style="text-indent:2em;">这篇文章给大家聊聊关于怎样指导孩子写好日记，以及养娃日记怎么弄好看对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站哦。
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四年级学生不知道日记该怎么写，怎么办
您好，丰非多年来一直从事中小学生的作文和阅读教学，帮助很多孩子克服了写作困难。今天丰非就来说说中小学生如何写好日记，等我讲完了，孩子们就会觉得写日记非常简单了！
日记包括两部分：1.日期和天气。2.正文。
写日记的格式：
1.在第一行中间写上某月某日，星期几，天气情况。2.另起一行写正文，格式和写作文一样，一段一段地写。写日记最重要的就是正文部分。每天从早到晚发生的事情有很多，见到的人也有很多，不能全部都写，那样就成流水账了。
要从一天当中发生的所有事情中选择一两件最有意义、最有价值的人和事来写，把最有意义的那件事条理清晰、生动具体地写出来便是一篇很好的日记了。
举几个例子：
（1）比如今天最重要的一件事就是新养了一只小仓鼠，那今天的日记就只写小仓鼠，写写你在哪里买的小仓鼠，小仓鼠长什么样，你喂小仓鼠逗小仓鼠，小仓鼠怎么吃东西怎么喝水。你可以写关于小仓鼠的任何有趣的事。（2）再比如今天对你来说最有意义的事就是交了一个新朋友，那你今天的日记就可以只写你交的新朋友，写写你们是怎么认识的，他长什么样子，你们在一起时做了哪些有意思的事等等。（3）再比如你今天做了一个非常有意义的实验，你就可以写写你是怎么做实验的，有哪些实验器材，实验时有哪些有趣的现象，有哪些新发现，你有哪些收获。（4）再比如你今天读了一本非常有意思的书，你就可以写写你读了什么书，书里讲了什么故事，你喜欢哪个主人公，这本书对你有什么启发等。同理，也可以写自己看的一部电影，参观的一个展览等。（5）再比如你最近观察了大蒜发芽的过程，就可以把种蒜、蒜发出小芽儿、蒜芽儿长高、蒜长出细根、蒜根变粗变长又缠在一起的整个过程写出来。（6）再比如晚上做噩梦了，可以写写自己梦到了什么，梦里都有谁，梦里的人都在做什么，你在梦里有多害怕等。总之，日记的题材非常广泛，只要是有意义的、有意思的人、事、物，都可以写出来。能力强的孩子，也可以结合人、事，表达自己的看法、思考和感悟。
日记开头要写得灵活一些，不要每篇日记的开头两字都是“今天”，写日记其实就是随心所欲地聊。
例文1：日记《剪头发》例文2：日记《拔牙》如果孩子不会写日记，家长可以问孩子当天都发生了哪些有意义的、印象深刻的事，学校的、家里的、路上看到的都可以。然后帮助孩子从中选出最好的素材，开始写日记。
课余时间，家长要带着孩子多做一些有意义的事，多读好书，多带着孩子去看见识，去经历，这样孩子写作文、写日记时才有用不完的素材。
我是丰非，想学习更多写作方法，想要儿童书单，可以关注我哦！
你认为家长偷看孩子日记触犯隐私权这条法律有意义么
我觉得这条法律的意义还是很大的，记得以前的电视剧里有没收儿女的信件的父母，让孩子后悔遗憾一辈子，给我印象很深。我老家有句话就说“老的无过天无过”，大意就是父母即使错了也不能怪罪，就像不会去怪老天一样。侵犯孩子隐私的事在父母来看根本没什么问题。
而这条法律的出现，大大提高了人们对尊重隐私的意识，即使是父母和孩子之间也不可以随意侵犯隐私。每条法律制定出来的背后，都是有很深刻的教训的。就像每条交通规则背后可能就是付出生命代价的教训。
但是实际意义并不大。我觉得大多数孩子不至于因为一次日记被父母偷看了，就把父母告上法庭。即使这样，也不意味着当父母的无视法律的存在，随意偷看孩子的日记。我真心希望做父母的一定要尊重孩子的隐私，其实日记里写的内容也不一定完全属实，我以前也写过日记，有时是一时情绪写下的气话发泄而已，没必要看的，以免还引起误会。我的妈妈也曾无意中看了我的日记，不过我的日记也没写什么特别的事。我也没计较。
父母了解孩子最好还是通过日常生活中点点滴滴的事情来和孩子多沟通，多交流。父母两人至少有一人能和孩子经常说说心里话，不要让孩子觉得太孤单了。走进孩子的内心不是通过侵犯孩子的隐私，否则不但不能增加亲子感情，还会让关系越来越疏远。
孩子写作文时，总是不会景物描写，该怎么办
谢邀致敬说写景，
学好课程是根本！
花甲教文四十载，
