今天给各位分享只读名家名篇，不看网络文学小说好不好的知识，其中也会对专家不建议看小说进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录

1. 为什么语文老师要求多看名著，不让看网络小说
2. 只读名家名篇，不看网络文学小说好不好
3. 专家说《明朝那些事儿》不适合孩子读。为什么
4. 医生、老师类小说有推荐的吗

为什么语文老师要求多看名著，不让看网络小说

我也给学生提过这样的要求：每周允许一定的阅读时间，甚至可能提供课堂时间来阅读；但是禁止看漫画、网络小说、言情杂志。其他的随意。漫画是因为文字太少；而网络小说和言情杂志上的作品，大多数太过于粗制滥造，对于提升语文素养并无太多裨益。小说的三个要素：人物、情节、环境，在大多数网络小说中都是扭曲的。作者为了满足读者的幻想，会让角色做出违背本性的事情（俗称人设崩坏）。为了能让文章长一点得到更多的收入，会有意拖沓甚至一再重复情节。从故事的大环境或者说价值观来说，也很让人不能恭维。

举个例子，很多年前有一部挺出名的种田文（为了避免书迷感到不适，这里隐去名字），写一个姑娘穿越到清朝，不争名不夺利，不批判封建制度，睿智又和睦地度过了一生。同时，书中还有个姑娘也是穿越过去的，盗用古诗词、吸引阿哥、拒绝男人三妻四妾、虚荣心强几次险些暴露身份。最后那个睿智的姑娘得到了一个专一的男人当老公，而那个虚荣心强、占有欲也强的姑娘因为种种原因被活活气死了。在文中，睿智的姑娘是正面例子，虚荣心强的姑娘是个被讥诮的反面人物。我想没准儿今天还有很多类似的故事在网络上批量生产。但事实上，这个故事品格非常低下，宣扬犬儒的世故人情价值观并为之洋洋自得。它似乎在告诉我们，一个人一生只要谨小慎微，忘记自己本来的样子（在文中体现为现代人身份的穿越女）就可以成功被世界接纳。但事实上，女主角最终得到的奖赏也不过是作者开的金手指，赐给了她一个专一的老公而已。而她在现代社会所受的教育、她的眼界、追求、挣扎、趣味……基本上很少表现。

想一想，很多同学别说穿越了，哪怕是考上大学去了陌生的城市还要难受一番呢。而另外一些同学大学毕业进入社会工作，甚至有可能因为适应不了环境而变得抑郁。

我这么说，不代表这本书写得不好。它算是写得相对优秀的一本了，否则这么多年我早就记不起来了。

此外，当一部小说需要用字数去挣钱的时候，你就不能要求它在语言上表现出太高的美感了。哪怕作者本身事实上很有水平。很多网络小说动辄几百上千万字，不断往里面注水。每千字的信息含量非常之低。这样有个好处，就是看着不费劲儿。但是很多看这类小说的学生自己也染上了这坏毛病，写起作文来轻易停不下来，通篇都是口水话。并且，由于看习惯了这种几千字都没说多少事儿的文字，再看信息含量大的文字，脑子就转不过来。举个例子吧，很多同学看科技类说明文就犯困，看哲思类文字就心浮气躁，看一篇小说长时间没进入精彩画面就没耐性。至于文字本身的美、人性之美、场景营造的恢弘大气之类的，更是只能用最直白最粗浅（同时也是同学们觉得最具文采有气势的那几个词儿）来描写，才能让他们感觉到一点点。这样，别说对于语文成绩的提高没好处，对于自身艺术修养的提高也不会起到什么作用。

我对我的学生说，我知道，你们即使一直看现在喜欢的这些小说，语文水平也不会有什么大幅度的下降。但你将永远只能是现在的这个你，不可能有什么质的飞跃。你希望以后自己成为一个优秀的人，那么你就应该去看那些你目前看可能有点难度的书，和伟大的头脑、伟大的智慧对话。看一部超过自己目前水平的书自然是困难的，也没什么成就感。毕竟，人家一个小时一本书，你一个月也未必能看完一本。但一旦看完，你就不再是原来的那个自己。因为原来的你不会这样做。

需要补充的是，网络小说里的确也有很多优秀作品。但相比较而言，还是太少，而且未必是学生们的第一选择。说句可能会被撕的话，题主提到的三部小说《诛仙》《鬼吹灯》《盗墓笔记》里，《诛仙》和《盗墓笔记》似乎喜欢的人更多一些。然而要说文笔和讲故事的功底，还是天下霸唱《鬼吹灯》更好更扎实。

以后网络中会不会出现足以和传统经典媲美的优秀文学。我觉得肯定会。即使现在也不能说完全没有。不过就目前而言，能让老师放心推荐给学生的网络作品，还是太少。

==========================补充================================

好像很多朋友误会了我的意思。

我不是说不准学生看那些小说，而是不准他们在学习时间看那些小说。他们的暑假啊双休日啊什么的都是随意的，只是不能带到学校来。

此外，在讲解一些经典名著小说和角色的时候，会顺便拿一些网文做反面例子。仅此而已。

简单说，作为一个老师，我的原则是尽量引导和熏陶，表明立场，但是不强迫。

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只读名家名篇，不看网络文学小说好不好

长篇大论的名著当然是作家著书立说者毕生辛劳与心血，但文化低呀~而且看长篇著作要有文化基础不说、还要有悟性及对当年时代的历史、社会背境等非常了解才行、不然走马观??似的一目十行是不行的~对否？再说现时代网络上的短小精悍的文学短篇与时俱进且容易读懂、又不费太多时间的~年轻一代接受"短平快"~这就是时代、社会的不样罢了！只个人观点而已.....

