style="text-indent:2em;">大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下试卷分数怎么写好看的问题，以及和学生试卷怎么弄好看的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！
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如何做到把一张试卷“做穿”
我堂姐的女儿高考670分（总分750分），我见她的时候，经常会看到她手里会捧一本课外书。她说她从不刷题海，但是她会保证把每一张试卷做明白，我特意向她请教了她做试卷的方法，她一共梳理了12条“做穿”数学试卷，分享给大家。
试卷判完后，先检查没错的题，是蒙对的还是确实会做的，如果是蒙对的大概率不会，按照错题处理，对于错题按照下面的流程梳理：
1.完全不会的有多少分对于试卷中完全不会的题目，要进行相关知识的重新学习，把题目吃透，然后找到类似题目进行多次训练。
2.纯粹马虎的有多少分在自己会做的题目上失分是最遗憾的，所以做试卷时一定要学会把握时间，做完试卷以后认真检查，争取会做的题一分不丢，只有这样才能拿到自己能力范围内的最高分。
3.审题不清多少分审题是做题的关键，审错题后面所做的都是无用功，不仅浪费了时间还不得分，所以平时一定要多阅读，增强自己的语言理解能力。对于审题不清的题目可以选择多审几遍题，审对题才能事半功倍。
4.公式记错多少分这一项考察的是基本功，如果需要记忆的公式记错了，即便做题方法正确也无济于事，所以课本上需要掌握的公式，一定要牢牢记住。
5.计算失误多少分解题方法和思路都正确，可是却因为自己计算失误答案错了，这种情况也是非常遗憾的，在做试卷中，验算尤其重要，每一次做题都认真，每一次验算都像考试，自然也就养成了认真的习惯。
6.概念不会多少分对于概念不会的题目，依然是基本功掌握的不扎实，这类错题需要对相关概念重新进行记忆。
7.错题所对应的是哪个题型，题型方法是啥？一定要有自己的错题本，学会对错题进行归类，把错题真正做会，并且时常翻阅自己的错题本，争取错过的题下次不再错。
8.每道题所考的知识点是什么？所有的错题做会以后，对试卷中的每一道题目进行分析并找到该题所对应的知识点，然后对相关知识点进行再次复习，已经熟练掌握的简单带过，仍然不熟练的需要多次复习已达到熟练。
9.本次考试体现了你实力的多少？对自己的每一次考试都要有预判，能得多少分，实际得了多少分，有没有体现自己真正的实力？没有体现自己实力的原因是什么？在下一次的考试中如何规避类似失分题？
10.如果加上不该扣的分，这张试卷能得多少分？如果自己审题再认真一些，计算再准确些，做题再认真些，有多少分是可以得到的，争取在每一次的考试中所有会的题都不失分。
11.哪些题浪费了时间，最终这道题做出来没有？在整个试卷中有一些题本来用10分钟解题，但是你却用了20分钟，思考一下原因是什么？是因为对相关的知识不熟练，还是对相关的题型不熟练。考试中要学会合适分类时间，不会做的题要学会放弃。
12.这张试卷如果一个月后重新做，能得多少分？试卷上每一道题的知识点都熟悉了，每一道错题都改正了，每一道错题相关的知识点都进行了巩固强化，如果一个月会再重新做，能不能得满分？如果得不到满分，继续用这个方法循环梳理，直到得满分为止。
只要这样坚持梳理，做一张试卷完全掌握一张试卷的知识点，不需要用题海战术，成绩也能稳步提升。
以上12点就是堂姐女儿告诉我的，希望对你家孩子有帮助。
最后建议家长不要陪孩子写作业，主要是针对小学生，初高中生的知识，估计家长也辅导不了，原因有三点：1.孩子遇到不会做的题，会偷偷地抬头看家长，心里没底又怕家长说他；
2.家长总是会本能地想指出孩子的错误，一会嫌孩子字写得不整齐，一会嫌孩子不认真，一会又嫌孩子墨迹，最后家长和孩子就干起来了。
3.家长陪孩子，总喜欢在一旁催促孩子：你赶紧写，这么简单，都说多少遍了等等。
写在最后的话：让孩子学会思考怎样学才，思考学什么才是最重要的。而不是只要看到孩子就开始焦虑，只有家长放松了，孩子的学习方法对了，孩子的学习才会事半功倍。
你有没有辅导你们家小学生做作业到崩溃，欢迎大家留言讨论。
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如何出好一份合格试卷
谢谢邀请！
结合我的命制题经验来谈谈如何出好一份合格试卷。
首先是命题原则:
难易适中，能够让大多数的学生发挥出水平，同时又能够体现出梯度，达到考察或选拔人才的目的。
其次是命题的难易度把握:
命题讲究要让大多数的同学能够发挥水平，考出一个正常的分数，同时又能让成绩优异的同学脱颖而出。
