大家好，今天给各位分享作为老师，请问大家都是怎么处理上网课不交作业的学生的的一些知识，其中也会对不按时交作业的原因和建议进行解释，文章篇幅可能偏长，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在就马上开始吧！

本文目录

1. 作为老师，请问大家都是怎么处理上网课不交作业的学生的
2. 如果你是老师，面对学生不做作业，并且一再要求，一再不做的情况你会怎么办
3. 孩子作业不能按时完成怎么办完不成，不让吃饭，这种做法对吗
4. 儿子很调皮，学习不怎么努力，总不能按时完成作业，用什么办法好

作为老师，请问大家都是怎么处理上网课不交作业的学生的

这个问题我有发言权。

我用的是晓黑板软件。晓黑板有一个功能，没交作业，每隔几分钟，就可以一键发送，拨打催交作业电话。但那些不爱写作业的孩子，无动于衷。

终于我想出来了以下办法，我在qq群里宣传:

完成作业有困难的同学有福了！从今天开始到疫情结束。你每天只需要完成一些抄抄写写的作业就好了。抄抄学习笔记。预习预习字词。尽可能实实在在地学点儿东西。我发到群里的笔记，你每天抄下去就OK了。然后自己反反复复抄记生字表识字表，词语表。爱抄多少抄多少。全凭你的良心。

完成作业没困难的同学。老师相信你能认真完成老师布置的作业。如果布置的多了，你可以私信告诉老师。老师很真诚的。不会怪你。

优秀的孩子们。五二班的顶梁柱们。希望你们能够自己给自己布置的作业。现在网上学习资源多，赶紧自己去学。希望你能和大家分享你的自学笔记。带动大家，共同提高。

自己给自己分层。除了你自己。没有人有权利评价你。因为人是会变的。变好变坏。决定权完全在你自己的手里。

加油，宝贝们！

今天是实施第一天。

早上7:00布置的作业。到现在两点钟。已经有一大半同学交作业了。优生交的多。学困生交的少。起码都写作业。

真心希望我的办法，对你的学生也有作用。

如果你是老师，面对学生不做作业，并且一再要求，一再不做的情况你会怎么办

我也是教师，面对这样的学生，我也曾经迷惘过，甚至怨恨过。但随着时间的沉淀，我慢慢明白了一些道理，现在，分享出来，希望对我的同事们，有所帮助。

世界上任何事物，都是因果的，所谓“有因必有果，有果必有因”。学生不做作业，一再要求依然不做，我们就需要通过分析和调查，去了解其原因。

根据我自己从教多年的经验，个人以为，原因不外乎如下几个：

一是学生的原因。比如，学生太懒，习惯不好，对学习不感兴趣。大多数情况下，这应该是一种主流。但这其中，也是有原因的。我曾经在初二接班，教过有一个学生，从小学开始，他从来不做作业。他后来告诉我，就想耍，家长也不管，老师也不管，慢慢就什么都不想做了。

二是教师的原因。或许有老师会骂我，学生不做作业，老师有什么原因？其实，冷静下来看，我们在布置作业的时候，量是不是太大，难度是不是太高，形式是不是太单一？

我们实行的是班级教学制，班级教学制最大的问题就在于，对学生的要求，是按照统一的标准来进行的。而事实上，每个学生，都是独一无二的。三水三心一直很推崇分层教学，其原因也就在这里。

多年前，我曾经教过一个“贫富悬殊”非差大的班级，成绩优秀的学生和基础比较差的学生，数学英语分数差距达到3位数！你说，同样作业，有多少意义？

三是家庭的原因。由于受制与家庭的影响，有些学生回家，收到的干扰太多，或者还有许多其他事情，自然，也就不会做作业了。我有学生，回家之后，既要做饭，又要带弟弟，你说，他能做作业吗？

找到了原因，我们才能够有的放矢，采取一些有针对性的方式。

一是在作业的类型上下一些功夫。比如，针对一些因为懒和习惯不好的学生，我们可以变换一些类型。我就采取过让学生回家找标语横幅和各种宣传栏的错别字的作业，有些学生就很感兴趣。

二是在难度上做一些调整。不客气的说，对牛弹琴，真不是牛的问题，同样，明明晓得学生不会做，你还要求他做，这跟对牛弹琴有什么区别？所以，采取分层作业的方式，适当的降低难度，让学生感觉一点成就感。

三是在数量上做一些调整。换位思考，作为老师，工作一下子多了，是不是也很烦？学生作业的数量如果太多，很容易人产生“债多不愁”的想法。特别是到了中学，各个学科作业如果不进行协调的话，那个数量，有的时候真的很大。

除了采取前面说的那些方式，面对这样的学生，很多时候，我们还需要充分利用各种资源。我在教育类似学生的时候，就利用过以前的学生资源。把以前那些不愿意做作业的学生叫回来，给现在的学生讲他们的变化，有些时候，老师天天像唐僧一样喋喋不休，很容易让学生厌倦，换些人来现身说法，很容易引起学生的共鸣。

二是利用好家长资源。如何利用家长，也是一个课程，首先你的得到家长的认可啊。然后，要形成家校合力，要求家长充分履行起监护的职责。毕竟，老师不可能随时跟在学生后面，如果不能借力打力，累死也没有用的。

三是利用好现在的学生资源。我以前就在班上选了若干个课代表，随时给点小恩小惠，然后让他们去督促学生完成作业。我现在都记得，有一个女孩子，为了让一个非常调皮的男生完成作业，直接把他堵在男厕所！

