很多朋友对于拼音文字与象形文字有高低优劣之分吗哪个更胜一筹为什么和汉字转字母头像怎么弄好看不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！

本文目录

1. 一年级孩子总把英文字母和拼音字母弄混是什么原因有方法解决么
2. 为什么汉语拼音字母和英文字母书写完全一样
3. 拼音文字与象形文字有高低优劣之分吗哪个更胜一筹为什么
4. 有没有扫一扫汉字出拼音的手机软件

一年级孩子总把英文字母和拼音字母弄混是什么原因有方法解决么

最近正在经历的，一年级的儿子遭遇拼音大写困难的故事

哈哈，这个问题正在经历，刚好可以分享一下。我儿子也是上一年级，这学期刚开学就学习了拼音的大写，也就是英文字母。他就是不会写，不知道拼音对照的大写字母是什么。

有一天晚上我加班回去时，就特别苦恼的跟我聊天，说到了这个事情。说是第二天老师就要抽查默写，可是他会写的也就三四个。大部分都不会怎么办啊。还问我说学习拼音的大写有什么用。我当时想了下好像也没什么用。除了用键盘打字的时候。他又说如果没什么用，为什么要去学呢。我就跟他说你要真不会写也没什么，大不了被老师批一顿。其实，我知道我越是这么说，他就会觉得越是要学，不想挨批。果然，听我说完，儿子就说，不行不行，我还是去练习吧，那天晚上把拼音和大写对照起来，写了两三遍。读故事的时间都被压缩了。

第二天我下班回去，他就跟我说那个大写字母他还是有很多不会写的，看上去有点沮丧。我就笑着跟他说，没事没事，不用着急，反正你现在也不急着用。然后这事儿就过去了。这部分教学内容也结束了。就在前几天，他说他好久没给圣诞老人写信了，他想写一封（上幼儿园时都是他说我写，小学上学期是自己在纸上写用拼音+汉字）。他想借用一下我的电脑。我答应了，可是告诉他键盘上的全是大写字母，他不知道是哪个拼音，这怎么写。他说没事啊，有的他知道，有些不知道，他可以看语文书，一边学一边用。

就这样，用几个放学后的晚上写完了一封常常的信，虽然有些字也不认识，瞎选的。但是当写完以后他特别激动的跟我说，妈妈，你知道吗，写了一封信，我居然记住了拼音的大写字母，我以前不会写的，我现在会写了。太神奇了。

我们该如何应对孩子在学习中遇到的各种问题和难题，给他们更好的指引

其实，在陪伴儿子成长的这几年，像这样的故事还很多。我发现当学习变得有趣时，当知识变的有用时，当学习与日常生活连接在一起时，孩子的学习就会变成一种乐趣，事半功倍。而且他会积极主动。不仅是学习英文字母是如此，学习拼音也是如此，包括数学启蒙，成语故事等等，我都深深的体会到了这一点。关于孩子学习方面遇到的困难或问题，家长该如何应对，我有几个建议分享给大家：

1、不要着急，家长的心态一定要好。这是个前提，也是非常重要的。其实我们换位思考一下，想想我们自己小时候学习一个新东西，包括现在，学习任何一项新的技能，一个新的知识，也都是要花费时间的，是要有个过程的，不是一学就会，一学就好的。对于孩子而言，同样如此。特别是刚上小学，在学习的开始阶段，孩子会遇到各种各样的问题，什么拼音不会啦，凑十法不会啦，写字不好啦等等，这些都是很正常的。如果我们一着急，就会批评，就会指责，就像拔苗助长，一定护适得其反。不仅学不好，还会让孩子失去对学习的失去，这才是真正糟糕的。

2、孩子在学习上遇到的问题，很多时候是方法的问题。这个时候，我们真正应该做的，是和孩子一起找到更好的方法，让学习变的容易，让学习变得有趣，让学习变得有用。这样就能激发孩子的主动性，困难真的很容易解决。比如说在我儿子上学期刚开始时就遇到了学习拼音这个大难题，不会拼读，不会写，死记硬背还是记不住，他自己也很着急。怎么办呢？我就用思维导图方法引导他，和他一起重新把那些字母排列组合，做出思维导图，同时，在生活中看到什么就拼一拼读一读，还让他当我的老师教我读。就这样，拼音问题很快就解决了。再比如说十以内的加减法，用凑十法，可孩子不熟悉怎么办？可以用扑克牌玩游戏的方式，效果很好。不仅问题解决了，而且孩子觉得学习很有趣。一举两得

