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潮州女教师脚受伤跪着上课，老师：不是特别大的困难, 你怎么看
答：这位来自广东潮州的女教师，在脚踝受伤的情况下，能够坚持跪着给学生上课，这本身就是“一种境界、一种态度、一种责任”的体现，我真心地这位优秀的教师点一百个赞。以下是有关这位女教师网络报道的摘要。
近日，一张女教师“跪着”给学生上课的照片在网上热传。图片中，这位女教师的左脚缠着绷带，双腿跪在椅子上，身戴耳麦和扩音器给学生们讲课。这名女教师是广东省潮州市瓷都实验中学初二年级的一名语文教师。12月4日，这名语文教师在接受记者采访时表示，她是10月30日不慎摔跤致左脚踝骨折，已经1个多月，脚伤并未痊愈。为了不耽误学生课程，她一直坚持，一个月来一节课也没耽误。我的看法是：潮州教师应赞扬，一心上课不顾伤。精神毅力所到处，学生受感勤而康。园丁辛勤浇幼苗，有朝一日变栋梁。且看我的分析回答。
一、潮州教师应赞扬，一心上课不顾伤。在脚踝骨折的情况下，这名女教师能够忍着疼痛，为了不耽误学生的期中考试，也为了让学生上课学习有个连续性，在学校领导和家人都劝她多休息的情况下，她能毅然决然地想的全是学生的学习，想的全是请假后别的老师工作量的加重，甚至表示出“也没什么值得宣扬”的自然心态，这本身就是一种多么值得肯定和赞扬的敬业精神，又是一种何等程度的高风亮节啊！而且，这么跪着给学生们上课，一坚持就是一个多月，就连传到网上的照片，也是同事不经意传到网上，就连有记者采访她时，她还感觉不好意思！就是这么一位有着朴素而又自然地对学生高度负责的责任心，这正是值得赞扬的一种新时代教育精神，正是值得肯定的一种新时代担当精神。这正是：潮州教师应赞扬，一心上课不顾伤。其他真的没多想，只是不想课程荒。
二、精神毅力所到处，学生受感勤而康。有这么一位优秀敬业的好老师，班里听课的学生们，也是倍受感动和鞭策，有的比以前更加勤奋用功，有的比以前更加听课认真，有的会主动帮助老师拿取教案，有的还会自发把老师扶送到办公室。这是一种敬业与感恩的良性互动，这是一种无言的师生友谊传递。正是老师那种不怕挫折、不怕困难的精神毅力感染了学生，正是老师用那种实际行动证明了什么叫坚强，什么叫不怕困难。我想这样一种让人敬仰的正能量，就会让学生们看在眼里，感动到心里，落实到不怕吃苦受累勤奋学习的实际行动上，这是一种无形的正激励，更是一种无形的凝聚力。它还是一种吹向学生们向知识巅峰攀登的无声号角。这正是：精神毅力所到处，学生受感勤而康。知识巅峰勇登攀，无声鼓捶号角扬。
三、园丁辛勤浇幼苗，有朝一日变栋梁。人们又常常把老师比作园丁，是指老师对学生的培养，正象日日夜夜用心血和汗水浇灌禾苗花朵一样，时时刻刻用自己呕心沥血的付出，培育出桃李满天下，培育出国家可用之栋梁，培育出人民所需之人才。我们的教育事业，就需要这样一心扑在事业上的好老师。实践也证明，象这样优秀的老师正在层出不穷，遍地开花。前段时间，江苏淮安的一名女老师，能够不顾个人安危保护学生的安全，头部受伤。今天，又有广东潮州的这位老师，在脚踝受伤的情况下，忍着疼痛紧持一个多月为学生们上课。这些令人敬佩的义举、壮举。正是我们的教育事业所需。两位老师能够把工作当事业，能够把职业当追求，能够把教学当全部，能够把学生当子女，我们的教育事业，能够在这些优秀老师的推动下，就会更加蓬勃发展，就会更加无往而不胜。这正是：园丁辛勤浇幼苗，有朝一日变栋梁。只要义举老师在，有朝一日国变强。
最后，祝福每位老师都能健康幸福地实施教学，祝福每位学生都能安全快乐地进行学习，祝福每位家长都能幸福如意地尊重老师。以上仅代表个人观点，不妥之外，敬请各位专家、学者、朋友们批评指正。谢谢。
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云南男教师在教室内被学生打破头，学生好像什么都没有发生过，你怎么看这件事
看了视频，悲哀从心底油然而生，这样的教育，师道尊严何在，已经沦丧到无以复加的地步！
这不是一时一地独有的情形，而是非常普遍的现象。
黑龙江一女校长，因不堪学生辱骂，与其对骂，受到处分，被调离岗位。
湖南娄底的谭老师，因学生上课时玩五子棋，上前制止未果，与学生发生冲突，被学生打了一顿。事后，学生象征性地道了歉，悲愤莫名的谭老师在课堂突然下跪：“我谭胜军，是个顶天立地的男子汉。我这双膝，上跪天，下跪地，中间只跪我的父母，我今天当着大家的面，向你们下跪认错了。”
安徽蒙城，晚自习时，老师要学生交考试卷，遭到学生拒绝，发生冲突后，老师被好几位学生轮番围攻，拳脚乱飞，棍棒和板凳齐舞，场面之惨烈，见者无不心惊胆！
辱骂、殴打还是轻的，更有甚者，老师命丧学生之手。2015年12月4日，湖南邵东一高三学生当着母亲的面捅死班主任；2017年11月，湖南沅江一16岁学生罗某，因学习与班主任鲍某发生争吵，掏出弹簧跳刀连捅老师26刀，老师经抢救无效死亡。
所以，在此件事中，老师还要感谢学生“不杀之恩”！
过去，我们上学时，学生不服从学校管理，学校可以开除，可以勒令退学。不知从什么时候开始，，一些教育“砖家”和舆论大力鼓吹“只有不合格的老师，没有不合格的学生”，“学生永远是对的”，“学生是上帝”等理论，强调“赏识教育”、“激励教育”，反对任何形式的批评和惩罚。如果老师管教学生，甚至说几句重话，就会被批评为“伤害学生心灵，侵犯学生权益”。
于是乎，学校退缩了，老师退缩了，现在已经沦落为“师不师，生不生”的境地了。甚至有的学生叫嚣应该把老师列为服务行业人员，自己花钱到学校来，就是享受服务的。
真是悲哀！老师有错被惩处，学生有错，仅是象征性地道歉，一句不懂事就轻描淡写地过去了。这样下去，压抑的老师，跪着的老师会越来越多，难道这是社会之幸？学者吴非振聋发聩地问：“一个跪着教书的教师，能培养出站着的学生吗？”
放眼周边，有像我们现在这样的吗？
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