大家好，关于所有的行业都营业了，为什么学校一直不让开学，为什么为什么很多朋友都还不太明白，不过没关系，因为今天小编就来为大家分享关于为啥不建议开学的知识点，相信应该可以解决大家的一些困惑和问题，如果碰巧可以解决您的问题，还望关注下本站哦，希望对各位有所帮助！

本文目录

1. 所有的行业都营业了，为什么学校一直不让开学，为什么为什么
2. 不想让孩子上学，自己在家带，利弊是什么
3. 再不开学，大部分家长认为学生得报废一大半，你们认为呢
4. 疫情还是很严重，为什么学校还要坚持开学呢为什么不在家上网课

所有的行业都营业了，为什么学校一直不让开学，为什么为什么

所有的行业都营业了，学校一直不让开学，这教育主管部门对当下疫情发展程度评估不适合开学。

符合开学的三个条件：

一是疫情基本得到控制。所谓基本得到控制，是由国家来判定的，具体可能要精准到县一级的疫情防控情况。二是社会家长都认为，或者绝大多数同意说现在开学是安全的。三是开学以后必要的防控物资和条件都是到位的。具备这三个条件以后，再来考虑什么时候开学。延迟开学是最大程度保证学生的安全

学生是个庞大的群体，每个学生背后是一个家庭，在校上课时非常集中，如果控制不好极易发生群体性聚集感染的情况，所以在疫情没有得到完全阻绝前，是不能冒险让这个庞大的群体回去学校上课。

课程耽误可以通过网络授课来弥补，如果新冠肺炎疫情耽误，这个付出生命代价的，人命关天，所以宁愿晚开几天学，也要确保学生的安全。

世界疫情指数增长，我国面临国外输入性病例增加的危险，如果防控不利，极易发生二次性感染。

国外疫情爆发，我国疫情基本控制，这样势必会有大批国外居留的中国人想尽办法回国，回国人员背景复杂，防控难度增大，就怕出现“毒王”不遵守我国防控条例四处传毒，这是个潜在的危险。在国外疫情爆发对我国影响不确定的情况下，也不能冒险开学。

总而言之，推迟开学体现了国家对广大学生生命健康的负责，也是为了千千万万家庭幸福负责，所以不要着急，在没开学之前认真上好网课，停课不停学，等春暖花开，疫情过去，再一起赏花也不迟！

不想让孩子上学，自己在家带，利弊是什么

【孩子在家培养不上学，百害而无一利】

有一个同学，生了两个女儿。结婚后他便不让妻子上班，让她一心一意在家里作饭带孩子。孩子上幼儿园、小学时，每天接送。可是等孩子上初中以后，妻子在家里便无所事事，提出想去上班，可老公说什么都不让她上。

两个孩子小时候的表现都令人满意，可是到了初中高中，学习成绩怎么也上不去。于是，这个老公便很失望，以至于和自己过不去，埋怨自己没本事，也时不时地埋怨妻子的无能，连个孩子都培养不了。

聊起这件事时，我问他：你想让女儿成长为什么样的人？他说至少进入社会中上层，有稳定的职业。我反问他：那，你为什么不让你爱人上班？他说，家里这么多事，两个孩子要管，怎么能上班？我也不用她上班。

我说，在你女儿的眼里，妈妈的今天就是她们的明天，她不用努力便可以实现，她为什么要努力？

个人认为，从培养孩子的角度来讲，不让孩子上学，自己在家带，百害而无一利。首先，孩子在家不上，等于脱离了社会。

人是社会的人。家庭教育只是教育的一部分，良好的生活习惯、学习习惯和行为习惯的养成，都需要在集体活动中养成。

其次，孩子在家不上学，是教育的缺失。

通常我们讲，教育分为家庭教育、社会教育和学校教育。在一定意义上讲，家庭教育和学校教育更为重要一些。孩子需要在一个同龄人的集体中去生活、学习，才能健康成长。而这三者是互相融合，互相补充，才能真正发挥作用，单纯隔离开来，只在家里不上学，其效果连基本的家庭教育的功效都难以实现，更不用讲还有什么奋斗目标和人生格局了。

再次，在家里不上学，可能是一种权利和自由的剥夺。

在孩子教育中，父母是陪伴，更是榜样。试想，你是不是没上过学在家成长的？你是不是想让孩子成长为和你一样在家里培养孩子的人？如果不是，那你就无权剥夺孩子上学的权利。这种剥夺，轻点说是溺爱，重点说可能是犯法，因为每个孩子都有接受教育的权利和自由。剥夺了孩子上学的权利和自由，实际上也在剥夺孩子的幸福。

