水平,最后高考的时候刚好错了5个,选择题得了120分。文综中的地理尤其是我的强项,第一年高考的时候11个全对,第二年也是全对。下面说说我做地理选择题的方法。
把题从头做到尾,按照试题顺序做一遍。做第一遍的时候把简单的先选出来,然后回过头来做第二遍,把较难的做出来,把答案不确定的,不会做的先空着,做好记号。开始做大题,做完大题以后然后再回过头来做不会做的,此时来灵感了,有些不会做的也会了,实在不会的在临交卷前蒙上就可以了。
具体做每一道题的时候一定要把握好细节,题目中的关键字词、材料中的关键词要抓住。除了把握好细节之外,第一反应和灵感也十分重要。
下面举个例子:
我国主要手工纸产地共同的优势区位因素是A.地势较为低平
B.太阳光照充足
C.劳动力素质高
D.植物纤维充足
这一题中的关键词是“共同的”和材料中的“大都”意思相通,而材料中“大都”后面紧跟“精选优质植物纤维”,再看选项,自然就选D答案了。
秀米怎么设置选择题
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