3、在学习这件事儿上，比学习更重要的是对学习的兴趣，比成绩更重要的是良好的学习习惯。特别是在小学低年级，作为父母，我们一定要保护好孩子对学习的兴趣，要花时间花精力去给孩子培养良好的学习习惯。这才是对她未来的学习真正有帮助的事情。比如说主动学习的习惯，时间管理高效的习惯，预习复习的习惯、阅读的习惯等等。

这些经验和感受都是在我陪伴孩子成长的实践中获得，希望能对您有所帮助。作为一个小学生的妈妈，孩子进入小学，开始了自己的学习生涯，对我们而言也是一个新的挑战，很多的鸡飞狗跳至此开始。但我们也可以做的更好，给孩子真正的引导和帮助。

为什么汉语拼音字母和英文字母书写完全一样

的确是一样的，但是这样说，不是太“准确”，准确的说法是：汉语拼音和英文字母，都和拉丁字母一样。

英国当年是“日不落”帝国，所以在“抢地盘”的同时，也把自己的“英语”带到了世界各地，影响了很多国家的语言体系。

从这个角度讲，我们的“汉语拼音”的确是受到“英语”的影响，但是也不是直接“生搬硬套”，而是进行了改良，这个下面会详细介绍。

我想重点表达的是：虽然，汉语拼音字母和英文字母书写完全一样，但是，不要认为“字母”是来自英国人创造的“英语”，而是来自一种更古老的语系——拉丁字母。

1、“英语”为啥会使用拉丁字母，拉丁字母起源于何处？

现在英语能成为很多国家使用的语言，这个和“大英帝国”的海外殖民有直接关系。

小时候上学的时候，就知道“英语”是世界上使用最广泛的语言，全世界有60多个国家将英语作为官方语言。

这直接导致我们，从小学就要开始学英语，而现在，甚至很多幼儿园就开始学英语，这仅仅是个开始，到了大学，还有四六级考试。

总之我们国家是相当重视英语学习，这也是“形势所迫”，因为使用这种语言的国家太多了。

这都是“大英帝国”的功劳啊！

当年“大英帝国”，以及其他的西方殖民者，在征服其他地方的时候，把人家的当地的语言和文字也“一并征服”了。

例如今天墨西哥境内原住民阿兹特克人的文字，被殖民者暴力消灭，载有这些文字的文化典籍被焚毁。一些传教士深入东南亚和中国云南的山区，为当地少数民族创立拉丁字母拼写的文字，如景颇文、傈僳文等。

所以说，殖民者侵略的不仅仅是土地，还有“文字”和“文化”。

但是在“大英帝国”之前，有一个“疆土面积”非常辽阔的“罗马帝国”，最鼎盛的时候，英国那个“小岛”（不列颠岛）也被征服了。

罗马帝国（公元前27年-公元1453年，西罗马帝国：公元395年-公元476年；东罗马帝国：公元395年-公元1453年），是以地中海为中心，跨越欧、亚、非三大洲的大帝国。

不知道当年英国有没有自己的本土文字，反正被罗马帝国征服之后，就开始用“罗马字母”，罗马字母，就是拉丁字母的另外一种说法。

而拉丁字母，源自希腊字母，希腊字母，源自腓尼基字母，腓尼基是地中海东岸的文明古国，意为“紫色之国”，盛产颜料得名，约公元前13世纪，腓尼基人创造了人类历史上第一批字母文字，共22个字母。

对的，当时还不是26个字母，大概公元前2世纪，拉丁字母变为23个字母（增加了一个，十分缓慢），后来，大概公元11世纪，为了雕刻和手写方便，并为了使元音的V和辅音的V相区别，便把原来的V的下方改写成圆形而定为元音U，又把两个V连起来变出了作辅音用的W，字母I也稍稍变化创造出一个辅音字母J。