此病根在初学写。
课文本是名家篇，
文质兼美皆精选。
如是例题讲原理，
示范导练学巧写。
逐课逐篇教妙法，
根据学龄选恰切。
由易到难逐级编，
师文下水导生写。
成长路上风光美，
指导观察写心语。
日记随笔写四季，
单元训练有目的。
循序渐进导写技，
日积月累厚基础。
……，
……。
小语先看图写话，
画景写景学观察。
唐诗宋词悟意境，
校园美景写竹花。
放学路上放眼量，
春夏秋冬细观察。
初学贵在养妙趣，
乐在其中自生法！
……，
……。
初语再教写游记，
以情写景妙生花。
仿改扩续学名家，
师导游园写观察。
移步换景如摄像，
起承转合讲章法。
时空转移有顺序
抑扬顿挫自悟法。
……，
……。
高语又教夾写法，
景夾文史绣心花。
记叙描写和说明，
夾叙夾议夾抒情。
一切景语皆情语，
情眼观景游心城。
田园山水寻文迹，
满目水墨皆诗文。
名胜古迹忆春秋，
大江东去千古流。
……，
……。
大语博览众经典，
物我三观已生成。
人物心境虚实景，
古今中外多美文。
每读经典思文景，
诗情画意自成文。
入情入境入画境，
屈宋李杜伴君游。
想像必有神来笔，
妙悟方能出奇文。
闲来随月游星空，
嫦娥广袖舞姿柔。
梦游西天朝佛祖，
悟空伴君驾祥云。
老君炼丹八卦炉，
含丹御风登天庭。
梦随宝黛逛红楼，
游遍贾府石头城。
伴随金陵十二钗，
太虚幻境把影留。
更有世界各地景，
民族文化和文明。
普罗米修盗火种，
奥林匹斯圣山游。
世界名著多妙景，
四方宇宙任尔行！
放眼电目九万里，
梦御神龙驾祥云。
慢如老君骑青牛，
快似庄周乘鲲鹏！
心画云绕南天门，
笔写彩虹蟠桃林。
……，
……。
自古文章从字始，
说文解字文初成。
学画必先学观景，
画理先从画蛋明。
从来写景先写画，
画中山水有美文。
观景读书学做人，
格致诚正修齐平。
千古文章载道德，
万代江山育魂灵。
梦幻写心描美景，
虚实互化写真情。
听说读写忆旧游，
情景自然笔下凝！
……，
……。
欢迎关赞和热议，
多篇写景导作文。
勤带家人游山水，
游记情真必美文。
好文不厌千遍改，
常用课文导子文。
恒律日记写美景，
日积月累必成名！
劝君教子莫急躁，
循序渐进功自成！
熟复小初高大课，
精改旧日写景文。
自古神笔从勤始，
马良点晴成飞龙。
万丈高楼平地起，
千代植树成广林。
从来美景在自然，
浩然妙悟画成文。
画卷千里江山美，
文章万载春秋魂。
芬奇蒙娜从蛋始，
道子玉带以线成。
画山先用真情观，
拟水必以虚意描。
以情写景景更美，
借景抒情情更浓。
劝君教子莫急躁，
面壁十年功自成！
他日子文有精进，
莫忘老朽此拙文！
怎样指导孩子写好日记
坚持写日记有很多的好处。一、可以培养孩子的观察能力和思维能力。少年儿童的观察能力还不强，他们还不会全面的观察事物，语言的表达能力也还很弱，对少年儿童来说，写日记是一种很好的培养观察能力的方法。平时没有要求他把观察的事物事情记录下来，那么他的观察是粗心的，大力的为。无意识的。但当他想把观察到的事物用文字表达出来时，就会积极、主动、认真地去观察，且尽可能对客观事物观察得更细致、更精确，更全面，更细心，并对事物作出综合的，全面的分析与评价。当孩子把获得的印象写出来时，他就要全面的去观察、分析、比较。这样有助于提高他们观察问题，分析问题的能力。
二、写日记能有效的提高孩子的写作能力。凡是坚持写日记的孩子，观察能力强，语言表达能力强。作文写得好。孩子写日记时，家长要给予必要的写作方面的指导，指导要切中要害，“粗而有用”，切忌面面俱到，求全责备，对日记中的优点多表扬多。
那么，应怎样指导孩子写日记呢?
1、对孩子的日记，要以表扬鼓励为主，及表扬与鼓励，以此来激发他们的写日记的积极性，并并兴致勃勃地坚持下去。由于家长天天与孩子待在一起，所以对孩子情况了解得较为详细具体，更便于指导。家长在讲评指导时，首先要关注孩子思想认识的成长，和孩子做平等的知心朋友，使日记真正成为他们健康成长的记录。
2、孩子的写作能力的提高不要要求太高，不要操之太急，它来自平时日积月累，写日记，是进行这种积累的最佳方式。优秀称职的家长都会督促孩子养成坚持写日记的良好习惯。
这样做，孩子慢慢的就能养成愿意写日记高兴写日记的好习惯，写作水平也在不知不觉中得到了很大提高。
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