本文目录

1. 一点基础都没有，退休后学点什么乐器好学又好听
2. 402扬琴的高中低音一共有多少条线调音有什么秒招
3. joyo扬琴调音器怎么用
4. 学扬琴口诀顺口溜

一点基础都没有，退休后学点什么乐器好学又好听

对于老年人学习乐器，我觉得可以从这几方面考虑：

一、简单易学上手快。比如我们常见的葫芦丝，口琴，古筝，吉他，尤克里里，电子琴等，都是比较容易上手学习的乐器，老年人学习乐器不求玩的多精，自娱自乐就很好，总比打麻将好吧。当然，如果要是能深入学更好，没有这个精力，就简单学学曲子，开心就好，而且学习乐器也非常利于身体健康，特别是上了年纪，通过学习乐器可以锻炼小关节，促进用脑，这都很好的。

二、根据自身实际出发。虽然学习乐器很好，对身体心理都有好处，但是也要考虑自身的实际健康状况。比如所有呼吸道疾病的人或者有青光眼的人，个人不建议学习吹管了乐器，因为掌握不会，可能对健康有影响。但是也不必惊慌，适度就好。不要过于沉迷，能够劳逸结合，合理安排学习和练习时间就没什么大问题。

三、如果周围有人学习乐器，可以借鉴参考，或者学习相同乐器，能够相互有个伴，还能相互切磋，也可以和他们组个乐队，更能增加学习的乐趣。

关键的一点：不要急躁，循序渐进，就是图个乐呵。

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402扬琴的高中低音一共有多少条线调音有什么秒招

扬琴调音

扬琴调音通过教学演出、艺术实践，笔者总结体会归纳的调音经验。扬琴简易实用调音法”，其分为四种：音位调音法；音区调音法；音位校正法；音位微调法。

1、音位调弦法

2、音区调弦法

3、八度校正法、超八度校正法

4、三音组校正法

5、小二度半音校正法

6、仪器校正法：音叉校正，校音管，电子仪表校正

扬琴是中国民族乐器，也是世界性的乐器，它属打击弦鸣乐器类。属中国弹拨乐器类。扬琴是一种琴弦多，需要经常调音的乐器，因调音比较麻烦,并非易事。所以有“奏扬琴容易，调扬琴难”的说法。在发音原理上，扬琴是音板振动发音，这和钢琴一样。但在调音上却不一样，钢琴由钢琴调律师专人调音，而扬琴却和其它民族乐器一样，要凭听觉，演奏者自己调音。所以,有位专家说的好：“一个扬琴演奏家若不会调音，只能算是半个演奏家”。可见，扬琴调音之重要。扬琴如何调音，一直是困扰演奏者令演奏者比较烦心的事常常为此花费大量的精力和时间，但还是调不好，达不到理想的高度和要求。因此，笔者认为，扬琴调音已成为演奏者必须掌握和解决的头等大要把它作为学习扬琴专业的基本功来对待。

扬琴调音的方法是多种多样的，但首先要弄清楚扬琴调音所使用的律制为“十二平均律”，应以国际音高A（440赫兹HZ）作为标准音，可以使用音叉、校音管扬琴电子调音器或手风琴、电子琴来调音。扬琴调音虽然复杂，但还是有一定的规律可循，要依靠自己的听觉，经过实践锻炼，摸索体会，找出规律来解决。“扬琴简易实用调音法”，是笔者多年在教学、演奏、艺术实践中，总结体会，归纳的经验。“扬琴简易实用调音法”分为1、音位调音法；2、音区调音法；3、音位校正法；4、音位微调法5、半音调弦。若能将这套调音方法用于调音，对于掌握扬琴听觉调音技术，提高演奏者敏锐辩别音高的能力，是很有帮助，很有效果的。（本文以中国扬琴体系401、402变音扬琴，以及笔者发明研制的中国音乐会半音大扬琴为例）

一、音位调音法，概而言之，就是把扬琴上的每个单个音，每个音位的琴弦，调成需要的一样的音高。用俗话说，也就是把音位上的每根琴弦调齐了调准了。怎样来调音？采取什么方法、步骤？笔者认为，可使用拨、调、听三字调音法，可以用这三个字，来解决调音，用这三个字来说明调音的过程。