新增字母J、U、W后，加上之前的23个字母，就是现在的26个字母了，之后就没再变过。

大概演化过程，请看下图：

上面这张是腓尼基字母，一共22个。

上面这张是简单的演化过程，能大概看到这里面的“演化基因”吧，毕竟一种文字的演化，在刚开始的时候，是比较漫长的，不过通过简单的对比也能发现，拉丁字母的确“美观”和“简洁”。

2、拉丁字母对西欧国家的影响

下面看下当年罗马帝国的疆域图，因为欧洲的主要发达国家，基本上都在这里面，这也说明，这些国家，语言体系都会受到“拉丁字母”的影响。

事实上，的确是这样的。

请看下图：

猛地一看，是不是觉得这是“英语”，其实不是，这是葡萄牙语。

葡萄牙语是继英语和西班牙语之后世界上使用最广泛的语种之一。截止至2013年，全世界共有约230,000,000的人口使用葡萄牙语（Português），是世界流行语种的第6位，仅次于汉语、英语、法语、西班牙语和阿拉伯语。葡萄牙语的使用者绝大部分居住在巴西。

为啥是巴西？

因为当年葡萄牙在巴西建立殖民地，所以顺便把自己的“葡萄牙语”也留在了巴西。

要知道，葡萄牙大概才1200万人，而巴西有2亿多人口啊。

还有这张图片。

这是法语！

还有这个——意大利语。

还有这个——德语。

还有英语，这个咱们最熟悉，就不一一列举了。

不过看了这么多种文字，大概能发现，这里面的字母都是一样的，因为都来自“拉丁字母”！

看到这里，估计就不会觉得，为什么汉语拼音字母和英文字母书写完全一样？

因为不但和英语字母一样，和葡萄牙语也一样，法语也一样，德语也一样，还有很多其他语系也一样。

3、拉丁字母对全世界语言的影响

西欧的这些国家，通过宗教改革、文艺复兴、启蒙运动、工业革命等一系列的变革，迅速强大了起来，强大了之后，他们就寻求海外扩张，在扩张的过程中，让他们更加强大。

在扩张的过程中，他们把自己的语言也强势“植入”了当地语言体系当中，有些甚至直接“毁灭”人家当地的语言，改用他们的语言。

通过上面的对比可以看出，西欧这些国家，虽然单词语言不一样，但是都是“拉丁字母”，是“拉丁语系”分化出来的语言。

所以在海外扩张的同时，也把“拉丁字母”传到了世界各地。

看这张图片。

“浅蓝色”标识的地方，都是“拉丁字母”的使用地区，基本上涵盖了世界上大部分地区。

粉红色是西里尔字母使用区，浅绿色是阿拉伯字母使用区，土黄色区域是汉字使用区，橙黄色是梵文影响的文字，就不一一介绍了。

不过通过对比，能看出来，咱们汉字影响的地区，还是比较小的。

4、拉丁字母是啥时候传到中国的？

拉丁字母的确是一种非常实用和美观的文字，也便于书写和阅读，也方面用这些字母来创造语言，真因为有这么多的优势，才导致拉丁字母在“地球上”广泛流传。

当然，拉丁字母这么“强势”，在明朝的时候，也传到了我们国家。

明代万历三十三年（公元1605年）就出现了由意大利天主教传教士利玛窦设计的、用拉丁字母拼写汉语的拼音方案。

不过没有推广起来，不过这的确是一个很伟大的“变革”，因为在这之前，咱们是没有“拼音字母”的，咱们用的是“反切法”。

啥是“反切法”？

在当时来说是比较高级的，但是和拉丁字母相比，还是落后了太多。

反切法的基本规则是切上字取声母，切下字取韵母和声调。也就是说取前一个字的声母和后一个字的韵母拼出一个新的读音来。

简单来说，就是是用两个汉字合起来为一个汉字注音。写作“甲，乙丙切”。

《康熙字典》中的字主要采用此法注音，如“武，文甫切”。就是取“文”字的声母“w”，取“甫”字的韵母“u”和声调“3声”，这样合起来就是“wu”和声调“3声”，基本上“武”这个字的读音就确定了。