专家说《明朝那些事儿》不适合孩子读。为什么

看到这个标题让我有些心痛，《明朝那些事儿》这本书写的非常精彩，语言诙谐，幽默。用一种通俗易懂的方式把明朝的历史讲述了出来。可见当年明月的笔法也是非常深厚的，而且对明朝的历史也是非常精通的。否则，他是写不出来这种效果的。能把枯燥，乏味的一些历史点写的这么生动，形象。我觉得这本书就是一本佳作。而且他给我们一种醍醐灌顶的感觉，原来文章还可以这么写。这就是一种创新啊，大家有什么不能接受的呢？

至于说不适合孩子去读，我觉得这个说法太过于笼统。《明朝那些事儿》这本书并不是正史，他只是作者对明朝那段历史的解析，你说作者写的完全就对，这个我也不相信，历史没有对错，他只是告诉我们一个道理而已。究竟历史的真相是什么，我想后人是无法核实的。我们只能通过一些残留的蛛丝马迹和片段去猜测古人。这就是仁者见仁，智者见智了，哪里会有一个统一的标准。《史记》被称之为史家之绝唱，无韵之离骚的高度，他的记载就绝对真实吗？我想这个也是值得大家商榷的事情。一个能正常阅读一本小说的孩子基本年龄都在十三四岁上了，也有一些辨别是非的能力了，在学习完书本上的正课后，读一读这些书籍，有什么不可以的。现在网络的到来，这些孩子的接受能力和情商已经远远超出了我们的想象。家长能做的就是给一些引导就行了。如果大家就为作者笔法上的一些事情纠结，那么《金瓶梅》这本书大家又该怎么看待呢？《金瓶梅》这本书的文学价值远远高于《红楼梦》，难道我们还要把他定为禁书吗？其实，文学创作本身就是多元化的，有很多元素构成。能让孩子们在文学作品里去畅游，去体会不一样笔法和风格，打开他们的格局和思路，这点才是最关键的。难道让我们的孩子循规蹈矩的描述，千篇一律的记述，这样的文章有意思吗？时代在发展，作为作者他在创作的时候也会揉进一些当代的元素和词语，这些很正常。他写书的目的是为了博得大众的眼球，希望书能给大家带来知识乐趣的同时也能卖出一定的价钱。如果当年明月用文言文把这本出写出来，那大家就不用买了，直接看历史课本不就完了吗？那他写得还有什么意义。

我们是有几千年文化的民族，传承下来的东西太多了，你说这些东西就一定都有价值，我看未必，他也是在传承的过程中一代代改良，揉进新的元素，不断更替才能被我们有所包容。所以说好的东西会引起不同的反响，也会经得起时间的考验。最后说一句，一个能读书，肯读书的孩子就是再差能差到哪里去。可怕的是书在那里，无人翻阅。

医生、老师类小说有推荐的吗

《至此终年》

作者：墨宝非宝

简介：讲述了师生恋的那些事，但又不限于师生恋，比较温暖的故事

平生一顾，至此终年。

如果你遇到一个老师，曾经是个外科医生。13岁那年，他和你的母亲在同一间医院被抢救，但却意外地，在六七年后，听不见声音，上不了手术台，拿起书，成为了一个普通的大学教师。如果，他和你一样，有个遗弃你的母亲，不能说出口的父亲。如果，他是因为一场举国的救死扶伤，损失了该有的健康。如果，他爱你。你会舍得不爱他吗？“得顾平生，平生已无憾。”从此以后，再没有过去，我只看得见你给的未来《世界微尘里》作者:木浮生该小说讲述了艾景初和曾鲤两人从陌生人到一个电话的缘分，再从医患到恋人的相识、相知，直至相爱、相守的故事。倾注了青春期所有憧憬写下的那封告白信，却阴差阳错地被另外一个人收到了。那一晚，一个越洋长途让曾鲤深深记住了这个人——艾景初。自卑如尘埃的曾鲤，曾以为自己再也无法提起勇气去爱一个人。所以面对两个人之间的暗流，她无视，逃避，退让。直到他逼迫她给他一个答案：“曾鲤，你的心还在吗？”“如果还在，我要拿走它。”他爱她，怜她，惜她，懂她，包容她。世上只有一个艾景初，幸运的是，世界这么大，她还是遇到了他。他冷漠，疏离，寡言，善良。他是我的牙医，也是知道我所有秘密的陌生人。遇见一个人，心会变得很低很低，低到尘埃里。可是曾经的那个人，却不是你。世界上最令人心动的事情是，你原本以为没有机会靠近的人，竟然爱上了你……

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