（一）、拨、调、听，三字调音法“拨”就是左手持琴竹，用琴竹竹尾拨琴弦发音。“调”是右手拿调音搬手，

套好指定琴弦弦轴，通过转动弦轴，来进行调音。“听”是调音者用耳朵来听，在左手拨动琴弦，右手转动调音搬手调音者要仔细听辩，因紧弦而产由低到高的音响过程，并找到琴弦需要的音高。在调音时，调音者要注意左手持琴竹拨弦的角度，右手拿调音搬手的角度。

（二）琴弦顺序调琴时还需注意琴弦的顺序，一般是顺次调音，由前到后，从第一根调到第

二根，再调到第三根和第四根琴弦。调音可使用一个小巧门，用“少数服从多数”的办法，比较省劲。先敲击音叉，找到标准音A（440赫兹HZ）后，或用嘴吹校音管，听到标准音A（440HZ）后，运用“拨”、“调”、“听”连续动作的调音方法，调好第一根琴弦。然后，用一对一（×，×-）以调好的第一根琴弦，并以此为标准，用琴竹竹尾，顺次拨弦，同时拨响两根琴弦，来调第二根琴弦，一直达到要调的第二琴弦和第一根琴弦音高协和、相同；调好第一、二根琴弦后，再用二对一，以调好的第一根、第二根琴弦为标准，用琴竹竹尾拨弦同时拨响三根琴弦，一直达到要调的第三根琴弦和前一二根琴弦音高相同。再用三对一，以调好的第一根、第二根琴弦、第三根琴弦为标准，用琴竹竹尾拨弦，同时拨响四根琴弦，一直达到第四根琴弦和一二三根琴弦音高相同再用四对一依此类推，完成音位个音的调音。

二、音区调音法

音区调音法，也就是音程调音法。是在完成音位调音法后，下一个，调音不可缺少的步骤。在完成音位的调音后，虽然每个音位上的琴弦，一个个依次调过，音高达到所要求的标准，但充其量，只能达到一个粗略的音准程音位之间的音高关系，还是不太对头，比如，演奏C大调时，音阶关系是对的。但再演奏G大调音阶时，关系就不对，在听觉上，感觉到不是这音高了，就是那音低了，这怎么办？采用音区调音法，就可以解决这个问题。笔者采用的是“五度、四度、八度循环”音区调音法。首先用音叉找到标准音A后，使用“四度宽、五度窄、八度和”的方法，先调准音区中音组的一组音，然后，再以此作为基准音组，再调有变化音的音区，后用八度扩展的方法，去调高音区和低音区的所音区调音法使用两种方法，来完成调音，解决音位之间正确的音高关系。

（一）中音区音程调音，用五度、四度、八度音程调音,常用于中音区，横向，由左至右音程调音，简称：五八、四八、五八四，可完成中音区基本音组的调音。按此序列，以此类推，调出中音区其它音位音。

如：按序号顺序，从a1音位开始，（1-14）

1、标准音a1

2、五度：⑴a1-⑵e2

3、八度：⑶

e2-⑷e1

4、四度：⑸e1-⑹a1

5、八度：⑺

a1–⑻a

6、五度：⑼a-⑽e1

7、八度：⑾

e1-⑿e

8、四度：⒀e-⒁a

（二）变化音区音程调音，也可使用横向音程调音，由左至右调音，但比常用

中音区调音，要省略、减少了一个五度，简称：八四、八五、八四

（三）纵向八度音程调音，用八度可完成高音区和低音区的调音。调八度音，因为八度是同度的转位，八度协和，调音困难不大，调到协和，音就调准了。按序号顺序从a1音位开始，用八度可完成高音区的调音，并以此类推。如：⑴a1-