看见了吧，假如没有拉丁字母，咱们要学习汉语，也是非常麻烦的。

晚清以来，我国知识分子在学习西方语言和科学的同时，逐渐熟悉了拉丁字母。

1926年。民国政府同意采用拉丁字母，是为了作为辅助学习汉语的工具，和便于对外交流。1926年9月，语言学家们将拟定好的《国语罗马字拼音法式》，正式提交给了教育部。

这是由中国政府颁行的第一个法定的拉丁字母拼音方案，简称“国语罗马字”。

1928年9月26日这个拼音方案，由国民政府大学院（即教育部）公布。但在较长时间内，由于它自身和客观的原因，使得它没能进入学校的语文教学。

所以也没有推广起来，这个时段，咱们语文教学用的是《注音字母》，是1918年民国教育部颁布的，现在台湾还在使用，就是我们通常所说的“老拼音”。

之后经过学者专家的研究，发现这种“老拼音”，没有国际上常用的“拉丁字母”方便，所以1956年2月正式发布了用“拉丁字母”的汉语拼音方案，1957年又进行了一次修订，形成了现在的大陆拼音注音法。1958年正式颁布《汉语拼音》，如今已经成为联合国规定的用拉丁字母转写汉语的国际标准。

这就是拉丁字母对我们汉语的影响，虽然他没有改变我们的文字和语言，但是用来拼音真的是非常方便。

不得不说，当时的专家学者，以及我国政府在字母选择上的决策是具有前瞻意义。

面对国际化和信息化的今天，如果没有拉丁字母，我们使用电脑和网络，以及和其他语种交流，很难想象，会是怎样的一种景象？

学过日语的知道，日语是50个音节，键盘上弄50个音节，上面一排数字键加标点符号，统统都要“上阵”，你说“累人不”？

再看看汉语拼音，虽然咱们有23个声母，24个韵母，还有前鼻音、后鼻音啥的，看起来音节似乎不少，但是咱们用26个拉丁字母，全部搞定，一个不多，一个不少！

这就方便了很多！

总结：

这就是“神奇”的“拉丁字母”，虽然，只有26个字母，却成为了我们全球人类语言的“基石”，而且随着拉丁字母成为“全球通用语言”，让很多国家，都在逐渐改用拉丁字母。

比如咱们上图中的粉红色区域，是西里尔字母使用区，也就是“俄语”，看地图也能看出来，这些地区，当年都属于前苏联。

苏联解体之后，一些前苏联加盟共和国改用拉丁字母拼写主体民族的语言。在上世纪90年代独立浪潮的推动下，摩尔多瓦、阿塞拜疆、土库曼斯坦和乌兹别克斯坦逐步重新改用拉丁字母。

2001年和2004年，乌兹别克斯坦的政府网站，改回拉丁字母。

2012年12月14日，哈萨克斯坦总统纳扎尔巴耶夫在新的国情咨文中表示，到2025年哈萨克文字将改用拉丁字母拼写。

综观历史，几乎所有独联体国家的语言都在改用拉丁字母。

所以说，以后使用“拉丁字母”或许会成为一种全球潮流，最后再次感叹，“拉丁字母”是人类文明进程中，一项伟大的发明。

拼音文字与象形文字有高低优劣之分吗哪个更胜一筹为什么

个人认为象形文字更胜一筹。

表音文字与表意文字

当今世界的流通文字中，除了中文和日文（汉字部分）以外，其它都是表音文字。表音文字中，日文假名是对汉字的简化，韩文是根据元音的阴阳属性和辅音的发音位置生造出来的，剩下的所有文字都是字母文字，而且都是由腓尼基字母演变而来。

所以说，世上的文字可以分为两大类，一类叫汉字，一类叫其它文字。“其它文字”都属于表音文字，汉字是由象形文字演变而来的表意文字，但在一定程度上也有表音的效果。

那么，表音文字和表意文字有什么区别呢？是不是一看到某个字或单词能在脑中出现它的读音或意思，来区分表音或表意呢？并非如此。如果这样，全世界的文字都是既表音又表意了。

