style="text-indent:2em;">很多朋友对于对此你怎么看和教案封面盖章怎么弄好看不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
本文目录
- 虽然已经进入了科技时代，但有些学校非要逼着老师写纸质教案，不要电子教案，对此你怎么看
- 职称的完成情况及效果怎么填
- 游泳培训公司怎么注册
- 大学老师的教案可以打印，为什么有些中学老师的教案年年要重写且还是手写呢，你怎么看
虽然已经进入了科技时代，但有些学校非要逼着老师写纸质教案，不要电子教案，对此你怎么看
我认为教龄在5年以下的教师手写纸质教案是正确的。
第一、不到5分钟，电子教案就完成了，容易敷衍了事。网上的各年级各科的电子教案应有尽有，我们只需要输入课题搜索，则电脑上出现很多个教案，然后再下载，我们的电子教案就可以完成了。
第二、年轻教师手写教案，可以备教材、备学生、练字、在脑海里仔细思考课堂教学的每一个环节。
网上电子教案，许多与我们所用的教材不一样，如果我们教师不熟悉自己的教材并行成自己的体系，东拼西凑，本身就不利于我们掌握教材。
网上的电子教案的内容多少、深度、难度往往与我们所教的学生已有的水平不一样。如果抄袭网上的电子教案，达不到“备学生”的目的。
一味的依赖电脑，我们老师的三笔字就废了。老师的钢笔字、粉笔字对学生的影响是很大的。往往老师的字写得好，学生的字就写得好，而且许多学生成年以后的字体与我们老师的字体相像。
老师手写纸质教案，可能速度慢一点，但是在脑海里的思索的过程就长一点，对课堂的预测就多一点。
我们学校，35岁以下的年轻教师都要求手写交纸质教案，35岁以上的教师可以交电子教案。事实证明，效果很好，10余年来，学校教学质量一直全县第一。
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职称的完成情况及效果怎么填
这个填写的项目一定要真实有效，因为后面还需要单位盖章坐实，容不得你想写啥就写啥，其次项目业绩不用提供太多，一般有三到五份即可。
然后要重点注意职称业绩项目材料的文档格式，主要分为几部分：时间、项目名称、规模、立项单位、完成情况（获何奖励）、担任角色、项目负责人。
游泳培训公司怎么注册
第一步：核名网报
准备3-5个公司预选名称，提高通过率，向当地市场监督管理局在线提交预先核名申请。
第二步：提交材料
1、公司详细地址及业主身份证扫描件2份。
2、公司股东身份证原件(如为自己注资，只需出示身份证扫描件)。
3、公司股东注资比例(企业股权分配)。
4、企业经营范围(如有独特经营，新项目审批涉及相关资质证书或许可证)。
第三步：领执照
工商网站上交材料审核通过后，就能现场获取执照。
第四步：刻制公章
凭营业执照，到公安局指定的刻章公司，去刻公章、财务章。后面步骤中，均需要用到公章或财务章；
第五步：开设企业基本账户
凭营业执照、组织机构代码证，去银行开立基本帐号。最好是在原来办理验资时的那个银行的同一网点去办理。
第六步：办理税务登记
营业执照和印章办理完毕后，方可前往地税局和国税局进行税务报到。需要注意的是，完成税务报到后，需要拿上银行开户许可证，营业执照副本原件和复印件，公章、财务章、法人章，及时与税务局签订三方协议，然后再拿上三方协议与银行基本户开户时的签订三方协议，最后再递交给税务局，如此一轮下来，创业者就可以实现电子化缴税了。
大学老师的教案可以打印，为什么有些中学老师的教案年年要重写且还是手写呢，你怎么看
教案顾名思义就是用来教学的文案。每位教师对教案都非常熟悉，他们都书写过不同科目的教案。
一、大学和基础教育是不同的，大学偏重于研究，专业性强。中小学面向的学生是学习基础知识的，要求必须先备课再上课，不备课再上课是违反教学规定的。二、中小学是基础教育，是夯实根基的阶段。每个阶段对教师的要求也就不同。大学老师的教案可以说是自己的研究成果，只要写完后不断增加新的研究成果和新的理论就可以，大学对教案的书写要求比较松。中小学是基础教育，必须要求教师认认真真备课，并且用手写一笔一划的完成。尤其是小学还会有教案的评比，如果书写不美观，颜值就不高了，那根本无法评上优秀教案的。
三、原来的教案是费时费力。记得我93年参加工作的时候，那时对教案的要求很严。一个班的课程都是两个教师兼任的，每人分带语文数学，剩下的小科就由两位教师平均分。
那么每个教师带的课也是不少的，每人除了要写一个主科的教案即语文或者数学，还要写两个小科的教案。主科的教案我们叫A案，也叫详案；小科的教案我们叫C案，也叫简案。
语文和数学要写详案，都是统一印制的备课本，每个详案都要写三页，要求书写要认真工整，教导处每周都要检查盖章，叫周查。小科是简案，只要写一页就可以。这样，每位教师就需要备三个科目的教案即ACC。
每个人要写这么多的教案，在上班期间是完不成的。很多教师在放学后也像学生一样都背着个放教案的书包，回家后继续写教案。否则就完不成任务。
四、现在的教案是省时省力。后来随着教学改革的深入，很多教师都纷纷要求改进备课方式，减轻教师备课的负担。
教育部门经过慎重考虑，回应教师的诉求，对教案提出了小步改革。把教案统一印刷完毕后装订成册，全县每个课时教案都是统一的，教学目标，教学过程教案上都是完整的，只是在教案的右边留出一部分空白，让教师进行二次备课。这样大大减轻了教师备课的工作量。
对于小科的备课则是要求在教材的空白处上进行书写，当然也可以勾勾画画，只要体现出备课的痕迹就可以。
对于刚毕业实习期的教师要求要严格一些，他们还是要认真写在备课本上的。
五、教案到底有用吗？因为教师书写教案工作量巨大，并且还需要花费大量的精力去完成。很多教师对写教案是意见纷纷，多有抱怨。总认为写教案没有必要，写了的教案在上课时又不按照教案去上课，完全是两张皮，写教案就是照搬教参书，一点意义也没有。
写教案有用。在写教案的时候可以熟悉一节课的教学目标，大致的教学过程，熟悉这节课到底怎么上，可以让教师心中有底。如果不写教案，拿着教材就去上课，心里总是空荡荡的，总觉得不踏实。
写教案也是一个再创造的过程。教师可以根据学情和班情对过高的目标进行适当修改，变得更符合自己班级的具体上课。教师还可以适当拓展，不断改进教学，提高教学质量。
写教案对于新教师来说更有实际意义，他们对教材不熟悉，在写教案的过程中可以进一步熟悉教材，了解教材，更快地进入新的角色。
六、教案真的需要改进。一是简化教案的书写步骤向更实用方面去发展。
二是书写教案要分层次，对不同教龄的教师提出不同的要求。
三是摈弃整篇幅的教案的书写，要求写重点部分的教学片段，有利于讲好重点，学生更好地掌握重点部分。
总之，不同的学段对写教案有不同的要求。写教案最根本的出发点就是有利于教学促进教学。
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