⑵a2

⑶b1-

⑷b2

⑸c2-

⑹c3

⑺d2-

⒀g2-

⑻d3

⒁g3

⑼e2-

⑽e3

⑾f2-

⑿f3

按序号顺序，从a1音位开始，也可用低八度完成低音区的调音。并以此类推

如：⑴a1-

⑵

a

⑶

b1-

⑷

b

⑸g1-

⑹g

⑺f1-

⑻

f

⑼

e1-

⑽

e

⑾d1-

⑿d

⑴c1-

⑵

c

⑶

b-

⑷

B

⑸a-

⑷A

⑹g-⑺G⑻f-⑼F

四）纵向三音组调音纵向三音组调音，也就是大三度级进调音，是运用各种调的123三个音，

进行级进调音。它的优点，调音者容易掌握音程的关系，方便易学，调音迅速、

准确。

如：调401或402扬琴第一排码中音区，双行音右边的f1、g1、a1音，可用F大调1、2、3（固定调C大调4、5、6）三个音来调；调g1、a1、b1音，可用G大调1、2、3（固定调C大调5、6、7）三个音来调；调a1、b1、c2音，可用A大调12、3（固定调C大调6、7、1#）来调；调b1、#c2、#d2音，可用B大调1、3（固C大调7、#1、#2）来调，以此类推，也可调401扬琴第一排码，双行音左边的各音，如c2、d2、e2音，可用C大调1、2、3来调；d2、f2音，可用D大调2、固定调C大调

3、#4）来调。纵向大三度（三音组）级进调音，也可运用于扬琴的高音区、低音区各音位音的调试。如：

三、音位校正法音位校正法下分为：八度（超八度）校正法，三音组八度校正法。（一）八度（超八度）校正法运用八度和超八度，来校正所调音位音高及音阶组织各音关系是否准确。

如；a1—a2—a3—a—A

g1—g2—g3—g—Gf1—f2—f3—f—F

c1—c2—c3—c—Cd1—d2—d3—d—D

二）三音组八度校正法（大三度校正）运用各调的三音组八度，来校正、查验所调音位、音高，及音阶组织各音高

关系是否准确。

如：

四、音位微调法音位微调法下分为：滚轴移动法、琴弦提按法

（一）滚轴移动法，用来解决在同一个音位上的几根琴弦音高一致，但从音阶组织角度来说，各音的关系还是略为差一点，需用移动滚轴的方法来进行微调。

（二）琴弦提按法，用来解决在同一个音位上的几根琴弦，有个别琴弦音不准，或高或低，俗话说“音花”了，可用提按法来解决。音偏高，可用琴竹按其弦，使其降低；音偏低，音位右边琴弦音低，可用手指提其音码隔开的左边琴弦，使其升高；音位左边琴弦音高，用手指提其音码隔开的右弦，使其升高。

joyo扬琴调音器怎么用

扬琴调音时，首先左手用琴竹尾部按上下顺序拨响琴弦，右手用扳手转动弦轴将一个琴码上的音高调到一致。向左转动是将音升高，向右转动是将音降低。调音前检查琴码弦号是否一致，每根琴弦要均匀分开，一般滚珠要放在滚板的间位置。调音的程序是根据扬琴的固定音位排列，按照五度、八度的音程关系循环调音。

学扬琴口诀顺口溜

1、首先演奏时，将扬琴置于架上，左右手各执一琴竹分别敲击在条码两侧的弦上。

2、扬琴的基本竹法是两手轮流交替，王沂甫先生总结出“弹、轮、颤、滑、点、拔、揉、勾”扬琴八法。随着扬琴的发展，单一竹法已变成充分发挥两手主动性、灵活方便的混合竹法，大致可分为单音技术、双音、轮音、弹轮、分解和弦、两声部配置和色彩技巧。

杨琴演奏技巧

1、二指持竹：食指、大拇指持竹，民间持竹方法，虽灵活，但不宜控制；

2、三指持竹：食指、中指、大拇指持竹，常用持竹方法，宜控制，又灵活，但不宜掌握，有一定的难度，应在老师的指导下学习、体会，逐渐掌握。

3、全指持竹：食指、中指、无名指、小指、大拇指持竹，民间持竹方法。宜控制，但不灵活。

4、三指持竹法：常用持竹法，即右手持竹位置：右手指大姆指、中指、食指持竹，具体位置是琴竹放置在食指第一指关节的左侧。中指的第一指关节的右侧，大姆指指关节微突按在食指和中指的中缝琴竹上。无名指和小指合拢给中指予以辅助力量。

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