“表音”和“表意”是一种跨越语言而存在的属性。什么意思呢？比如说英语使用的拉丁字母，每个字母发音都是一定的。字母“Dd”在任何使用拉丁字母得语言中都发“d”或“t”这些比较类似的音，越南语中发音比较特殊，发“z”的音，这在英语中的一些字母组合（比如“dz”）中也能找到影子。但是，“Dd”累死也发不出“gmnlf......”这些与它毫无关系的音。表音文字的基本单元是字母，字母发音的固定性是表音文字的基本属性。

“表意”文字也有跨语言的属性。比如“日”这个字，在不同的汉语方言中读音不一样，在日语、韩语、越南语这些汉字文化圈的语言中读音更不同，但不论在哪个语（方）言中出现，“日”的意思几乎都是一样的，一个是太阳（sun），一个是天（day），不会出现相差较远的含义。

为何表意文字更胜一筹

首先，表意文字比表音文字多了一层意思。如何体现呢？我们知道，表音文字之间都可以实现转写。在我们初学日文假名、韩文、阿拉伯文、印地文等非拉丁字母文字时，习惯用罗马字母来标注这些“奇怪”的发音符号辅助记忆。这些发音符号之间都可以相互转写，当然也都可以用汉字来转写，比如各国的人名和地名。虽然汉字在不同方言中读音不同，比如普通话用“贝克汉姆”音译英国球星“Beckham”，而粤语中“碧咸”的读音更接近，但都是汉字的转写。但是，却不能用表音字母转写汉字。比如，“山西”和“陕西”，转写成拼音文字的话就完全一样了。为了区分它们，参照“国语罗马字”使用了“shaanxi”这个十分突兀的拼音。有人说音调是语言的问题，那么再举一个例子，“切忌”和“切记”，同音同调不同意，用拼音文字转写相当伤脑筋。这是因为汉字的表意性，“记”和“忌”的意义不同。所以说，汉字的承载能力远高于拼音文字。

汉字的“表意”也体现在跨语言上。在使用汉字词的不同方言和语言中，同一个字的表意在大多数情况下是相同的。虽然语言上无法沟通，但是如果用“写汉字”的方式来交流，就不会有很大障碍。这在汉字文化圈中是通行的原则。反观字母文字，基本上就是把说的话按照“语音元素”机械地记录下来。语言不能沟通，文字就不能沟通，哪怕是用的同一种字母体系（借用词除外）。另外，语言是时刻在变的。汉字自从造出来的那一刻，意思就基本固定，无论读音怎么变，意思始终不变，过去是，将来也是。但表音文字不一样，随着语言的变化，还要对每一个词进行修正，所以我们看到现在的英文和莎士比亚时期的英文有很大差别。全世界，只有汉字能实现跨时空的统一。

还有一点也很重要。字母文字是表音的，所以学习字母文字只锻炼左脑。而学习音意兼备的汉字，可以同时锻炼左右脑。所以学习汉字对小朋友的大脑开发是有好处的。

汉字的所有优点都是基于它独一无二的“象形＋表意”属性。有人说，各国文字都是平等的，无高低贵贱之分，其实这是完全错误的。语言是平等的，但文化是有高低的。就像两个人，法律上平等，但二者的文化程度、言行举止不一定相同。文字属于一种文化，汉字的文化底蕴就摆在那里，是事实，不是吹出来的。它值得我们去传承，去发扬。

有没有扫一扫汉字出拼音的手机软件

#扫一扫汉字出拼音手机软件现在还没有!推荐这款:软件汉字转拼音.app应用软件官方版，是学习教育丶汉语音标.正音.测评.字典辞典.成语等。

汉字转拼音2016手机版APP主要功能:

①汉字转拼音:输入或者粘帖单个或多个汉字，点击查询按纽即可显示出汉字带音标的全拼;

②如果是多音字的话就支持点击此汉字查看所有拼音，并点击其中的拼音可以更改读音;

③多音字查询:录入4000辞多多音字的不同发音丶词组丶还有经典例句。

汉字转拼音app是一款学习常用必备工具软件，在学习的时候遇到没有见过的生僻字有了这软件就搞定了，学好一口标准普通话的好帮手。#l

拼音文字与象形文字有高低优劣之分吗哪个更胜一筹为什么的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于汉字转字母头像怎么弄好看、拼音文字与象形文字有高低优劣之分吗哪个更胜一筹为什么的信息别忘了在本站进行查找哦。