style="text-indent:2em;">大家好，今天小编来为大家解答中班语言小猫戴铃铛教案反思这个问题，小羊铃铛特效怎么弄好看很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
本文目录
小羊的脾气还不小怎么办
想要在放羊的时候让羊听话，要在平时多观察哪只是领头羊，一般经常走在最前面的就是领头羊，知道哪只是领头羊之后，在放羊的时候把它牵住，其他的羊也就不会乱跑了。
另外，也可以是选择利用铃铛来使不听话的羊听话，因为它在听到铃铛的声音之后，就会找到羊群所在的地方而不会乱跑。
大冰小铃铛的故事
小花猫今天真漂亮，脖子上戴了一只小铃铛。走起路来就会丁当丁当响。
小花狗看见了说：“呦，小铃铛圆溜溜，多好玩！给我戴下好吗？”
小花猫说：“不行，不行，会让你弄脏的。”
小白兔看见了，说：“小铃铛亮晶晶，多好看！给我戴一下好吗？”
小花猫说：“不行，不行/会让你弄坏的。”
小山羊看见了，说：“小铃铛丁当响，多好听！给我戴一下好吗？”
小羊脖子长了耳朵
小羊脖子上长的二个长长的小肉球，那不是小羊的耳朵，耳朵只能长在头上，不会长在脖子上，小羊的那二个肉球，大家都叫铃铛，它与人出生的的胎记是一个道理，不会影响小羊的生长发育和生活。
中班语言小猫戴铃铛教案反思
1、帮助幼儿学会分享，体验与同伴分享的快乐。
2、初步培养幼儿对故事中语句的理解能力。
3、学说故事中的对话，丰富词汇：圆溜溜、亮晶晶。
4、能简单复述故事。
5、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。
【活动准备】
1、图片：小花猫、小花狗、小白兔、小山羊。
2、小铃铛一个。
【活动过程】
一、导入。
1、激发幼儿兴趣，引导幼儿观察。
出示小铃铛。
提问：这是什么？
教师：这是小花猫的小铃铛，真好玩。如果你想玩，你会怎样对小花猫说呢？
小花猫会不会把自己的小铃铛借给别人呢？
二、展开。
1、教师操作纸杯手偶分段讲述故事，使幼儿理解故事内容。
——讲到“小花猫对小花狗说不行，不行，会让你弄丢的”时
提问：谁想戴小花猫的小铃铛？小猫是怎样做的？
——讲到“小花狗正在河边玩，看见小花猫掉到河里去了”时
提问：小花猫掉到河里去了，如果你是小花狗你会怎样做呢？为什么？小花猫会被谁救上来呢？
——讲到结尾时，提问：是谁救了小花猫？小花狗、小白兔、小山羊是怎样做的？
2、出示挂图，完整欣赏故事，学说故事对话。
提问：
（1）小花狗看到小铃铛后是怎样对小花猫说的？“圆溜溜”是什么意思？
还有什么事圆溜溜的呢？小花猫把铃铛借给小花狗了吗？
（2）小白兔为什么想戴小铃铛？“亮晶晶”是什么意思？还有什么东西是亮晶晶的？
小花猫愿意把铃铛借给小白兔吗？为什么？
（3）小山羊喜欢小花猫
END，本文到此结束，如果可以帮助到大家，还望关注本站哦！
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