一般是按照一、二、七的比例来命题。
也就是70%的题属于容易做出来的，20%的题属于中等难度的，10%的题属于比较难的。这个比例的设定是有一定的科学依据的。尤其是在中考这样的大型考试中，还要兼顾初中毕业考功能。所以这个70%就比较关键，这是让绝大多数学生能顺利通过毕业考的关键！
而中考又是选拔性的考试，所以20%与10%的较难与难题，就显得至关重要了。它是选拔点之所在。是体现区分度的关键。
第三是要能够体现教学大纲的要求，突出重难点。
平时的教学，有教学大纲指导，那么考察、考试就要有所体现。如果教学是一套，考试又是另外一套，那么不但会使教学失去方向，也会是学习失去方向，从而使教与学变得一团糟。
命制试题一定要能够体现大纲，紧扣考点，才能使考生发挥出应有的水平。
第四是命制试题一定要反复推敲，防止出现低级错误。
整份考卷的比例、整体的构思出来后，就是对每一道题都要做到精益求精，防止出现低级错误。
例如有位年轻教师在命题的时候，将总分100分的试卷，搞成了106分，这就是属于低级错误！
再比如，对题干表述不清、对答案表述不严密，这都会严重影响试卷的质量。
正确的做法是对每一道题，包括答案都要反复推敲，表述准确。
综上，命制一份合格的试卷，其实很不容易。这是对命题者综合能力的测评，是对命题者的考验！需要我们认真、细致的去对待！
试卷分数怎么写好看
写好看的试卷分数可以通过以下几种方法来实现。
首先，使用规范的数字和符号书写分数，确保每个数字清晰易读。
其次，采用整齐的排版，将分数放置在试卷页面的合适位置，避免分散或叠加。同时，使用合适的字体和字号，以确保分数清晰可见。
此外，可以使用颜色标记来突出分数，例如将优秀的分数标记为绿色，良好的分数标记为橙色，这样可以增加试卷的可读性和吸引力。
最后，在写分数的顶部或旁边添加有关学生表现的简短评语，如"出色的表现"或"进步明显"，以增加整体效果。通过以上方法，可以使试卷分数的呈现更加美观、清晰，提高试卷的整体质感。
班里学生成绩差异很大，考完试之后，如何评讲试卷，能做到高效面向全体学生
期中考试已经结束，成绩也已经出来，虽然成绩不代表一切，但是成绩也能反映一部分老师的教学工作情况。考完之后我们作为老师都做了书面的试卷分析。那么题主所提的这个问题，才是最最关键的所在。
如何评讲试卷，才能做到高效面向全体学生。我根据自己所教的二年级的数学试卷，做出以下的分析。
首先做试卷评讲时，不要面面俱到。期中考试的试卷，是我们自己阅卷的，阅卷的过程中，老师已经对学生做题的情况做到了心中有数了。就算年终期末考试或者升级考试，这两次大型的考试，不是自己阅卷，老师拿到试卷后，也会对试卷做整体的分析。哪些题是所有学生都会的，那这部分题就不用老师赘述了。哪些题对于大部分孩子来说理解起来困难，失分较多，那就针对这样的试题多加讲述。
还有就是哪些题型是在平时没有见过，或者就算见过也没有多加练习过，孩子们做起来有点困难的题，一定要多加讲解，不留死角。大家看看这页里的我用线标注出来的几道题。是班级里绝大部分出错的题。那就有必要老师在重新评讲，加深学生的印象。
第4小题中，所有数中最大的三位数是（），最小的三位数是（）。
这道题中学生们出现了读题理解错误。所有的数，指的是用数字8、9、2组成的三位数的所有数中最大的是多少，而不是从1道1000中的最大数。这属于读题后，没有理解了题意。很多学生出现错误。这就要给所有的学生进行评说讲解。
其次、评说以后要对出错的题，要进行反馈练习。
考试过程中出了错，除了个别的马虎，大多是知识点掌握不劳。如果只靠把试卷的题讲一遍，不做反馈练习，也达不到融会贯通，举一反三的目的，很多孩子或许这道题明白了，但是换一道题未必就明白，所以要多找出和讲题型差不多的题型进行深入的练习，达到真正学会学懂的目的。
第三、个别辅导。
一个班级如果想要集体成绩优秀，比的不是优秀生，而是减少越差生。谁班级里学差生少，学差生有了进步，谁的成绩最后一定错不了。
在课堂，老师面对所有的学生，把重点、难点讲了之后，中等以上的学生是可以学会的，再加上练习，也就能够达到老师要达到的目的了。可是那些学东西慢的孩子，就靠这些是掌握不了的。老师这时巡视时，看到学生学不会，就应该个别辅导了。
不仅仅针对考试题，而且要针对基础知识点辅导，因为他们不要说提高题，就是基础题估计掌握的也很差。
这是我的一点看法，希望能帮到提问题的友友。估计你也是个责任心特别强的老师。想把自己的业务能力水平提高。真是个敬业的好老师。
如果大家有啥其他想法，可以留言交流讨论，期待你的留言呦！
关于试卷分数怎么写好看，学生试卷怎么弄好看的介绍到此结束，希望对大家有所帮助。
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