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再不开学，大部分家长认为学生得报废一大半，你们认为呢

这种说法是不科学的。

首先，谈一下开学时间问题。

并不是学校不想开学，而是现在的疫情形势不能开学，现在不具备开学的条件。教育主管部门一再强调，不能保证师生的安全是不会开学的。学习固然重要，但生命比学习更重要。如果在疫情没有解除前学校就开学，学生上学存在疫情感染风险，又有哪位家长会把孩子送到学校去读书呢？家长不要抱怨，现在要做好的就是管教好孩子，静等学校的开学通知。

其次，大部分家长为什么会认为学生得报废一大半呢？

从2月10号开始，有很多学校就组织学生上网课，虽然那时候没有上下学期的新内容，但老师至少熟悉了网络教学流程，和学生能够有效沟通，为近段时间上网课作下了铺垫。

自从教育主管部门再次推迟开学时间以来，学校再次要求老师给学生上网课，这是按照下学期的新内容进行备课上课，虽然上课的地点和方式发生了改变，但老师上课的积极性依然没有减退，按照学校的课程标准进行上课，老师也和在学校上课一样，给学生布置了作业，学生上传的作业，老师也在认真批改，怎么能说学生要报废一大半呢？

最后，谈一下网络学习的效果问题。

网络学习的效果到底怎么样？只有学生自己最清楚。认真听课的学生，成绩自然不差，不认真听课的学生，要想考出高分比较难。老师上网课和在学校里给学生上课一样，调皮捣蛋的学生肯定是有的，但不是一种普遍现象。

网络学习也考察了一个学生的自觉能力，同时也反映出一部分家长对孩子的关心程度。网络学习的这段时间，家中对孩子的教育很重要。家长虽然不是专业技术职称老师，但家长教育孩子要认真听课的能力还是有的，如果这段时间家长都管教不好的孩子，可以想象孩子在学校里老师如何来管教？换位思考一下吧。

疫情还是很严重，为什么学校还要坚持开学呢为什么不在家上网课

一、你说的疫情严重，应该是国外的疫情，现在国内疫情基本稳定。

现在国内已经近一个月“双清零”，疫情基本稳定，我们山东已经连续8天没有新增病例，主要个别省市境外输入是需要严防。

连专家钟南山都表态了：“我赞成现在要复课。”

钟南山表示，中国现在疫情控制得很好，目前国外有的国家处在高峰频段。“我国是在非常特殊的矢向差异情况下复学的，外来输入造成国内的继发感染随时存在，但是我们也必须在严防严控的情况下开始复学。”

二、在家上网课，效果确实堪忧，家长们也盼复课。

确实在家时间太长了，孩子们也越来越松散，家长上班分身无术，无法监管。就如我们班现在，不交作业的已经越来越多了，怎么催也催不上来。

家长下了班家里内务处理完毕，已经所剩时间不多。很多孩子家长就成了下班后，回到家再上夜班，陪孩子补作业。

听课的效率也很低，身在曹营心在汉，听完了，去做题，一片错。作文刚讲完，一再强调的注意事项，有些平时的好学生还错，根本就没听进去。孩子很松懈。

当然这也不能全怪孩子们，时间确实太长了些，再不出山，孩子、家长、连老师都精神萎靡了。估计开学，光调整作息、精神状态就得费一番功夫。

三、孩子成长需要玩耍的伙伴、需要成长的环境。

我班孩子钉钉群里有个孩子的签名已经换成“想念同学”，在不久前的随笔里竟然写到：老师，我不想在家当“低头族”了！我宁可罚站，也想去上学。

她说：现在待在家里太没有意思了，天天低头看网课，写作业。脖子都已经抗议了，可是妈妈还怀疑我偷懒！我好想老师和同学们，我好想念以前在操场上奔跑，阳光照在脸上的感觉，连老师以前的批评都觉得好怀念。现在宁可让老师罚我站上一上午，我也愿意！

看到这里，你心里没有感动吗？孩子们天天在家里真的憋坏了。在家没有玩伴，爸爸妈妈们也开始复工。隔着屏幕，都感到很多孩子们对校园生活的渴望。

四、昨日教育部已经发文，不建议双休日和暑假补课时间更紧迫了！

教育部怕增加孩子负担，已经建议不补课，学业完不成，可以采取如下措施：

可调整周一到周五学习的时间，比如每天增加半小时到一小时就可以补回很多内容。春季学期的任务确实有很多没有完成，也可调整到秋季学期，甚至下一个学年。

教育部总的指导思想是“来日方长”，尽量减少占用孩子们休息的时间学习。这学期如果早点开课，早点恢复正常学业，也会减轻下学期压力。

总结语

国内来讲，我们国家总体上疫情已经基本控制，已经具备复学条件，从家长需要讲、从孩子成长讲，从学业讲，也需要复课了。

好了，关于所有的行业都营业了，为什么学校一直不让开学，为什么为什么和为啥不建议开学的问题到这里结束啦，希望可以解决您的问题哈！