当然，作为老师，我们也要知道，教育很重要，但教育真的不是万能的。老师很重要，但老师也不是法力无边的。当我们穷尽办法，学生依然故我的时候，那我们，也只有送他一句“自求多福”了！

孩子作业不能按时完成怎么办完不成，不让吃饭，这种做法对吗

孩子不按时完成作业，一般有以下原因：

没有目标，没有理想，所以学习没有兴趣，更没有动力了。因为没有兴趣，所以基础知识掌握不好，基础不扎实，做起作业来无所适从。就拖拖拉拉，磨磨蹭蹭，或者是应付差事。或者是学习习惯差，注意力不集中，写字马虎等等原因。有的是没有掌握学习方法。一味的死记硬背，事倍功半。没按学习流程课前预习，上课认真听讲，下课认真完成作业，及时巩固复习。然后查漏补缺，建立错题集。

家长要根据孩子的不同情况，想办法因人而异，因材施教，因情况而定，进行教育。

如果孩子是没有理想，没有目标，对学习不感兴趣。就经常给孩子讲励志的故事，讲古今中外名人成功的案例，用身边的正能量的例子来现身说法，慢慢地培养孩子热爱学习的兴趣。

如果孩子学习习惯差，注意力不集中，要通过亲子活动通过一系列的锻炼活动，培养孩子的注意力。比如：让孩子捡豆子？让孩子在相同的数字中找出不同的那一个？让孩子找规律？让孩子听出短文中有几个相同的字？让孩子三分钟内算出十道加减混合运算题等等。

如果孩子基础知识掌握不牢固，要和孩子一起从最简单的知识学习，基础知识掌握之后再学习较难的知识。

我有一个学生，我在给他辅导英语的时候，发现他的数学非常差，当时他学到因式分解，他可谓一窍不通。老师讲课听不懂，下课不会做作业，他十分苦恼。后来我就从因式分解的定义，因式分解的方法一点一点讲起。有配方法，公式法，分解因式法，十字相乘法等。每讲一个方法，我都给他讲配套的一些练习题，接着让孩子自己给我讲一遍。再做练习题，慢慢地孩子开窍了，期中考试，孩子数学考了84分。孩子高兴得一蹦一跳的！

如果是孩子学习方法不得当。我们家长要和老师沟通，从方法上让孩子下功夫！给他引导。让孩子按学习流程去做，根据遗忘规律去巩固去复习。然后再讲做作业。孩子掌握了方法。他做起作业来就顺手了！

总之，孩子不完成作业，家长不让他吃饭，这是很简单，很粗暴的方法，只能适得其反，引起孩子的反感，而不能从根本上解决问题，反而会愈加严重。只有找到了问题的症结才能对症下药，孩子才能成长和进步！

儿子很调皮，学习不怎么努力，总不能按时完成作业，用什么办法好

谢谢邀请！

其实题主所说的问题对于现在的学生是不足为奇的，当然也不是个案。

现在，学生，特别是农村学校的学生普遍存在着学习积极性不高，贪于玩耍与玩手机电脑游戏，当学习当副业来看待，不认真听讲，不按时完成作业，其主要心思没花在学习上。

如果孩子较为顽皮，不按时完成作业，作为家长了解了这一情况后，就应采取积极措施，来配合老师制定一个适合的方案，改掉学生的这个毛病。

具体做法是：

家长应对孩子不按时完成作业的事，要积极行动起来，并采取一定的措施，来督促学生首先完成作业。

做法一：要尽量温和委婉地与孩子沟通，进一步了解孩子的所思所想。然后在答应满足孩子部分要求时，也应对孩子提出相应的要求。

譬如：可以满足孩子看半小时电视或打手机电脑游戏，但前提条件是先完成老师布置的作业。

并由家长亲自陪伴，不会的地方予以适当讲解。直至完成作业为止。再给孩子适度的玩的时间。要予以慢慢改变。

如若孩子抗拒，便可采取相对强硬手段，各方面予以限制。让他知道任性是要付出代价的，并且更会得不偿失。如没入手机，上网设置密码，不按时完成作业一次，禁止他所做最爱的事一天。

只要父母统一立场，步调一致，有打有劝，才能改变孩子的行为态度慢慢向好的方面转换。

做法二，积极与老师取得联系，密切关注与了解学生在学校的表现。

A：要求老师多关注自己的孩子。

B：声明一定尊重老师，任由老师管教。作为家长无条件支持配合老师的工作。

C：与老师共同拟定改变孩子的合理实用的方案并严格执行。

D：孩子每曰的学习情况与作业完成情况及学生在学校的表现，要及时家校互动。该表扬的及时予以表扬，以强化学生的荣誉感与自我觉醒反省意思；该批评的要及时批评，促使他去改掉自身毛病。

家校联手，共同管教。让孩子对老师与家长都敬畏有加时，才会逐渐改变孩子，积极引导他向好的方面转变，

有些孩子虽然玩皮，但天资聪明。若家校联手，必会打消孩子侥幸心理。惟恐在校犯了错，受老师批评的同时，家长也会很快知情，也会第二次受批评，便可起到良好的教育作用以及学生自觉产生的自律意识，才会不在存侥幸心理，妄图蒙混过关，自觉地完成作业。

作为老师，请问大家都是怎么处理上网课不交作业的学生的和不按时交作业的原因和建议的问题分享结束啦，以上的文章解决了您的问题吗？欢迎您下次再来哦！